《c语言程序设计教学大纲版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《c语言程序设计教学大纲版.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、C语言程序设计课程教学大纲课程名称：C语言程序设计 课程编码：英文名称：C Programming Language 学 时：48/16 学 分：3.0开课学期：第三学期适用专业：电子商务10-1 课程类别：必修课程性质：学科基础课先修课程：无教 材：C程序设计（第4版） 谭浩强著 清华大学出版社（2010-06出版）一、课程性质及任务本课程是电子商务专业学科基础课。课程教学的任务是：使学生掌握用C语言进行程序设计的基本方法，对学生进行程序设计的基本训练,为将来进一步学习编程开发打下基础。二、课程内容及学习方法1.C语言概述C语言的历史背景，特点和一个简单的C程序和基本上机步骤2数据类型、运算
2、符与表达式C中常量与变量、C中的运算符和表达式基础3顺序结构程序设计输入和输出函数、顺序程序举例4. 选择结构程序设计关系运算符和逻辑运算符、if语句和switch语句、选择结构程序举例5. 循环结构程序设计while、do-while、for循环语句、break和continue语句、循环结构程序举例6. 数组数组的定义、一维数组和二维数组的使用、字符数组的使用和一些字符串处理函数7. 函数函数的定义和调用、函数的递归调用、变量的存储类别8. 预处理命令宏、文件包含和条件编译9指针指针类型、变量与指针、数组与指针、字符串与指针、函数与指针10.结构体与共用体11.文件文件的打开与关闭、文件的
3、读写学习方法：实际工作中可能需要使用其他的程序设计语言，在学习时，活学活用，举一反三，掌握规律，在以后需要时能很快掌握其他计算机语言进行工作。三、课程的教学要求1.C语言概述了解C语言的历史背景，特点2数据类型、运算符与表达式掌握C中常量与变量、C中的运算符和表达式使用3顺序结构程序设计掌握输入和输出函数、顺序程序设计方法4. 选择结构程序设计掌握关系运算符和逻辑运算符、if语句和switch语句、选择结构程序设计方法5. 循环结构程序设计掌握while、do-while、for循环语句、break和continue语句、循环结构程序设计方法6. 数组掌握数组的定义、一维数组和二维数组的使用、
4、字符数组的使用和一些字符串处理函数的使用7. 函数掌握函数的定义和调用、函数的递归调用，了解变量的存储类别8. 预处理命令掌握宏、文件包含和条件编译9. 指针掌握指针类型、变量与指针、数组与指针、字符串与指针、函数与指针10. 结构体与共用体 掌握结构体的使用11.文件了解文件的打开与关闭、文件的读写操作四、课程学时分配讲 课 内 容学 时1. C语言概述22. 数据类型、运算符与表达式23顺序结构程序设计44. 选择结构程序设计45. 循环结构程序设计46. 数组47. 函数28. 预处理命令19. 指针610.结构体与共用体111. 文件2总计32五、课程习题要求教材课后习题设计良好，指导
5、学生有选择地练习，习题答案可参考C程序设计题解与上机指导六、课程的实验内容与要求C语言程序设计是一门实践性很强的课程，作业以上机实验为主。本课程的上机实验均由主讲教师和实验员共同完成，使用网络在线教学平台moodle系统，实验资源均可在网上获得。Moodle系统提供在线实验指导、在线测试、课件下载等功能，作业的批改和辅导答疑均可在学生上机时完成。要求学生尽可能多地上机实践。七、课程考试根据学校2011年5月制定的关于进一步强化课程考核管理的实施意见（试行），及使用moodle平台进行课内实验时设置了测试题目，因此决定课程成绩由以下两部分组成：结课考试+课内实验成绩，结课考试占80%，课内实验成绩占20%。八、课程的主要参考书1.C程序设计（第4版） 谭浩强著 清华大学出版社（2010-06出版）2.C程序设计语言（英文版 第2版）（美） Brian W. KERNIGHAN Dennis M. RITCHIE 著 机械工业出版社（2006-08出版） 制定人：史倩竹 审定人：窦燕 批准者：许成谦2011年8月
