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1、六年级下册第二单元单元备课一、 单元教学目标1、能力目标A.能够简单询问他人的身体是否健康，心情是否愉快，如：Whats the matter？ How do you feel？How does Amy feel?B能简单表达自己货他人的健康状况以及各种情绪和心理情态，如：I feel sick. My throat is sore. My nose hurts. Shes tired.等C能够简单表达感冒期间的注意事项，如：Take some medicine。Drink some hot water.等D.能够简单陈述产生某种心情的原因，如：I feel sad because I fai
2、ld my math test.E.能够听懂、会唱歌曲“The way I feel”2、知识目标：a. 能够听、说、读、写单词或短语：have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache. tired, angry, excited, happy 和sad. b.能够理解、会唱Lets chant，lets sing.等部分的内容 c.能偶了解Pronunciation中的音标。 d. 能够理解Story time的故事。二、单元内容分析本单元的教学重点之一是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因，重点之二
3、是使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。让学生在各种语言活动中熟练运用不同句型进行交流。另外本单元的主要内容是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。注意要求学生对以上问题的交际用语使用的方法。三、教学建议a.在教授四会单词时要注意方法实效，A部分的单词比较长，但是在记忆上有规律，要注意寻找记忆上的共同点。b.教学中注意交际用语的情景创建。四、课时安排第一课时：lets start lets chant A lets learn Lets play第二课时：A lets try Lets talk Lets play第三课时：A lets read C lets sing
4、Good to know第四课时：B Lets learn C Task time第五课时：B Lets try Lets talk Pair work C lets check第六课时：B Lets read Group work C.Story time六年级下册第四单元单元备课一、 单元教学目标1、 能力目标A 能够用一般过去时询问别人在过去的时间里乘坐什么交通工具去了哪里并作答，如：Where did you go on your holiday? I went to xinjiang.How did you go there ? I went by train.B 能够听懂、会唱歌曲
5、“A Trip to China.”2、 知识目标A 能够掌握AB部分的四会短语和句子。B 能够听说人读AB部分的对话C 能够了解Pronunciation部分字典的步骤和方法。D 能够理解Lets chant 部分的内容。二、 单元内容分析本单元的教学重点是一些户外活动的英语表达法和一般过去时两个特殊疑问句的问答，本单元的大部分短语都在以前的教材中学过，教师要注意在教学中以旧引新，通过动词原形与过去式的对比，帮助学生熟练掌握。对于学生而言，本单元的动词短语掌握起来会有一定的难度，教师要注意知道学生归纳总结，帮助学生有效解决难点问题。三、 课时安排第一课时：lets start lets chant A lets learn Lets play第二课时：A lets try Lets talk Lets chant第三课时：A lets read C lets sing find out第四课时：B Lets learn C Task time lets play第五课时：B Lets try Lets talk C.Story time第六课时：B Lets read Group work C lets check
