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1、七年级数学下册教学计划一、教材分析：（一）本册教材的内容，可归纳为如下几方面：负数，圆柱、比例，圆锥和球，简单的统计，以所学数学内容的整理和复习。（二）教学目标和任务1、理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。2、认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。3、会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。4、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，
2、发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。二、培养目标：1、思想教育、基础知识教育、能力培养目标：思想教育：（1）通过阐明数学在日常生活和生产建设中广泛应用，激发学生学习兴趣，不断进行学习目的教育。（2）对学生进行爱祖国、爱社会、爱科学的思想教育。（3）培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度、克服困难的精神，计算仔细、书写整洁，自觉检验的学习习惯。2、基础知识教学方面：加强概念、性质、法则、公式、数量关系和理解方法，使学生获得有关基础知识。能力培养目标方面：（1） 培养分析、比较和综合能力。（2） 培养抽象、概括能力。（3） 培养判断、推理能力。（4） 培
3、养迁移类推能力。（5） 引导学生揭示知识间的联系。（6） 探索规律。（7） 总结规律。（8） 培养学生思维的灵活性和敏捷性。（9） 培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。三、全册重点、难点：教学重点：正、反比例的概念，用比例知识解应用题。教学难点：四则计算能力和技巧的培养，较复杂的分数、小数，百分数应用题的解题思路，空间观念的培养，以及综合运用知识解决实际问题的能力。四、帮助转化提高措施：1、根据学生的个别差异。因材施教，热情关怀，循循善诱，加强个别辅导。帮助他们增强学习的信心，逐步达到教学的基本要求，尽量达到合格分数。2、精心设计练习，讲究练习方式提高练习效率，对作业严格要求，及时检查，认
4、真批改，对作业中的错误及时找出原因，要求学生认真改正，培养学生独立完成作业的良好习惯。3、教师认真备课，深入钻研教材，坚持自主学习，充分发挥学生的主动学习有积极性，了解学生装学习数学的特点，研究教学规律，不断改进教学方法。4、在教学中，加强学生思维能力的培养和非智力因素的培养。多开展数学活动课，扩大学生的视野，拓宽知识面，培养学习数学的兴趣，发展数学才能，发挥学生的主动性，独立性和创造性。5、开展“一帮一”活动，实行以优带差点的帮助方法，多利用课余时间加强辅导，从基础知识补起，力求使学生一课一得，力求达到合格分数，提高合格率。五、教学措施 1、认真学习新课程标准，勇于创新，坚持认真教学。 2、
5、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。 3、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。 4、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。 5、重视学困生的辅导工作。 六、教学进度表 周 次 日 期 内 容 课 时 一 2、18/2、24 四则运算 3 二 2、25/3、2 四则运算 位置和方向 5 三 3、3/3、9 位置和方向 加法运算定律 5 四 3、10/3、16 乘法运算定律 简便计算 4 五 3、17/3、23 简便计算 营养午餐 4 六 3、24/3、30 小数的意义和读写法 小数的性质和大小比较 5 七 3、31/4、6 小数的性质和大小比较 生活中的小数 4 八 4、7/4、13 求一个小数的近似数 整理和复习 5 九 4、14/4、20 三角形 4 十 4、21/4、27 十一 4、28/5、4 图形的拼组 小数的加法和减法 4 十二 5、5/5、11 小数的加法和减法 4 十三 5、12/5、18 统计 4 十四 5、19/5、25 数学广角 小管家 5 十五 5、26/6、1 总复习
