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1、学校应培养小学生的理财能力 我们多年来的应试教育，决定了孩子在走向社会之前的一切生存目的都是围绕着升学“指挥棒”。在超负荷的升学压力之下，许多孩子奔忙在各种补习班之间，缺乏独立面对纷繁复杂社会的能力，学校对青少年的生存技能培养意识淡薄，生存教育一直是空白。另一方面，独生子女家庭的现状，让父母付出更多的疼爱甚至是溺爱，致使许多孩子生存能力被弱化。目前，广大的农村学校正在兴起寄宿制学校的建设，小学生将越来越多的脱离家长的监管，需要越来越独立，要让学生学会独立生活，培养学生的生活能力，学生的生活自理能力将显得越来越重要。学生要适应学校的环境和社会生活环境，其中有一种能力对于寄宿制学校学生来说是迫在眉
2、睫的任务那就是学生的理财能力。很多的小学生在实行寄宿制后，由于年纪小，又初脱大人的监管，很多生活上很多事情无法自理，特别是对于自己的财务管理可以说没有一点概念。每个星期的伙食费，零用钱不知如何计划开销。很多的学生每周上学来的时候一天就把所有的钱花光了，零食，玩具，有用的，无用的，统统买来，至到花完了才罢手，对于钱物的概念很漠然。一个星期前几天胡乱用钱，后面的日子没有钱，就看着别人花了，再有的就借别人的钱来花，下个星期来的时候还，这样以来下一个星期还上一个星期的欠债，剩下的很快就花光了，成为“负债族”只好再借，如此以来，钱越借越多，造成“负债族”学生无心读书，所有的心思都在还钱，生活，零用上。一
3、部分学生因为借钱太多，无法偿还，又无法或不敢向大人解释，而造成厌学情绪，辍学。有的学生由于还不上帐，向家里要钱又不敢，而发展成小偷小摸的行为，对于这些现象的发生。在很多的学校是一种普遍存在的现象，却很少有人去注意。我认为，在新的形势下，学校要指导学生学会生活，培养学生的理财能力，要教会学生的一些基本的理财能力。时遂营说：“理财教育从娃娃抓起，不是把孩子培养成一个金钱至上的拜金主义者，而是让孩子在接受理财教育的过程中，正确对待金钱、运用金钱，学会价值判断和提高道德尺度，树立自尊、自立的信心和责任感，促进个性能力良好发展，从而为长大后独立理财和开拓一番事业打下基础。”。培养学生的理财能力不仅能让学
4、生处理好自己日常的生活，而且对于孩子的未来的管理财物能力，学会计划生活，也是一很好的教育和启迪。学校和教师可以从多方面教给学生理财方面的一些知识、培养他们理财的能力。1、学会制定计划，合理的消费；学生学会计划的使用金钱，安排好自己一周的生活开支、零用开支。要让学生列一个计划，写出每一周必须的开支，非必须的开支，学会先做一些预算。保证必须开支，减少和调整非必须开支，不让自己的财政“赤字”。可以组织学生来一个“理财大比拚”之类的活动，提高学生计划开支的意识。从而让自己的消费变得合理，管理好自己的生活。2、学会勤俭节约，杜绝浪费。勤俭节约是中华民族的传统美德，在任何时刻都是不能忘记的，现在的生活条件
5、好了，但是我们依然要保持勤俭节约的好品质。要让学生知道，自己的每一笔钱的开支都是通过劳动换来的，浪费是可耻的。倡导学生 “勤工俭学”，让学生体会到金钱的来之不易，从而改掉浪费，花钱大手大脚的情况。3、学会储蓄，量入为出。学生不仅要学会对金钱规划合理的开支，而且还要懂得储蓄，让学生把多余的金钱存入银行，让学生学会投资和让金钱保值增值，告诉他们储蓄可以使他们能规避风险，能够在意外或特殊的情况下可以救急，解决生活中发生的一切意外状况。这是很有必要的。比如：突然的生病，受伤等。能够首先自己处理好自己的事情，培养学生的独立能力。而不是过份的依赖别人的帮助。4、培养学生正确的金钱价值观，学会了解物品的价值
6、。教会学正确的理财，不是把他们培养成守财奴，不是把孩子培养成一个金钱至上的拜金主义者，而是让孩子在接受理财教育的过程中，正确对待金钱、运用金钱，学会价值判断和提高道德尺度，树立自尊、自立的信心和责任感，促进个性能力良好发展，从而为长大后独立理财和开拓一番事业打下基础。”。让学生懂得正确的金钱价值观，了解一个物品的价值，学会不盲目消费。提高学生购买物品的能力。可以开展一些购物知识讲解。懂得“货比三家”的道理。如何讲价，一些品质认证方面的知识，如何去辨别物品的品质好坏等商品知识。开展一些社会实践活动，进行一次购物体验，懂得如何合理去消费。5、培养学生正确的消费观念，不攀比，不摆阔。要培养学生正确的
7、消费观念。现在很多的学生在消费是总是相互之间攀比，摆阔，不仅不利于学生良好品德的培养，而且会对于学生不好的影响。让他们对于金钱变得盲目崇拜。到时成为金钱的奴隶。告诉他们明白自己想要的东西和真正实用的东西是什么。6、用金钱做一些有益的事情。让学生懂得金钱是我们生活中必须的，却不是万能的，让学生懂得正确的对待金钱。告诉学生，要学会关心别人，给别人帮助、要学会回报社会。可以发动学生对一些贫困地区的进行救助。让他们学会关心别人，告诉他们要用钱去做有益的事情，要有一种感恩的心情。让孩子在将金钱投入到希望工程、资助贫困地区学生、给长辈买件礼物等，学会关心帮助别人、孝敬长辈，培养孩子处事大方的性格和社会责任
8、感。”如六五班一名学生家里失火,所有的东西一下子化为灰烬。我们在全校举行了一次募捐活动，让学生们献爱心。教育学生关爱他们、乐于帮助别人的好品质。培养学生正确的理财观念，提高学生在校的生活自理能力，处理好自己的生活。而且可预防、杜绝学生家里私下拿钱、在外随意借钱，小偷小摸等一系列不良现象的发生，使长大后产生“金钱犯罪”等问题，培养正确的金钱观。学生今后走上社会和今后的成长当今社会金钱无时无处不在，谁都无法回避。理财教育不是赤裸裸的金钱追求，它包含着多方面的教育内容和多种能力的培养。“理财教育”不是把学生培养成一个金钱至上的拜金主义者，而是让学生在接受理财教育的过程中，正确对待金钱、运用金钱，学会价值判断和提高道德尺度，树立自尊、自立的信心和责任感，促进个性能力良好发展，从而为长大后独立理财和开拓一番事业打下基础。
