视频播放器课程设计报告基于andriod平台的视频播放器设计.doc

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1、课程设计实验报告题 目:基于andriod平台的视频播放器设计 院 (系): 电子与信息工程系 专 业: 团队成员: : : 辅导老师: 2011 年 12 月 29 日摘 要一 Andriod平台1.谷歌与开放手机联盟合作开发了 Android,这个联盟由包括中国移动、摩托罗拉、高通、宏达和 T-Mobile 在内的 30 多家技术和无线应用的领军企业组成。2.Android 是一个真正意义上的开放性移动设备综合平台。通过与运营商、设备制造商、开发商和其他有关各方结成深层次的合作伙伴关系,来建立标准化、开放式的移动电话软件平台,在移动产业内形成一个开放式的生态系统,这样应用之间的通用性和互联

2、性将在最大程度上得到保持。3.所有的Android应用之间是完全平等的。4.所有的应用都运行在一个核心的引擎上面,这个核心引擎其实就是一个虚拟机,它提供了一系列用于应用和硬件资源间进行通讯的API。撇开这个核心引擎,Android的所有其他的东西都是”应用”。5.Android打破了应用之间的界限,比如开发人员可以把Web上的数据与本地的联系人,日历,位置信息结合起来,为用户创造全新的用户体验二 Java开发环境 Java技术包含了一个编程语言及一个平台。Java编程语言具有很多特性,如面向对象、跨平台、分布式、多线程、解释性等等。Java编程语言起源于Sun公司的一个叫“Green”的项目,

3、目的是开发嵌入家用电器的分布式系统,使电器更加智能化。1996年1月发布了JDK1.1版本,一门新语言自此走向世界。之后,1998年12月发布了1.2版本,2002年2月发布1.4版本,2004年10月发布1.5版本(5.0),2006年12月发布1.6(6.0)版本,这是目前的最新版本。Java 1.2版本是一个重要的版本,基于该版本,Sun将Java技术分成J2SE、J2ME、J2EE,其中J2SE为创建和运行Java程序提供了最基本的环境,J2ME与J2EE建立在J2SE的基础上,J2ME为嵌入式应用(如运行在手机里的Java程序)提供开发与运行环境,J2EE为分布式的企业应用提供开发与

4、运行环境。三 Eclipse Eclipse的基础是富客户机平台(Rich Client Platform,即RCP)。RCP包括下列组件: 核心平台(启动Eclipse,运行插件) 标准集束框架(OSGi:Open Service Gateway initiative) 可移植构件工具包(SWT:Eclipses Standard Widget Toolkit) JFace(文件缓冲,文本处理,文本编辑器) Eclipse采用的技术是IBM公司开发的SWT,这是一种基于Java的窗口组件,类似Java本身提供的AWT和Swing窗口组件;不过IBM声称SWT比其他Java窗口组件更有效率。E

5、clipse的用户界面还使用了GUI中间层JFace,从而简化了基于SWT的应用程序的构建。 Eclipse的设计思想是:一切皆插件。Eclipse核心很小,其它所有功能都以插件的形式附加于Eclipse核心之上。Eclipse基本内核包括:图形API (SWT/Jface), Java开发环境插件(JDT),插件开发环境(PDE)等。 Eclipse的插件机制是轻型软件组件化架构。在富客户机平台上,Eclipse使用插件来提供所有的附加功能,例如支持Java以外的其他语言。 已有的分离的插件已经能够支持C/C+(CDT)、Perl、Ruby,Python、telnet和数据库开发。插件架构能

6、够支持将任意的扩展加入到现有环境中,例如配置管理,而决不仅仅限于支持各种编程语言。四 Android程序基础-Android应用程序的构成目录1 课程设计概述11.1 课程设计题目11.2 课程设计要求12 硬件平台搭建12.1 JDK安装12.2 Android SDK安装以及系统设置22.3 Eclipse安装以及ADT工具的安装23 软件设计33.1 软件布局设计33. 2 音量功能的设计33.3 视频文件搜索功能的设计43. 4 播放控制功能的设计43. 5 其他功能的设计53. 6 工程架构的介绍54 软件调试54.1 软件在虚拟机上调试及分析54.2 软件在手机上的调试及分析65总

7、结与改进展望76 谢辞87 附录8 1 课程设计概述1.1 课程设计题目 1.2 课程设计要求 2 硬件平台搭建3 软件设计4 软件调试 5 总结与改进展望6 谢辞本次设计能够完成得到了许多帮助,首先感谢吴作栋老师,张弘老师悉心指导,为我们提供了设计的思路,为我们指出了设计的各种不足指出,并一次次为我们解决了调试过程中出现的各种问题。正是有了他们的指导,我的设计才得以顺利完成。感谢一同进行设计的同学们,是他们在我对着电脑一筹莫展地时候给我指出了可能的错误,在调试过程中给予我各种意见,并且测量数据时给予我各种帮助,没有他们的帮助,我的设计不能得以完善。感谢一直教导我的任课老师,是任课老师的谆谆教导,使得我们可以学以致用,完成本次设计一定是基于扎实的理论课基础课。7 附录

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