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1、人教版四年级（上）第一单元学习报告会活动方案 汉丰三校 刘兆平活动目标：1、 通过单元报告会，复习第一单元的学习中要掌握的语文基础知识、出现的值得关注的标点符号、好的写作方法及收获的启示、读文的感悟。2、 通过活动，发展学生的概括能力、演讲能力、组织能力。活动准备：1、 老师对第一单元的学习进行一个梳理、小结，并向同学们提出本单元值得深入研究的几个要点:（1）、收集本单元描写景物的优美词段。（2）、关注这一单元中的特殊标点，了解它们的各种用法。（3）、小结、学习本单元描写景物的方法。（4）、了解、收集描写景物的有趣对联。（5）、展示、分享身边的美景。2、学生分小组选择一个要点进行研究，并通过单
2、元报告的形式形成书面文字，还可以制作幻灯片或图片等多种汇报方式。3、教师收取各小组的单元报告，并进行批改和指导，筛选具有代表性的稿件作为单元报告会的报告作品。4、根据选取的报告，撰写此次活动的主持稿与串词。5、确定主持人，并进行活动前训练。活动过程：一、 教师导入。同学们，经过第一单元的学习，让我们有了很多的收获。有的同学学会了一些特殊标点的用法，有的同学学到了描写景物的好方法，还有的同学积累了许多优美的词段。今天，就让我们跟随各小组的同学，一起去看看他们的收获吧！ 老师宣布：四年级六班第一单元学习报告会 现在开始。下面，有请我们的两位小主持人登场。二、 学生活动，教师适时点拨强调。（一）、学
3、生汇报内容：快乐小组蔡丹：优美的词语炫彩小组黄熙：有趣的对联希望小组陈美蓉：引号的用法上进小组熊张奥：修辞让文章更优美卓越小组郑好：描写景物的方法智慧小组涂艾然：身边的美景(二)、教师适时穿插预设：【预设一】：当黄熙汇报完有趣的对联时，老师强调：同学们，这样对对联有趣吗？在古时候，对对联可是那些才子们展示才华的最好途径之一哟！是啊，对联既语言精练，又生动有趣。它是我们中华民族优秀的传统文化之一，我们作为中华民族的一员，感到特别的骄傲，希望同学们在课余的时候去了解了解，还有哪些让我们自豪的传统文化，好吗？【预设二】：同学们，刚才上进小组给我们展示了修辞手法在文章中的应用，有了这些修辞手法，让我们
4、学的文章从平淡变得生动，从深奥变得浅显，从抽象变得具体。我也希望同学们在以后的习作中，能够适当的运用一些修辞手法，这样我们写的文章就更加鲜活，灵动。三、 教师小结。今天，很多小组的同学都上台展示了自己的收获。他们在老师的指导和家长的帮助下，把自己这一单元学习中感受最深的知识和大家一起分享。听了他们刚才的报告，你又有哪些收获呢？第一单元有许多的知识值得我们去回味。优美词段的积累，让我们在以后的交际和写作中更加游刃有余；文章写法的展示，让我们以后的习作更上一层楼；我们还了解了一些标点符号，文章是给别人读的，只有使用标点符号，才能把意思表达得更清楚、更明白，让读者读起来更方便。欣赏了第一单元四篇课文的美景，再加上刚才涂艾然同学跟我们的分享，让我们明白，美丽的风景无处不在，用她在幻灯片里的一句话说“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”，希望同学们多去寻找身边的美景，珍惜身边的美景。最后说说台上同学的演讲吧！大多数同学都很大方，很自信，但也有些同学声音还不够响亮，希望以后上台要更精神点儿！第一单元的学习报告会非常成功，老师期待你们在下一单元有更多的收获和进步！下课！
