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1、,湖南大学建筑系新馆,LOGO,建筑概况,工程名称：湖南大学建筑系馆设计时间：20022003年项目负责：魏春雨建筑设计：魏春雨 宋明星 李煦 齐靖建筑层数：地上5层 地下1层建筑面积：5000结构体系：多层框架建筑高度：22.90m,建筑设计概念,衍生现代主义 清晰逻辑 空间解放与环境的协调性,总体设计,法学院 建筑学院,建筑群总平面图,总体设计,建筑系馆总平面图,功能分区及流线,功能分区及流线,二层平面图,功能分区及流线,三层平面图,功能分区及流线,四层平面图,功能分区及流线,五层平面图,功能分区及流线,剖面图,功能分区及流线,剖面图,建筑系馆各分部设计墙,墙可以承载光影,通过墙的阻隔、分
2、割与围合,可以阻断外界的喧嚣与繁杂。由于基地南北面宽不大,而东西面相对较宽,考虑北向为学校主通路,喧嚣异常,通过北面的整体实墙可以构筑人为的心理及视觉屏障,同时营造一种过渡场所由整体实墙面刻意分离与界定,中空部分吸纳人流。,建筑系馆各分部设计水刷石,为什么不采用石材，素混 凝土，面砖，涂料？1.不同的色泽与质感2.反映地域文化和场所精神,建筑系馆各分部设计桥,桥是人类技术与艺术的结晶。东立面为面迎湘江的主立面,在空中庭院上配以引桥,南北贯穿,花园中植上桂花树,形成视觉焦点。在桥上行走,重点在于过程的感知,强化了空间序列,达到心理舒缓的目的。,建筑系馆各分部设计交流与场所,教学空间专业教室研究室
3、展览报告厅模型制作阅览,建筑系馆各分部设计交流与场所,非教学空间门厅中庭边庭联系走廊屋顶花园空间节点,建筑系馆各分部设计复合界面,把普通的硬质界面通过建筑形体的处理,使面具有体的某些特征,并结合周围的软质界面,共同改善建筑及其周边空间环境。新系馆东立面是比较典型的复台界面处理，将三层以上部分挖空，以下部分单独拉出形成个体，这样就在面中建构7几个层次，并结台竹井、廊桥、桂花树等元素共同软化了这个硬质界面。,采光的不足,采光的不足,总结建筑系馆设计意向,平面布置 大的交往空间也就是“动”空间可以布置在楼内的最中心位 置，而与之相对 照的其它 一些交往空间围绕其布置，并通过 绿化、座椅、隔幽褪行适当
4、的划 分，再外圈为一些“静”空间(如教室)等。从垂直方向布置上讲：可以将“动”空间设在低层，将“静”空间设在较高的层上，之 间通过楼梯、电梯 等联系。,总结建筑系馆设计意向,走道,走道是离教室最近的空间，它除了要满足交通疏散的要求，还应该为师生提供一定的交往空间。有的学生是很愿意在课间时能够就近找一个比较安静的地方独处、休憩、交谈，因此，在拓宽整个走道的同时，有意识地在合适的地方挑出一些阳台或是形成一个较大的空间，例如靠近庭院、共享空间或是走道的尽端布置一些座椅，这样既提供了学生休憩、交流的空间，不被过往的人所影响，同时又有助于走道的采光。,总结建筑系馆设计意向,开放，自由，灵活的教学空间,传统教室,讲课看书绘图评图展示小组讨论。,同济大学建筑系馆单元体,美术教室布置,天津大学建筑系馆 层高：3.6m,本文观看结束！,谢 谢欣 赏！,
