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1、 计划书1.活动名称：“绘出我世界，悟我精彩”常规活动 活动编号： 2.服务对象：小学16年级（612岁）小学生3.人数： 15人以下 负责人手安排：1名社工及1名实习生4.日期：2014年4月19日2014年5月10日（逢周六）5.时间：9:0010:30 ；14:3016：00 6.负责社工：罗培玲 7.宣传与招募方法：电话通知、粘贴海报 8活动地点：中心三楼多媒体室9.理念： 社会学习理论是个人的认知、行为、环境三者因素及其相互作用对人类行为的影响，它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为与环境的相互作用。班杜拉的社会学习理论所强调的是这种观察学习或模仿学习。在观察
2、学习过程中，人们获得示范活动的象征性表象，并引导适当的操作。 这个时期的小朋友的学习能力是非常强的， 这个常规活动通过观看电影，让他们通过观察学习和模仿，在分享的过程中，获得了示范活动的象征性表象，并引导适当的操作，潜移默化在他们日后的学习和生活中。 皮亚士的儿童发展理论中，6、7岁-11、12岁是具体运算时期，这阶段的基本特点是开始进行心理运算，能在头脑中依靠动作的格式对事物的关系系统进行逆反、互反、传递等可逆运算。具体运算阶段的儿童，虽然在推理上、问题解决和逻辑方面已经超过了前运算阶段的儿童，但其思维还具有局限性，抽象的语言推理还不能进行，离不开具体事物的支持。这个常规活动通过画画的形式，
3、可以令他们的抽象的思维、想象力得到锻炼。 现今小学生的学习压力较大，这个常规活动可以丰富他们的假期生活，通过一个有益身心的途径去放松自己，同时在这一个时期的小朋友对同辈群体是非常依赖的，这个常规的活动，为孩子们提供一个相互学习，互相交流的平台，扩大他们的朋辈支持网络。 10.目的： （1）让参加者学会与同伴沟通、合作 （2）参加者在学习、模仿中可以获得正确的行为引导。（3）在分享中，给参加者提供交流的平台，让他们了解更多同辈人的想法，共同学习。（4）丰富参加者的假期生活。（5）让参加者学习更多的课外知识。 11.活动流程日期/节数时间内容物资负责人备注2014年4月19日（第一节）9:009:
4、05签到签到表（1份）笔（3支）罗培玲9:059:20“球”落谁家1、参加者围坐在桌子边2、工作人员准备一个小球，播放音乐球从最左边第一个参加者往右传3、当音乐停止时，球在哪一位参加者的手上，那一位参加者就要站起来自我介绍椅子（15张）小球（1个）音乐（3首）电脑（1部）罗培玲1、游戏中每一段音乐尽量不要太长时间2、参加者自我介绍时工作人员尽量给予支持、鼓励、引导，使其说出更多个人信息目的：、1、 活跃气氛，让参加者互相认识2、调动参加者的积极性9:209:30“我们来约定”1、在工作人员的指导下，让参加者说出应该遵守的契约2、工作人员把契约书写在黑板上，事后用一张卡纸把契约载录下来，张贴举行
5、活动的场室内椅子（15张）油性笔（1支）黑板（1个）罗培玲工作人员给予参加者适当的指引，例如：不能破坏公务，不能乱涂乱花等9:309:45“画画的故事”1、 简单的介绍一些关于画画的历史、小故事等2、让小朋友分享一下他们对于画画的认识，以及引导小朋友分享对于这个小组的期望等椅子（15张）视频（1个）手提电脑（1部）投影仪（1个）投影幕（1个）罗培玲目的：1、让参加者了解更多课外的知识2、了解参加者对于这个小组的期望，使以后工作人员更好地开展活动3、在分享中，给参加者提供交流的平台，让他们了解更多同辈人的想法9:4510:25“我是小画家”1、 让小朋友画自己喜欢的一样事物（工作人员要给以引导，
6、告诉小朋友可以一些简单的，例如圆圈、四方、在场物品等）椅子（15张）铅笔（15支）A4纸（1叠）彩色笔（5盒）罗培玲梁淑仪目的：测试参加者的绘画的功底，寻找活动的小导师10:2510:301、上午活动的回顾以及提醒参加者注意归家安全椅子（15张）罗培玲14:3014:35签到签到表（1张）笔（3支）罗培玲14:3015:30“我们的小剧场”放电影“人狗奇缘”片段椅子（15张）电脑（1部） 投影仪（1个）投影幕（1个）视频（1个）罗培玲目的：带出爱护动物、善待动物、与动物做朋友的信息给参加者15:3015:55“请你告诉我”在工作人员的引导下，让参加者分享观看视频后的感受（例如我看到我看了之后，
