小学科学《我们周围的植物》教学实录.doc

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1、 我们周围的植物一、教材分析:本课是在学生认识到周围常见动物的基础上,引导学生认识周围常见的植物,进一步感受生动的生命世界。生活中,学生对周围的常见植物并不陌生,他们能说出部分植物的名称,知道一些植物的用途,大部分学生具有初步的栽培植物的经验。本课从学生的生活经验出发,通过运用各种感官直接感知周围常见植物,使学生知道植物是多种多样的,初步意识到人与自然要和谐相处。二、教学目标:1、能用各种感官直接感知周围常见植物;能讨论、交流保护植物的方法。2、想知道、爱提问与植物有关的问题;意识到人与自然要和谐相处。3、知道我们周围常见植物的名称,学习用不同标准给植物分类;知道周围植物是多种多样的。三、教学

2、准备:植物的音像资料、多媒体课件。四、教学重难点:重点:知道我们周围常见植物的名称,学习用不同标准给植物分类;知道周围植物是多种多样的。难点:能用各种感官直接感知周围常见植物;能讨论、交流保护植物的方法。五、教学课时:一课时。六、教学过程:(一)导入新课:谈话导入:师:同学们,我们周围有很多植物,谁能说一说通过课前观察,你们有什么发现? 生:多姿多彩的植物世界。 师:对,我们生活在农村,对植物了解得可比城市的孩子肯定要多。今天我们就一起来研究植物,好不好。 生:好!(二) 学习新课:1、观察研究植物。师:我们要想知道植物的某些特点,应怎样观察?请同学们来讨论一下。生:讨论汇报师:这些方法都很好

3、,下面就用你们的方法观察自己带来的植物。观察时,不同的植物要采用不同的观察方法,不要损坏它们,还要防止被植物扎伤。本组观察完可到其他小组观察。我们比一比,看哪一组观察得最仔细,发现最多。生:学生小组活动。师:刚才各小组活动非常好,现在就把活动情况汇报汇报吧!生:学生汇报。师:同学们观察得真仔细,你们还知道哪些植物?让我们互相交流一下。生:学生小组活动。师:刚才各小组活动非常好,现在就把活动情况汇报汇报吧!生:学生汇报。2、给植物分类。师:我们认识了这么多的植物,按照一定的标准把这些植物分一分类好吗?比一比,看谁的分发多。生:学生小组分类。师:刚才各小组分类非常认真好,现在就把分类情况汇报汇报吧

4、!生:根据用途分类。生:生长环境分类;生活习性分类。生:颜色分类等。师:同学们分类的办法真多,现在大家讨论一下,分类有什么好处?生:学生讨论汇报。师:分类是科学研究的重要方法。分类时,首先要确定一定的标准,如给玩具分类,可以按“用电与不用电”为标准分,也可以按“制作玩具的材料”为标准分。标准不同,分类的结果就不同。分类在我们的生活中应用十分广泛。如给服装分类,给食品分类,给交通工具分类等。这些分类都能给我们的生活带来方便。3、提出问题:师:关于植物你有什么问题?生:提出问题?师:你想怎样解决这个问题?生:讨论待添加的隐藏文字内容1师:同学们提出了这些问题,有的老师也不知道问题的答案,你们想用什么方法解决这些难题?生:可以看一看植物十万个为什么。4、自由活动:师:有的植物可以供人类使用,有的植物可以供人类观赏,有的还能治病,植物对我们如此重要,有的人却在故意伤害植物。你见过哪些伤害植物的行为?生:乱折花草树木。生:在大树上乱刻乱画。5、课堂评价:(二)课堂评价师:同学们,说一说,你这节课表现得怎么样?对自己满意吗?生评师:你想对哪位同学说句话,指出他的优点或提出一些建议。生评6、拓展活动:师:这节课,同学们表现得都很好,讨论热烈,观察细心,初步学会了按一定的标准给植物分类的方法,课下找一找生活中哪些地方用到了分类,并想一想是怎样分类的。

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