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1、三下语文校本作业设计课题： 1、燕子 教材：P2-4 学生姓名： 第一课时练习 时间 一、给带点的字选择正确的读音。二、比一比，组词语。掠（ ） 尖（ ） 偶（ ） 圈（ ） 谅（ ） 尘（ ） 遇（ ） 倦（ ） 三、想一想，填一填。（ ）的春天（ ）的燕子（ ）的柳丝（ ）的羽毛（ ）的细雨（ ）的花 （ ）的尾巴 （ ）的翅膀第二课时练习 时间 一、 听写词语 二、读第三自然段并填空从“斜着身子”感受到燕子的飞行姿势是_，通过“掠过”一词体会到燕子_，“唧唧”一词体会到燕子飞行时心情_，“有的有的”感受到众多燕子在_中，在_中飞行的情景。这句话描绘出了_的燕子为春天增添了_。三下语文校本
2、作业设计课题： 2、古诗两首 教材：P5-7 学生姓名： 第一课时练习 时间 一、用自己喜欢的符号给带点的字选择正确的读音。似（ sh s）剪刀 取得（ d de ）剪刀似（ sh s ）的尾巴 写得（ d de ）好二、巧阅读1、咏柳这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。“妆”的意思是（ ），“绦”的意思是（ ）。2、这首诗前两句用（ ）的方法，把翠绿的新叶比作（ ），把柳树枝比作（ ）。后两句把对柳树的赞美，引向对（）的赞美。 第二课时练习 时间 一、默写古诗咏柳 ， 。 ， 。二、读下面古诗名句，说说他们描写的是哪个季节？1、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（ ）2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
3、（ ）3、霜叶红于二月花。（ ）4、锄禾日当午，汗滴禾下土。（ ） 三下语文校本作业设计课题： 3荷花 教材：P8-10 学生姓名： 第一课时练习 时间 一、看拼音写汉字。b l lin pengz sh i i j j bo zhng p li （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、括号里填上合适的词。嫩黄的（）一片（）碧绿的（）一朵（） 金黄的（）一幅（）雪白的（）一阵（） 第二课时练习 时间 一、 听写词语 二、巧阅读。读课文第二自然段。 1、填空。（写出荷花不同的样子）（1） 刚开的白荷花： （2） 全开的白荷花： （3） 将要开的花骨朵： 2、我知道文中加点的“冒”字为什么用的好，因为 1、 我知道很多写荷花的诗句，我选其中的一句写下来。 三下语文校本作业设计课题： 4珍珠泉 教材：P8-10 学生姓名： 第一课时练习 时间 一、给加点字选择正确的读音绽（dng zhn）开镶嵌（kn qin）朴素（s sh）泼(p b)洒青苔(ti ti)筛（shi sh）下二、根据课文，在括号里填上恰当的量词一（ ）清泉 一（ ）泉水 一（ ）珍珠一（ ）金光 一（ ）青苔 一（ ）小路二、 理解课文最后这句话。挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作 ，表现了作者对珍珠泉的 之情。
