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1、古诗苑漫步导学案 学习目标：1、分门别类编辑古诗词，增强学生综合审美、动手等能力；2、古诗词朗诵比赛，培养学生口头表达能力；3、感受中华诗词文化的灿烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。重点：1、领会诗意，体味诗情，并积累名句。2、背诵并默写古诗名句。难点：1 把握含蓄蕴藉的诗意；借助想象，感悟意境。2、深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。一、说一说、 古诗中的离情别绪：古诗中的春夏秋冬：春：夏：秋：冬：古诗中的山水风光：古诗中的名胜古迹：二、考一考、1、沉舟侧畔千帆过，_2、过零丁洋中国家与命运相联系的句子是_,_.3、水调歌头中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是：_4、与杜甫
2、的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是_，_ 。（王安石登飞来峰）5、_，_。伤心秦汉经行处，_。古诗文默写1、黔娄之妻有言：_,_。五柳先生传2、_,松柏有本性。 .3、宣州谢朓楼饯别校书叔云中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是_、_。4、无题中有奉献精神的句子是_，_。5、_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）写出诗中还能表达朋友间深情厚意的送别诗句_，_6、过零丁洋中表明作者忠心不改，大义凛然、舍生取义的句子_ ,_。7、_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）8、 巴山楚水凄凉地，_。9、_，身世浮沉雨打萍。10、_，_伤心秦汉经行处_。11、苏轼在水调歌头中集中表达词人对亲人的
3、怀念、祝愿和慰藉的词句是_，_。词中蕴含人生哲理的句子是_。12、亭亭山上松，_。_ , 松柏有本性。（赠从弟）13、过零丁洋的千古名句是_14、与朱元思书中描写水尤清澈的诗句是：_。15、酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是_，_；诗中运用典故的诗句是_；其中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是_ ，_。16、赤壁中既是名句，又是想像的诗句是_，_。三、说一说： ：17、过零丁洋中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是_，_；写出国家和个人的境遇的诗句是_，_；概括写出两次抗元，遭受失败后的的心情的诗句是 _，_；表现诗人誓
4、死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是_ ，_。18、水调歌头？明月几时有中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是_ ，_；直接写明月的句子是_；富有人生哲理的句子是_，_；“此事古难全”中的“此事”指_ ，_；写出词人矛盾心理的句子是_ ，_。19、山坡羊？潼关怀古中，暗示潼关是兵家必争之地的句子是_ ，_，_ ；写曲人驻远望、感慨横生的诗句是_，_；曲中的主旨句是_。20、与朱元思书中作者发表议论，流露出对鄙视名利、爱慕自然、归隐避世的情感的句子：_。四、读一读 （花样读，组内分工） 或（品一品） 水调歌头明月几时有总结：过这别开生面的综合性学习活动，同学们对中华诗词文化有了一个更全面、更深刻的了解。不仅获得了相关的知识，增强了民族自豪感，而且提高鉴赏能力、审美能力和文化品味，更重要的是全面展示了学生的才华，培养了学生的才艺。课后反思：
