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1、确定位置,镇海三公司学校 五（2）班,Page 2,第4列，第2行,Page 3,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,张明,李刚,王艳,Page 4,早在300多年以前，法国哲学家、数学家笛卡尔反复思考一个问题：通过什么样的方法，才能把“点”和“数”联系起来。一只蜘蛛的“表演”使笛卡尔的思路豁然开朗。他想，可以把蜘蛛看作一个点，把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来。于是，在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数（x，y）表示平面上的一个点，创建了数对与直角坐标系。,0,x,y,Page 5,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,李洁,孙涛,Page 6,（1）你能用数对表示各个
2、场馆所在的位置吗？,（2）在图上找出下列场馆的位置。飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）,（1，4）,（3，5）,（6，4）,（2，2）,（3，0）,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,Page 7,想一想,在我们的生活中有没有用到数对原理的地方？,图,棋,影,练,Page 8,上海2010世博会园区东经122.5 北纬31.5,图,棋,影,练,Page 9,图,棋,影,练,Page 10,（K,4）,图,棋,影,练,Page 11,0,1,1,2,2,3,3,4,4,5,5,6,6,7,7,8,8,9,9,10,10,（1）A（3，3）B（3，5）C（5，3）D（5，5）,（2）将图形向上平移4个单位，写出所得图形顶点位置。,A（3，3）,C（5，3）,B（3，5）,D（5，5）,A（3，7）,C（5，7）,B（3，9）,D（5，9）,（3）A（，）B（，）C（，）D（，）,Page 12,感谢观赏镇海三公司学校,