7、我以后要等）椅子（15张）罗培玲目的：1、引导参加者分享，带出爱护动物、善待动物、与动物做朋友的信息给参加者2、让参加者述说自我的感受，懂得表达自己3、让参加者了解更多朋辈的想法，共同学习4、参加者在学习、模仿中可以获得正确的行为引导15:5516:001、下节活动预告、这一节活动回顾以及提醒参加者注意归家安全椅子（15张）罗培玲2014年4月26日（第二节）9:009:10签到签到表（1份）笔（3支）罗培玲9:109:20“风雨变奏曲”1、 参加者维圈而坐2、 工作述说一些场景，当出现某一些词语的时候，参加者就要做出相应的动作（例如当出现小风，参加者就说“呜呜”；当出现小雨时，参加者就双手由
8、上自下摆动；当出现打雷时参加者就拍手；当出现风雨交加时参加者双手上下摆动以及说“呜呜”）椅子（15张）罗培玲目的：1、 活跃小组气氛2、 活跃参加者的思维3、 提高参加者的想象力9:209:30“美丽的灰姑娘” 一只蝴蝶的故事1、 通过简单的图片，工作人员生动地跟参加者述说蝴蝶的进化的过程椅子（15张）手提电脑（1部）PPT(1个）投影仪（1个）投影幕（1个）目的:1、让参加者学习课外的知识9:309:45工作人员教导一些简单的画画的技巧椅子（15张）铅笔（1支）A4纸（1张）罗培玲杨淑仪9:4510:10“我是小画家”1、 以抽签的形式把参加者分成两人一组2、 在工作人员的协助下，让每一组的
9、参加者画出他们最喜欢的一只蝴蝶，不一定要按着真实的蝴蝶绘画，可以按照自己的想象加以改变椅子（15张）铅笔（15支）签纸（15张）彩色笔（5盒）A4纸（1叠）罗培玲杨淑仪目的：1、 以分组的形式，让两名参加者共同去完成同样的事情，可以让她们学会与自己的拍档合作沟通合作2、 提高参加者的想象力10:1010:25“shall we tall”1、 让每一组的参加者与其他参加者分享自己的画作2、 工作人员做总结分享，引出要观察身边的事物，观察大自然,爱护大自然的主题椅子（15张）罗培玲10:2510:301、下节活动预告、这一节活动回顾以及提醒参加者注意归家安全椅子（15张）罗培玲14:3014:3
10、5签到签到表（1张）笔（3支）罗培玲14:3015:30“我们的小剧场”播放电影“千与千寻”片段椅子（15张）电脑（1部） 投影仪（1个）投影幕（1个）视频（1个）罗培玲目的：突出环保、劳动的重要性15:3015:55“请你告诉我”工作人员的引导下，让参加者分享观看视频后的感受（例如我看到我看了之后，我以后要等）椅子（15张）罗培玲目的：1、 让参加者述说自我的感受，懂得表达自己。2、 让参加者了解更多朋辈的想法，共同学习。3、扩大参加者的朋辈支持网络4、工作人员引导参加者分享到环保、劳动的重要性15:5516:001、下节活动预告、这一节活动回顾以及提醒参加者注意归家安全椅子（15张）罗培玲
11、2014年5月3日（第三节）9:009:10签到签到表（1份）笔（3支）罗培玲9:109:20“听老师的话”1、 工作人员扮演老师的角色2、 所有的参加者围成一个圈坐下，背对圆心3、 工作人员发出口令，参加者做与工作人员口令相反的动作（例如：工作人员说举行左手，参加者就要举起右手；工作人员说望向左边，参加者望向右边）4、 如果做得动作与工作人员口令一致者为输，输的次数累计三次者要表演一个小节目椅子（15张）罗培玲目的：1、 活跃气氛2、 活跃参加者思维3、 分享时引出要听老师、家长的教导的道理9:209:30“520”1、 工作人员跟组员分享家人、朋友的重要性2、 工作人员让参加者分享一个身边
12、最喜欢的人，询问其原因椅子（15张）罗培玲9:309:40工作人员教导一些简单的画画的技巧椅子（15张）铅笔（1支） A4纸（1张）罗培玲杨淑仪9:4010:10“我是小画家”3、 参加者画一个自己最喜欢的人椅子（15张）铅笔（15支）彩色笔（5盒）A4纸（1叠）罗培玲杨淑仪10:1010:25“shall we tall”3、 让参加者与其他参加者分享自己的画作4、 工作人员做总结分享，引出要好好地和身边的人相处，要珍惜身边的朋友、家人等椅子（15张）电脑（1部） 投影仪（1个）投影幕（1个）视频（1个）罗培玲10:2510:301、下节活动预告、这一节活动回顾以及提醒参加者注意归家安全椅子
