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1、24*、说话算数教学目标： 1、 认识10个字，并摘录自己喜欢的词句。 2、 结合课后思考题，引导边读边想，提出问题，促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯的形成。 3、通过理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。教学难点： 运用“边读边想，提出问题”的学习方法，理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。教学时间：1课时教学过程：一、揭示课题，板书课题。 1.同学们，今天我们学习说话算数这篇课文（教师板书课题）。通过学习前面几篇课文，大家知道学习一篇课文要注意什么？（做好预习，边读边想，提出不懂的问题）。 2.这是一篇略读课文，希望大家按照这样的学习方法自己读懂这篇课文
2、。二、 读了课题，你有什么问题要提出来呢？【疑】 三、自主探究，小组合作解决上面问题。【探】四、汇报展示【展】 1.通过预习课文，同学们知道课文讲了一件什么事？（注意引导学生把事情的经过说清楚。） 2.出示生字词卡片，检查掌握生字词情况。 3.指名读课文，纠正读错的地方。 4.默读课文，边读边想：开始圆圆为什么说“我说话不算数”？后来，她为什么说“我说话也是要算数的”？同时记下自己不懂的问题。 5.围绕思考题，组织讨论交流。 6.就学生提出的问题，相机启发引导。 7.朗读课文（提醒学生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、惊喜”等词语，读出人物的不同情感）.五、 完成练习 【练】 1、在括号里填上合适的词语。一（ ） （ ）一（ ） 龙眼 （ ） 的龙眼一（ ） （ ） 2、仿写下列词语。 又大又密 又香又甜 一干二净 忸怩不安 六、精彩评价 【评】 学习了这篇课文，你认为圆圆和林林是什么样的孩子？你从中懂得了什么？课后反思：
