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1、,双绞线的制作,一、说教材,二、说教法,三、说学法,四、说教学过程,五、说教学评价,一、说教材,1、分析教材 计算机网络是计算机专业非常重要的专业课之一，具有较强的理论性和实用性。教材选用人民邮电出版社中等职业学校计算机系列教材，计算机网络基础（第二版），本教材浅显易懂，且内容较为全面，理论与实践结合较为紧密，适合我们中职生学习。本次课选自该教材中第四章第五节局域网组网技术中的内容，其前次课是介绍局域网组网方法，后续课局域网的组建实例，本次课起到承前启后的作用。,2、教学目标1、知识目标：掌握双绞线的制作方法。2、能力目标：通过现场演示并让学生动手进行双绞线的制作,培养学生的观察能力、动手能力
2、、思维能力、以及分析问题和解决问题的能力。,3、学情分析 通过前面知识的学习,发现学生对计算机网络理论学习感觉枯燥，难以理解和掌握，缺乏实际操作能力，本次课重在培养学生学习计算机网络的兴趣。,4、教学重点 双绞线的制作5、教学难点 双绞线的制作标准：568A与568B,在本次课的教学过程中，遵循“学生为主体，教师为主导，实践操作为主线”的教学理念，注重实际操作技能的掌握。因此，我将采用“示范+实操”的教学方法，有：1、讲授法和演示法相结合 2、观察法 3、分组实验法,二、说教法,1、讲授法和演示法相结合：我运用课件向学生讲授制作双绞线的要点和步骤，再通过实物讲解双绞线的制作工具，然后实际操作让
3、学生看清双绞线制作的每一个细节，掌握制作方法。,2、观察法：让学生观察正确的示范操作，培养学生的观察能力、模仿能力及学习能力。,3、分组实验法：让学生分成小组进行操作练习，通过分组练习，使学生学会互帮互助、共同学习、共同进步、共同掌握双绞线制作的操作技能。,教学设备：1、教师：教材、课件、压线钳、水晶头、超五类双绞线（约1M）、测试仪。2、学生：教材、笔记本、压线钳、水晶头、超五类双绞线（约1M）、测试仪。,三、说学法,遵循“以学生为主体”的教学理念，力争做到学与练紧密结合，我让学生先仔细观察、认真分析领悟到制作双绞线的要点和难点，再进行操作。在操作过程中，积极思考，大胆操作，遇到难点及时提问
4、，互帮互助，共同学习，做到师生互动，生生互动。,现拟定以下两种学法：1、观察法：学生仔细观察教师的演示操作，并熟悉操作步骤，体会操作重点和难点。2、主动练习与探究法：在教师引导下，让学生动手练习，大胆操作，勇于实践，发现问题，解决问题。,四、说教学过程（2课时）,（一）、课前准备（2分钟）（二）、复习提问（4分钟）（三）、新课导入（4分钟）（四）、认识材料和工具（15分钟）（五）、演示双绞线的制作和测试（20分钟）（六）、课堂练习（35分钟）（七）、课堂小结（5分钟）（八）、布置作业（5分钟）,（一）、课前准备（2分钟）,记录学生的出勤的情况，检查学生的教材，检查各种教具。,（二）、复习提问（
5、4分钟）,提问：计算机网络中常用的传输介质有哪几种?,（三）、新课导入（4分钟）,由问题导入新课：提问的同时，向学生展示一段原始的双绞线和一块网卡，引导学生注意这两样东西的接口，让学生认识到原始的双绞线不能与网卡连接起来，从而引入本课的教学任务双绞线的制作与测试。,（四）、认识材料和工具（15分钟）,1、双绞线：一根超五类双绞线(未接水晶头)2、认识双绞线的线芯，通过颜色进行辨别（强调：能正确识别颜色），通过多媒体和实物进行讲解,3、RJ-45水晶头的认识介绍水晶头的功能：数据传输。拿起水晶头的正确方法：铜片朝上。,4、剥线钳的认识（强调注意安全）,重点：剥线孔剪线口压线槽,5、测线器的认识,
6、（五）、演示双绞线的制作和测试（20分钟）,采用多媒体图片和讲解演示的方法。直连线一般使用T568B标准制作连接线，即双绞线的两端都采用T568B线序。有如下六个步骤：第一步：剥线 第二步：理线 第三步：剪线 第四步：检查 第五步：压线 第六步：测试,第一步：剥线,方法：用双绞线剥线钳将双绞线的外皮除去23厘米。注意事项：芯线的绝缘皮不能剥去。小提示：在剥双绞线外皮时，手握压线钳要适当，不要损伤内部线芯，。同时教育学生用剥线钳时注意安全，爱护学校的工具。,第二步：理线,方法：理线就是把剥好的双绞线里的4股8根线芯按照EIA/TIA568B规格（左起：橙白橙，绿白蓝，蓝白绿，棕白棕）进行排列并整
7、理好。注意事项：将8根导线平坦整齐 地平行排列，线序要 正确，导线捋直不留 空隙。,第三步：剪线,方法：把捋直的双绞线芯紧密的排列在一起，长度大概距离外层绝缘皮10mm，过长的部分用剥线钳的剪线口剪掉，最后再将双绞线的每一根线依序插入RJ-45水晶头的引脚内，第一只引脚应该放橙白的线，其余类推。注意事项：一定要剪得很整齐，线序要正确,插入要充分。强调拿水晶头的方法。,第四步：检查,检查水晶头顶部，查看8根线芯是否都顶到顶部，检查水晶头正面，查看线序是否正确，确定双绞线的每根线芯都正确。,第五步：压线,方法：用RJ-45压线钳压接RJ-45水晶头。注意事项：用力要足，充分压紧小提示：压线时要注意
8、用力。,第六步：测试,双绞线制作完成后，为了验证其连通性的好坏，需要使用测线器进行测试。向学生介绍测线仪的使用和测试双绞线的方法。,（六）、课堂练习与解惑（35分钟）,安排课堂练习：将全班分成4人一组，每组一个组长。双绞线（每人一段），水晶头（每人两个），剥线钳（每组一把）。学生独立完成一条T568B规格双绞线的制作，并使用测线器测试通过。同时，我走到学生中间，观察、分析、处理学生遇到的各种问题，有针对性地进行辅导。,（七）、课堂小结,把具有代表性的学生作品（小组制作合格与不合格的网线）展示给学生看，进行简单点评，同时归纳总结本次课的内容，再次强调重点和难点，并布置学生课后要多加练习，做到熟能生巧。,（八）布置作业,布置本章的课后练习。通过做习题加深理解并巩固本节课所学的知识。,五、说教学反思,课后反思自己的教学得失，本节课的优点、缺点，并进行改进，使同学们更容易接受和更好的学习，达到教学目标。,谢谢！,
