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1、园林植物应用,整体方案设计,项目负责人：石娜,说课内容,课程基本信息,课程目标设计,课程内容设计,能力项目训练设计,4,1,2,3,教学进度设计,5,第一次课梗概,6,学分：4学时：4课程性质：专业基础课授课对象：园林专业一年级学生先修课程：园林制图、景观生态、初步设计 后续课程:园林施工管理、计算机辅助制图,2.课程目标设计,能力目标,1、能够依据不同环境特点，收集与所选环境植物景 观规划相关的资料。2、能够运用园林规划设计的程序进行园林植物造景3、能正确按比例绘制园林植物的配置平面图。4、能识读植物配置图、进行分析。5、能够依据不同环境特点，进行园林植物造景的方案设计。6、能够依据不同绿地
2、性质，合理的选择植物进行植物造景设计。,知识目标,1、了解园林植物的构成空间功能2、掌握园林植物的景观、标示、软化功能3、掌握园林植物的姿态、色彩、尺度特性4、熟悉园林规划设计中资料收集的内容与方法5、掌握园林植物造景配置的原则6、掌握园林植物造景的景观营造方法7、掌握园林植物造景配置的各类特性8、了解园林植物造景的生态学基础9、了解生态学因子与植物选择的关系,10、了解色彩的基础性知识11、掌握色彩配色的基本原则12、熟悉园林规划设计的一般程序13、掌握不同类别园林植物的表现方法；14、掌握园林植物造景配置的各类特性15、掌握园林植物的平面及立面表现方法16、掌握园林植物配置图的绘制方法步骤
3、与要求,素质目标,1、正确遵守行业规范2、培养自我管理能力以及管理他人的能力3、具有尊重岗位，尊重他人的精神4、团体的协作性和较强的合作精神5、自我学习的机会,3.项目内容设计,项目一、园林植物造景的设计方法,项目二、校园植物造景,项目三、公园植物造景,项目四、道路广场植物造景,项目五、居住区植物造景,项目六、立体植物造景,能力训练加强,4、能力训练项目设计,5.教学进度设计,1、展示优秀植物景观作品案例,给学生明确课程目标，介绍课程总体设计安排，上课方式。给学生介绍园林植物造景在园林的中历史、发展及现状，让学生明白植物造景的功能、作用、重要性和趣味性以及最新发展趋势，介绍相关网站及参考资料，
4、扩展学习空间。,介绍学习方法(以项目为载体，任务驱动，重能力训练),介绍考核方式(跟学生强调出勤的重要和必要，强调每次的实训、项目设计以及调查都计入平常成绩，介绍考核方式和考核要求),组织团队,3,4,5,介绍课程教学方法（项目教学法）,2,拟定项目化教学的真实场境绿野景观规划设计公司在接到,周口职业技术学院的方案招标公告后,决定组织相关人员进行方案设计，进行投标工作，接受任务书。学生（绿野景观规划设计公司设计师）、班长（绿野景观规划设计公司总经理）完成各自身份的转换.,6,布置项目一,7,，,1、基本思路鉴于本课程的操作性强,建立多方位考察、全面评价、重视过程，课程设计过程性评价结合终结性评
5、价（50%），小组评价（30%）和个体评价（20%）,2、课程设计评分标准：总分100分（1）设计构思：25%（2）设计表达：30%（3）图纸完整性：10%（4）语言表达能力：10%（5）文案说明：5%（6）合作态度：15%,3、项目设计要求：（1）总体规划意图明显，符合园林绿地性质、功能要求，布局合理。（2）种植设计树种选择正确，能因地制宜地运用种植类型，符合构图要求，造景手法丰富。（3）图面表现能力强，整洁美观，图例、文字标注，图幅符合制图规范。（4）说明书语言流畅，言简意赅，能准确地对图纸进行说明，体现设计意图。,项目化开展纪实,教材：邱国金主编.园木林树M.北京：中国农业出版社，2006.2.参考资料：1 潘文明主编.观赏树木M.北京：中国农业出版社，2009.5.2张祖英主编.园林树木栽植与养护技术M.北京:化学工业出版社，2009.9.3 魏岩.园林植物栽培与养护.北京：中国科学技术出版社，2003.4陈有民.园林树木学.北京：中国林业出版社，1990.,5 卓丽环.园林树木学.北京：中国农业出版社，2004.16 李承水.园林树木栽培与养护.北京：中国农业出版社，2007.87 景观在线.http:/www.L8 景观中国http:/9 景园世界.http:/,