13、（15张）罗培玲14:3014:35签到签到表（1张）笔（3支）罗培玲14:3515:30观看电影是“神偷奶爸2”片段椅子（15张）电脑（1部） 投影仪（1个）投影幕（1个）视频（1个）罗培玲目的：引导参加者领悟父母对子女的爱，突出父爱、母爱、家庭的重要性。15:3015:55“请你告诉我”在工作人员的引导下，让参加者分享观看视频后的感受（例如我看到我看了之后，我以后要等）椅子（15张）罗培玲1、让参加者述说自我的感受，懂得表达自己。2、让参加者了解更多朋辈的想法，共同学习。3、扩大参加者的朋辈支持网络4、引导参加者领悟父母对子女的爱，突出父爱、母爱、家庭的重要性。15:5516:001、下节
14、活动预告、这一节活动回顾以及提醒参加者注意归家安全椅子（15张）罗培玲2014年5月10日（第四节）9:009:10签到签到表（1份）笔（3支）罗培玲9:109:20“传数字”1、 以随机的方式，参加者平均排成两列2、 工作人员站在队伍的最后面3、 排在队伍最后面的参加者，转过身去面向工作人员，工作人员向他们展示一个数字（两位数或三位数）4、 排在队伍最后面的参加者看到数字后，再转过身，工作人员说开始，站在最后面的参加者把这个数字写到前面参加者的背上，之后他前面的参加者以同样的方式把数字往上传5、 在传数字的期间，参加者之间不能有语言交流，站在者不能扭转身体6、 站在队伍最前面的参加者要猜这个
15、数字是多少共有三次机会，哪一组的成员猜中的数字多，哪一组胜利写有数字的卡纸（3张）罗培玲目的：1、 促进参加者合作2、活跃活动气氛，活跃参加者的思维9:209:30工作人员教导一些简单的画画的技巧椅子（15张）铅笔（1支）A4纸（1张）罗培玲杨淑仪9:3010:10“我是小画家”1、 以抽签的形式把参加者分成两人一组2、给每组参加者一只一次性纸杯子1、 参加者可以自由创作，在杯子上画上图案2、 每组创作一只属于他们的杯子椅子（15张）一次性纸杯（1叠）彩色笔（5盒）铅笔（15支）签纸（15张）罗培玲杨淑仪目的：3、 以分组的形式，让两名参加者共同去完成同样的事情，可以让她们学会与自己的拍档合作
16、沟通合作提高参加者的想象力10:1010：25“shall we tall”1、 让每组参加者与其他参加者分享自己的创作，介绍自己的作品椅子（15张）罗培玲目的：1、 让参加者有一个展现自己的机会2、 激发参加者的想象和创意10:2510:301、下节活动预告、这一节活动回顾以及提醒参加者注意归家安全罗培玲14:3014:35签到签到表（1张）笔（3支）罗培玲14:3515:30“我们的小剧场”1播放电影“冰河世纪4”片段椅子（15张）电脑（1部） 投影仪（1个）投影幕（1个）视频（1个）罗培玲目的：1、突出同伴、合作的重要性15:3015:55“请你告诉我”在工作人员的引导下，让参加者观看视
17、频后的感受（例如我看到我看了之后，我以后要等）椅子（15张）罗培玲1、让参加者述说自我的感受，懂得表达自己。2、让参加者了解更多朋辈的想法，共同学习。3、扩大参加者的朋辈支持网络4、工作人员分享，引出同伴、合作的重要性15:5516:001、下节活动预告、这一节活动回顾以及提醒参加者注意归家安全椅子（15张）罗培玲12.人手分工安排： 内容 负责人 完成日期 备注 前期招募宣传 陈文婷 2014年4月18日 海报 陈文婷 2014年4月18日 前期文书 陈文婷 2014年4月17日13.预计困难及解决办方：预计困难：1、 报名的参加者过少，活动场面冷清；2、 活动场面过于活跃，难以管理；3、
18、参加者破坏画画的纸笔；解决办法：1、 加强宣传招募的力度；2、 多加一名社助管理活动现场；3、 在活动开始前就跟参加者强调不能破坏纸笔，在活动期间负责社工强调这方面的问题14.预算： 序号 项目 收入 支出 1 签到表（3张） 中心物资 中心物资 2 铅笔 （15支） 中心物资 中心物资 3 椅子（15张） 中心物资 中心物资 4 小球（1个） 中心物资 中心物资 5 手提电脑 （1部） 中心物资 中心物资 6 音乐（3首） 中心物资 中心物资 7 油性笔（1支） 中心物资 中心物资 8 黑板（1个） 中心物资 中心物资 9 视频（5个） 中心物资 中心物资 10 投影仪（1个） 中心物资 中心物资 11 投影幕（1个） 中心物资 中心物资 12 A4纸（3叠） 中心物资 中心物资 13 彩色笔（5盒） 中心物资 中心物资 14 PPT（1个） 中心物资 中心物资 15写有数字卡纸（3张） 中心物资 中心物资 16一次性纸杯（1叠） 15元 15元 17签纸(30张） 中心物资 中心物资负责社工机构负责人督导姓 名 罗培玲签 署日 期
