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1、人教版小学数学二年级下册教学计划教学内容教学目标教学重难点教学关键教学课时第一单元解决问题1 结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。2 培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。3 激发学生学习数学的兴趣，让学生在学习学习的过程中养成认真学习的态度及敢于质疑的良好的学习习惯。重点：培养学生提出问题、解决问题的能力。会用乘法和加减法两步计算来解决问题。难点：学会使用小括号。让学生学会看题目的已知条件，并会提问题。让学生通过观察发现生活情境中的数学问题，并初步理解数学
2、问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题。5课时第二单元表内除法（一）1 让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2 使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用26的乘法口诀求商。3 使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。4 使学生在不断创设的情境中提出数学问题，并运用数学知识解决问题，获得用数学的成功体验，使学生逐步形成用数学解决问题的能力和应用意识。5 结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。重点：理解除法运算的意义，并在理解的基础上掌握用26的乘法口诀求商的方法，及
3、在实际中的应用。难点：除法的含义，平均分的意义：把总数分成几份时，每一份要分得同样多。让学生在探索中发现用乘法口诀求商的方法，初步理解乘除法的关系。会用除法运算解决简单的实际问题。1216课时第三单元图形与变换1 使学生会辨认直角、锐角、钝角；结合实例，初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。2 让学生在动手操作的过程中，体验平移和旋转的现象。初步渗透变换的数学思想方法。3 通过学习激发学生学习的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学。增强学习数学的信心。重点：感知平移和旋转现象。能辨认锐角和钝角，并能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。难点：在方
4、格纸上画出一个简单图形沿水平方向，竖直方向平移后的图形。在方格纸上画出旋转一周或半周后的图形。让学生借助活动和教具的演示来感知平移和旋转现象；通过学具的操作学会能辨认锐角和钝角。35课时第四单元表内除法（二）1 让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。使学生会综合应用乘法、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。2 在解决实际问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。3 让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学好数学的信心。重点：使学生掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法。难点：正确运用7、8、9的乘法口诀求商。使学生运用7、8、9的乘法口诀求商的方
5、法解决生活中的实际问题。1113课时第五单元万以内数的认识1 让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。会口算整百、整千数加、减法。2 让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。3 初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的成功与快乐。重点：使学生掌握万以内数的数位顺序和读写的规则。难点：使学生掌握多位数中
6、间或末尾带零的数的读写法；用四舍五入法取近似值。要学生通过观察、感受、体验的方法来学习本单元的知识。1012课时第六单元克和千克1 在具体生活情境中，使学生感受并认识重量单位克和千克，初步建立1克和1千克的重量观念，知道1千克=1000克。使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。2 通过掂一掂、称一称帮助学生建立1克和1千克的表象。3 在建立重量观念的基础上，培养学生估量物体重量的意识。激发学生的学习兴趣，使学生感受数学与日常生活的密切联系。重点：建立1克和1千克的重量观念，掌握千克与克之间的进率。难点：认识1克有多重和建立1千克重量的观念。通过活动帮助学身学生建立1克和1千克的表象，
7、掌握千克与克之间的进率。23课时第七单元万以内的加法和减法（一）1 使学生能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确计算几百几十加、减几百几十。能进行加、减法估算，培养估算意识。2 使学生能够结合具体情境，进行加、减法估算，培养估算意识。3 培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。重点：会用数的组成口算整百整千数的加减法。会正确计算几百几十加、减几百几十的笔算并能结合具体情况进行估算。难点：理解整百整千数加减法的口算方法判断计算结果的对错，并对结果的合理性作出解释。通过学习是学生巩固几百几十加、减几百几十的笔算并能结合具体情况进行估算。910
8、课时第八单元统计1 使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2 使学生初步认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。3 通过对周围现实生活中有趣事例的调查活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。重点：掌握统计的方法，能正确进行统计，并能分析统计表。难点：掌握统计的方法，并能正确地绘制统计图。通过实践活动，让学生掌握统计的有关的知识。3课时第九单元找规律1 使学生通过观察、猜测、验、推理等活动发现图形和数的排列规律。2 培养学生的观察、操作及归纳推理的
9、能力。3 培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识；使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。重难点：生发现图形和数的排列规律。通过一些实践活动，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。23课时第十单元总复习1 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。2 复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。重点：复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。68课时
