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1、整合型领导,主讲：胡素,LOGO,胡素老师简介：文明之州教育训练机构创始人文明之州商务礼仪培训有限公司总经理兼首席讲师1992年毕业于北京礼仪学院2005年进修于中国人民大学涉外礼仪专业七年国内上市企业内训师四年礼仪培训专职讲师中共安徽省妇联职业妇女培训中心长期礼仪顾问中国中部投资贸易博览会指定商务礼仪培训师。人生信仰：成功源于自信、自信源于实力,课程内容：一、传统领导在现阶段所面临的迷思 二、整合的内涵 三、整合型领导最基础的工作（1）领导者应有的作为（2）整合型领导个案 四、整合的内容 五、整合领导五方,传统型领导：一、好好先生型 二、亲历亲为型 三、简单粗暴型 四、独断专行型 五、优柔寡
2、断型 六、无情无义型 七、厚黑大师型 八、无事生非型,传统领导在现阶段所面临的迷思,1、管理能力瓶颈 主管个人管理能力的局限导致职场人数自始至终无力突破,传统领导在现阶段所面临的迷思,2、分级教育乏力 职场内未建立一套有效的分层级教育体系，忽视培训人才的培养及补充，导致团队整体素质提升乏力。,传统领导在现阶段所面临的迷思,3、易对部属失望 主管对部属要求太高，超越部属现有水平，而且没有给部属成长的空间，导致人才未发挥应有的作用。,传统领导在现阶段所面临的迷思,4、无断腕之志 职场中充斥着低产能人员，但主管“心太软”而放松要求，使团队气氛底迷，绩效差。,传统领导在现阶段所面临的迷思,五、人才流失
3、 人员流失率高，缺乏良好职场文化氛围，部属企图心、上进心严重受挫，倍感前途无望。,传统领导在现阶段所面临的迷思,6、单位无法达成共识 单位内部意见分歧，帮派意识，“山头”意识，人际关系复杂，一人一条心，无共同远景。,传统领导在现阶段所面临的迷思,7、激励部属无效 业务屡推不动，物质奖励效果迅速递减，业务员对竞赛麻木不仁，主管能力跟不上队伍发展的速度。,传统领导在现阶段所面临的迷思,8、不敢授权放手 缺乏对属员的信任，不让下级主管参与决策，事必躬亲。,传统领导在现阶段所面临的迷思,9、无法获得部属支持 主管缺乏公信力，中底层主管因不满高层主管的管理而提出换组、换职场的要求。,传统领导在现阶段所面
4、临的迷思,10、主管自身定位不明 高层主管在其位不谋其事，不能明确自身为推动者还是带动者，不能身先士卒，缺乏榜样作用。,当我们面对以上问题时，我们应该思考的不仅仅是问题本身，而更应反省我们的领导观念及方法是否应该转变。,改 变,整合的内涵,1、整合-利用 2、整合-团队 3、整合-学以致用 4、整合-远景 5、整合-无私,整合型领导最基础的工作,1、了解部属现状2、获得部属承诺3、解决部属问题4、激励部属成功5、规划部属远景,领导者应有的作为,1、榜样2、包容3、勇气4、激励5、授权6、成长,成功的领导者应：,培养领导者，而非跟随者！塑造“优胜团队”心理优势，建立“撼山易，撼岳家军难！”的团队
5、共识，领导者本人除了具备较强的业务能力，还应具备良好的决策、整合能力。,整合型领导个案,1、巴西队 法国队2、“雁南飞”的启示,良好团队的基本条件,1、良好的专业知识2、共同的语言3、彼此倾听、分享4、明确的目标5、适当的人做适当的事6、人人关心团队7、团队的力量来自每个人的反省力量,团队领导的秘诀,1、给团队取一个共识的队名2、尊重每一个人，不疏忽任何人3、开发与确认每个人的优点4、集思广益5、经常举行庆功会6、举行家庭聚会7、培养接班人8、团队绩效来自于领导者与团队的关系,整合的内容,1、组织整合 2、观念整合 3、行为整合 4、专业整合 5、智慧整合,智慧整合个案（脑力激荡）,假如发生战争：美国能否战胜中国？,建议思路：,1、鼓励每人先提出1-3个想法以利开始2、将所有的想法写下来，并让大家看得见3、彼此不批评对方的想法4、想法在多不在精，在量不在质5、鼓励创意，即使听起来很可笑的想法6、鼓励每个组员补充已提到的想法7、设定1015分钟刺激想法产生,团队整合的优缺点,优点1、可获得不同意见及想法2、意见的多样性可提高创意程度3、易被组员接受缺点1、可能有更多较极端的意见而不易整合2、团队一致决策模式个人专长易被忽视,结论：整合领导五方,1、目标的认同2、团队的建立3、资源的整合4、人性的尊重5、领导的典范,
