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1、浅谈电子商务教学之改善 地址：江苏省吴中经济开发区龙翔路333号 吴中职业教育中心校邮编：215104姓名：童艳蓉摘要:面对电子商务的飞速发展,带来了电子商务人才的巨大需求。如何培养适应当今社会所需求的复合型人才？如何为学生创造良好的就业前景？改善学校电子商务教学观念，是每个电子商务教师值得思考的问题。 关键词:电子商务影响;电子商务教学; 实践；理实结合;发展;现状 电子商务是二十世纪信息化、网络化的产物，电子商务的出现，替代了传统的交易模式，实行了无纸化交易，实现了高效率、低成本、实时化、网络化、直接化等贸易特点。电子商务已经被众多企业所采纳，成为了企业的重要商务活动的模式。到2006年初
2、，互联网在中国的普及还不到10年，我国的网民人数就已经达到了1.11亿人，列居全球第二位。我国电子商务的应用在新世纪初互联网泡沫破灭后仍高速向前发展，整个电子商务的环境也正在逐步成熟。现在理性而务实的传统企业正在逐步成为电子商务的主角。毫无疑问，二十一世纪将是电子商务的时代，一个网上交易、网上生活的电子商务时代已经来临。如何面对电子商务对传统生活、经济方式的冲击，适应数字化生存并积极参与电子商务时代的国际竞争，是与国家、企业和个人的发展密切相关的大问题。每个传统企业都将面临着业务流程的重组以适应电子商务时代的要求，同时，电子商务的发展也要求从事商务活动的人员改变知识结构，掌握电子商务新技能。
3、一、电子商务对社会的影响 电子商务的产生，加快了国家信息化的建设步伐，信息革命和网络经济浪潮迅猛而强烈的冲击了社会经济、政府、企业及人们的消费方式、工作方式，思维方式。例如：电子商务跨域了时空，促进了全球经济的一体化发展；经济贸易的大规模增长意味着更为激烈的竞争，传统的商务模式发生了根本性的改变，社会分工逐步变细，新兴行业随之产生，迅速地改变着人类社会的面貌。我们的生活、工作与电子商务的联系愈发的密切。离开了网络、离开了电子商务人们将寸步难行。数据显示，在金融危机的影响下，电子商务却保持15-20的增长速度，占到了零售总额的5。“电子商务就像是雪球，随着时间的积累会有更多的人参与进来，雪球便会
4、越滚越大。”敦煌网首席产品官车品觉也形象地这样比喻。如马云所说：“10年以后，全世界绝大部分企业都会在互联网做生意，都会采用电子商务。中国经济10年以内还是会蓬勃发展，市场巨大”。二、电子商务专业毕业生的就业情况不容乐观尽管电子商务为我们的社会带来这么多的经济效益，被很多的个人和企业所接受采纳使用！但是，我们学生中的很多对电子商务专业却并不看好，甚至有在读学生中的不少人已将就业方向进行了转变，原因就在于电子商务专业的毕业生对口就业率相当低。根据调查，电子商务专业毕业生就业率为20%，未能顺利就业的学生中有16%是因为供需双方对“电子商务”专业理解都存在的偏差导致。而在人才招聘的现场，我们也很少
5、能发现明确写出需要“电子商务”专业毕业生的职位，所以，我们80%的毕业生，尽管在简历中都标明了电子商务专业，但是却往往连简历的投递都成了问题，更加无从去谈及争取面试机会。按如此情况发展，我们的电子商务教学似乎走进了一条死胡同，如何去寻找出路，去寻找培养与企业需求对口的专业电子商务人才的方向是当务之急！三、电子商务专业教学中存在的问题 纵观市场人才需求，思索我们的电子商务教育，总结以下几个方面：（一） 师资严重缺乏。目前众多开展电子商务课程的学校现有师资大多数为转行教师，所以对电子商务的专业知识相对匮乏，对电子商务的理解不够系统、不够实用，而且没有电子商务实战经验，从事电子商务教学往往力不从心；
