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1、新课标人教版四年级语文下册第一单元测试卷班别： 姓名： 座号： 得分： 第一部分 基础知识积累与运用（43分）一、读一读，写一写（分）sho wi wn yn pn zhn tn b w xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（2分）山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。 （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词（分）暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ）桐（）假（ ） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ）洞（）四、写出下列词语的近义词或反义词(3分)。 近义词： 柔嫩 绚烂 水平如镜 反义词： 凉爽 寂静 形态万千五
2、、把下列的词语补充完整。（3分） 波（ ）壮阔（ ）（ ）森郁变化（ ）（ ） 五（ ）斑斓（ ）（ ）如镜 盘曲（ ）（ ）六、按照要求写出相应的成语。（4分）1、描写山的成语 _,_ 2、描写水的成语 _,_3、描写花的成语 _,_ 4、含有比喻词的成语 _,_七、选择恰当的叠词填空。（3分） 清清缓缓渐渐轻轻朵朵1、汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（ ）地流，声音（ ）的。3、（ ）盛开的白莲映在（ ）的河水里。八、根据课文内容填空。（8分） 1、桂林山水这篇课文先总写_再分写_和_的特点，最后点睛桂林之美，真是：_. 2、请你写出一句描写山水风光的古诗：_3、“这样的山围绕着
3、这样的水，这样的水倒映着这样的山。” “这样的山”指的是：_ ； “这样的水”指的是：_ 。第一单元测试卷 第1页 【共4页】 4、“能不忆江南？”这是一个_句，表达了作者对江南的_之情。5、根据意思写诗句。 （1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。 _。 （2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。 _。九、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（5分） 题目：_ 作者（ ）诗人_ _，_。 _,_ 。十、句子技能（5分）1、冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。这句话把_比做_。用_比作_.2、有哪一个春天的花园能
4、比得过这时天山的无比繁华呢？（改为陈述句）_ 3、“舟行碧波上，人在画中游”的意思是：_ 4、我做医生改病句。 （1）母亲让我辨别两张彩票仔细有什么不同。_ （2）我几次兴奋得想上车与父亲共享这幸福的时间，都被他赶了下来。_第二部分 阅读积累与运用（27分）（一）、读桂林山水片段，回答问题（15分）我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 1、根据课文内容，在
5、括号里填词语（2分）2、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）（3分）3、给文中加横线的字选择正确的意思划上横线（2分）险：地势不平坦 遭到不幸或发生灾难的可能 狠毒 险要危：危险，不安全 处于危险境地，损害 指人快要死 高 端正第一单元测试卷 第2页 【共4页】 4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）5、这段写出了桂林的山的特点是 _ 、_、_（3分）6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“” （1分）（二）、阅读我家的小园，回答问题。（12分） 我家的小园我家的东南边有一块
6、长方形的小园，里面种着各种蔬（s sh）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（lo no）起来了。夏天，成行的向日葵长(zhng chng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zng zhng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴
7、树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。”小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。1、用“”把括号里正确的读音划下来。（4分）2、在文中找出下列词的近义词。（3分）强壮（）茂密（）威风（）3、这篇短文是按照 _顺序写的。（2分）4、在文中用“”划出一个拟人句。（1分）5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。（2分）_第三部分 习作天地（分）同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自
8、家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于400字。4、题目自拟第一单元测试卷 第3页 【共4页】第一单元测试卷 第4页 【共4页】新课标人教版四年级语文下册第二单元测试卷班别： 姓名： 座号： 得分： 第一部分：基础知识积累与运用（52.5分）一、看拼音写字（10分）wi ch jng zhn q zhng m hu b ji p bi b kn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zn yn kun di p sh g shu r chi ln tn h yn (
9、) ( ) ( ) ( ) （ ）二、给画横线的字选择正确的读音。（6分）逃难（nn nn） 拮据（j j） 系（j x）绳子中（zhng zhng）彩 画卷（jun jun） 床铺（p p）三、形近字组词。（5分）驰（ ）捎（ ）拔（ ）炼（ ）湛（ ）弛（ ） 梢（ ） 拨（ ）练（ ）堪（ ）四、我会补充词语：（8分）（ ）（ ）不解 面（ ）（ ）色 骨（ ）（ ）柴 梦（ ）以求 以（ ）待人 疲（ ）不（ ） （ ）吞（ ）咽 将（ ）比（ ） 五、写出下列词语的近义词或反义词。（4分）近义词： 温暖 关爱 疲惫 感谢 反义词： 宽容 沉重 僵硬 善良六、选词填空：（2.5分）注
10、视 扫 视 审 视1默读课文时，应快速（ ），逐句阅读，并用心思考。2数万群众炽热的目光凝神（ ）着雄伟的天安门。3工程监理师命令手下赶紧找出图纸重新（ ）。七、修改病句：（6分）1、由于今天我起得早，所以上课迟到了。_2、我敢肯定他一定不会来了。_3、春节联欢会上，我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。_4、万年牢的作者是新凤霞写的。第二单元测试卷 第1页 【共4页】_5、王军同学的作文、词和句子都用得恰当。_6、考试结束了，它首先第一个走出教室。_八、判断下列说法，对的画“”，。(3分)1、中彩那天写了父亲在道德难题面前，放弃了汽车，选择了诚信，做以了以诚待人。（）2、万年牢教育我们要
11、个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。（）3、杰克逊大叔让那个年轻人留下来的原因是他沉得那个年轻人很可怜。（ ）4、尊严就是尊贵庄严，使人敬畏。 （）5、“是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。”这是全文的中心。（）九、日积月累 （6分）（一）根据意思写名言1、说话一定要守信用，做事一定要果敢：_ 。2、自己不愿做的，不要强加与人:_. （二）补充句子：3、与朋友交，_。 4、精诚所加，_ 。5、爱人者，_：敬人者，_。6、老吾老，_ ：幼吾幼，_ 。十、根据课文内容，谈谈体会到的做人的道理。（3
