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1、课题：有趣的鞋教学目标：（一）了解生活中鞋的结构，培养实用造型能力。（二）学会利用多种材料制作一双有趣且有特色的鞋。（三）培养学生对美术的兴趣和对生活的热爱。教学重点：能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的鞋。教学难点：对鞋形式美的装饰。(鞋款式、图案、色彩的完美统一)教学准备：学具：彩笔、双面胶、各种材料纸、彩色卡纸，剪刀等教具：鞋实物，不同材料制作的鞋，课件。教学过程：一、 激发学生表现（创作）的冲动欣赏鞋，丰富视觉形象，注重素材积累(PPT展示)师：孩子们，你们了解我们博兴吗？那么博兴的特产你知道有那些呢？学生：教师：对，博兴的草编以它自然古朴的特色独步国内外市场。(欣赏博兴当地的特
2、产)其实，早在我国五千多年前，有许多鞋做为主角登上了历史的舞台，今天就让老师带领同学们一起走进那些逝去的岁月，重新领略它们曾经的辉煌与灿烂吧!课件展示鞋的发展演变。教师板书。教师小结。二、 师生共同探讨表现的方法1、欣赏各式各样的鞋子，观察造型，感受鞋子的美。教师：让学生欣赏、观察不同年代、不同款式、不同民族，不同功能的鞋。引导学生讨论鞋子的作用？学生：教师小结：保暖，保护、舒适、美观等。2、鞋欣赏，引导学生对鞋进行深入探讨学习。今天教师也带来一些漂亮的鞋，让我们一起欣赏欣赏吧。 注意课件中的鞋款式与色彩。及它们在生活中不同的功用(出示课件)教师：金黄色的舞鞋上爬着一只诡异的蜥蜴，妖异瑰丽，散
3、发小可预知的诱感气息。教师小结：鞋子的造型可真美，不仅美观而且舒适。3、了解鞋子的结构。教师：通过观察，你能说一说每天与我们形影不离的鞋是有几部分组成吗?(启发引导同学，多媒体课件演示)(板书：鞋底，鞋面，装饰花纹)学生：教师板书。教师引导学生欣赏范例，激发制作的欲望。学生讨论些爱采用了什么材料？采用了什么方法？教师小结。4、欣赏学生作品，了解制作方法教师：除此以外我们还可以用什么方法制作？教师引导学生分析。5、教师示范，明确制作过程。制作步骤：剪鞋底、剪鞋面、粘贴并装饰花纹教学意图：欣赏同龄学生不同风格的作品，点播了创新的火花，消除了创作的畏惧心理，产生了你行我也能行的学习动力。三、 学生创
4、作1、引导学生选择恰当的材料，利用撕或剪出鞋底的形状。2、鼓励学生大胆、细致制作，运用我们学习过的图案、平面等知识设计一只或一双造型奇特的鞋，在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配。3、教师可以根据学生不同的个性特点，由学生自由选择制作方法。使用各种材料，可以利用其鲜艳，强烈的色彩感觉，突出表现鞋子的立体或半立体造型。4、注意卫生清洁和用剪刀的安全。课件出示要求，播放音乐。四、 作品展评小结教师有代表性的点评，多引导学生点评。教师小结：有趣的鞋子材料、方法不同，效果也各不相同，只要多动脑筋想一想，就会制作出独特、与众不同的鞋子，生活中人们也利用了鞋子的造型美化我们的环境，丰富我们的生活。瞧：课件展示生活中鞋的魅力。