6、很多从事电子商务教学的教师甚至连自己也不清楚其专业培养的方向，通常以“万能”作为电子商务学生的就业目标，这并不符合中国企业目前对电子商务人才的专业、实用的需求。(二) 课程设置欠佳。导致学生就业方向模糊。在课堂教学中，我问学生，依照你的理解，什么是电子商务！学生的回答：“就是对计算机某一软件的学习”“就是网上交易”由此可见学生对电子商务这门学科的理解是相当的片面。而学校对于电子商务专业课程设置的随意性也很大，在教学过程中，教师也往往会将现有的、有关技术和商务方面的课程简单堆砌在一起，缺乏课程与课程有机结合的系统特性。(三) 缺乏技能训练。电子商务专业人才的缺乏，企业很难找到具有实际操作能力，独
7、立推动电子商务的人才。针对这一瓶颈，我们要培养的复合型人才,是既有商务和管理的知识,更需要有相关的技术操作能力,需要理实紧密结合。很多高校采用电子商务实验系统软件供学生模拟练习，但实验室是一个固有的系统环境，而现实中的商务行为本身又是复杂多变的，甚至有不少软件已经落后于现有的应用，理论和实践就难以结合,学生就很难适应社会的需要。四、加强电子商务专业教学的措施与对策 （一） 提高教师理论联系实际的能力和水平。在目前专业电子商务教师普遍缺乏的情况下，加强教师自身对电子商务行业发展的理解，学校要重视对转行教师的电子商务专业知识及常用电子商务软件系统个模块操作的培训，使教师具备熟练的实际操作技能和电子
8、商务的系统管理技能。并尽可能的提供教师的进修机会，让教师接触行业，了解行业动态。有了成熟的师资队伍，才能效致力于对学生的教学培养。 同时，在教学中也可以尽量安排学生进入企业进行专业实训，或者请一些企业人员来校进行讲座及实务演练，通过实战经验的传授，加深了学生对电子商务专业的了解，会让学生获得更直观的感受，这样，学生们才不会对电子商务处于一个茫然的境界。 （二）加强实践性教学。电子商务是一门综合实践性很强的课程，必须重视理实一体化教学。首先，重视是电子商务实验室的使用，将真实的应用环境搬到教室或实验室中。这种虚拟的教学环境可以上学生将电子商务课程的知识点进行综合运用，让学生将知识综合运用，体验不
9、同商务角色，开展讨论，让学生在讨论和实践中获取知识，对提高教学效果十分必要。其次，加强实际电子商务操作。比如我在上课时，会叫学生注册成为会员，再在网上进行实名认证，学生就可以拥有自己的一家小网店，只要在店铺中上传宝贝，就可以在淘宝网上免费开店。学生通过自己在网上开店，买卖交易的过程，既可享受经商的乐趣，又可以直观的理解并消化理论知识并运用于实践。再者，鼓励学生多参与电子商务社会实践，主张学生利用网络自主创业，设立电子商务大赛，在比赛中加强校与校的沟通、切磋和学习。让学生和教师都能及时发现自身存在的不足之处，并兄弟学校之间能在专业上取长补短，共同激励，共同进步！最后我认为，学校应该加强重视校企合作，让学生能走进企业，让企业能走入校园，使学生有机会参与电子商务的实际活动,体会电子商务的运营情况,才能将理论知识和实践知识有机结合起来。五、结束语 只有对电子商务专业能进行合理的定位，将电子商务与市场进行对接、积极创新，改善现有的教学理念，构建和之相匹配的教育模式，并逐步加强师资力量，重视学生技能培训，才能培养企业需求的电子商务专业人才。（已参加苏州吴中区教学论文评比 获三等奖）参考文献:1.网络电子商务发展数据2.电子商务实用基础 闵敏等编著 机械出版社3.市场营销学 方光罗编著 东北财经大学出版社4.电子商务基础 万守付主编 人民邮电出版社