12、分）1、我们从年轻人哈默和杰克逊大叔身上学到了_ 。2、“将心比心”这一成语的意思是_；从这两个日常生活故事中，我们体会到_3、在第二单元中，我记住了 一课中（ ）说的一句话是_我从中感受到了_第二部分 阅读积累与运用（17.5分）一尊严第二自然段回答问题。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问 先生 吃您这么多东西 您有什么活儿需要我做吗 杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”第二单元测试卷 第2页 【共4页】1、请给空白处加上正确的标点。 （1分）2、请用波浪线画出年
13、轻人的外貌。 （1分）3、请用横线画出年轻人的语言。 （1分） 4、写出下列词语的反义词。（1.5分）年轻（ ） 仰（ ） 善良（ ）二、课外阅读（13分）美丽的吻几年前，在西雅图残疾人运动会上，九名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。枪声一响，所有的人跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌到了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来连续好几次，男孩子终于哭了。其他八个孩子听到男孩子，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。这时，一个患有“恐低综合症”的小男孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些
14、的。”然后，九个孩子手挽着手走向终点。体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，（ ）心中有爱，（ ）会在人生的跑道上赢得精彩。1、从文中找出下列词语的近义词。（4分）准确（ ） 成功 （ ）连续（ ） 大约 （ ）2、在文中括号里填上合适的关联词，并仿照该句写一句话。 _。（2分）3、“体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。”想象当时的画面，你想到了哪些词语？写一写。） _、_、_、_ （2分）4、患有“恐低综合症”的小孩为什么要在那个男孩的脸上轻轻吻了一下？他当时心里是怎么想的？_（2分）5、“
15、掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。”这掌声是给谁的？为什么会如此热烈而持久？_。（3分）第三部分 习作天地（分） 每个人内心都有许多想说而又不敢当面对别人说的话，本次习作就是希望将自己的心里话说出来，请你以：_我想对你（您）说 为题，表达自己的真情实感，抒发自己的情怀，字数在400字以上。第二单元测试卷 第3页 【共4页】第二单元测试卷 第4页 【共4页】新课标人教版四年级语文下册第三单元测试卷班别： 姓名： 座号： 得分： 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（5分）b ki q t yu gu chn sh sh tn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二
16、、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（2分）森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。 （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词（5分）彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄（ ）返（）砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ）板（）四、把下列的词语补充完整。（分） 鱼（ ）而出随心所（ ）（ ）想天开见（ ）不救 气（ ）吁吁不折不（ ）（ ）不可及争先（ ）后五、选词填空。（5分） 温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。 敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（）的眼睛。因为所以不
17、但而且虽然但是如果就4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照样能灵巧地自由飞行。5、我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ ）应该坚决制止。六、依要求改写下面的句子。（6分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句） 2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句） 3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句） 七、我知道哪一句是比喻句，记得打上钩哟。（2分）第三单元测试卷 第1页 【共4页】A人们都说，黄河是中华民族的摇篮。 （ ）B 超声波像波浪一样向前推进。 （ ）C.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。 （ ）D、桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。 （ ）八、
18、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（4分+2分） 风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑 晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨1、 2、 3、 4、 课外： 八、口语交际（5分） 小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。 _ _第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）、读蝙蝠与雷达片段，回答问题（15分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回
19、来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、“碍”的音节是（ ），“荧”的部首是（ ） （2分）2、从文中找出下列词的近义词 （4分） 仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ）3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。（3分）4、蝙蝠在夜里是这样飞行的： （4分） 5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的
20、工作原理是这样的： （2分）第三单元测试卷 第2页 【共4页】（二）、阅读短文，回答问题。（15分） 蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天
21、空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。 1、用“”将文中（ ）内不合适的词画掉。（2分）2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2分）3、这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）（2分） a、总分b、分总c、总分总4、第三自然段用了 修辞手法。（2分）5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“”。（2分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分） 7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （3分） 第三部分 习作天地（分）题目：_启示 要求： 先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一次尝试，一次试验2、有中心，有条理，内容具体，感情真实。语句要通顺，字数不少于400字第三单元测试卷 第3页 【共4页】
