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1、消防安全伴我行 802主题班会,1,校园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行。因而，我校多年来高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。这本中学生消防安全常识有助于我们学习。这本书内容主要包括：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、消防知识问答等，并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面的内容。其目的是让中学生通过学习这本读物，了
2、解消防安全常识，熟悉消防器材的性能特点，掌握灭火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，预防校园火灾。同时，也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料。我们期望，通过对消防安全知识的学习，使广大同学做到“三懂三会”，即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。,2,校园消防案例,案例一 200
3、3年11月24日凌晨，俄罗斯莫斯科友谊大学学生宿舍发生火灾，火灾是由于一位尼日利亚学生用电不慎引起。由于他缺乏相应的消防安全知识，火烧起来后，不但没有报警，而且自己一下子把门打开往外跑了。由于当时楼内住的是从100多个不同国家新来不久的留学生，大家语言不通，造成的局面严重混乱。等有人好不容易找到逃生出口，发现出口上竟然是铁将军把门，而钥匙放在值班室里，值班室又处在火灾的下风方向，无法靠近。当时正值大雪纷飞，路面积雪严重，为消防车的及时赶到增加了障碍。当时正值凌晨2点多钟，从人的生物钟角度讲，也是人睡意正浓，发生灾害较高的时辰。这几个原因，使得当时的俄罗斯友谊大学成为一座人间炼狱，火灾造成41名
4、学生死亡，近200名学生受伤，其中中国留学生死亡11人，受伤46人。,3,案例二1月31日晚11时55分左右，长乐市拉丁酒吧10名左右男女青年开生日聚会，在桌面上燃放烟花，后引燃天花板酿成火灾。造成15人窒息死亡的惨剧。案例三2月9日晚8时27分，中央电视台新址园区在建中的附属文化中心发生工地火灾，造成1位消防人员牺牲,6人受伤。案例四 2009年3月份的一个早晨，某高校生男生宿舍楼221室发生火灾。失火原因是学生违章使用“热得快”烧水。本来学校开水房离宿舍楼很近，这宿舍的四个男同学为了省事，不去开水房打水而是偷偷使用“热得快”烧水。头天晚上甲同学插上插座烧水，他对乙同学交代水开后拔掉。在烧水
5、过程中学校统一停电，乙仅把“热得快”从暖水瓶中拔出放到地面的衣物箱上，而忘了拔掉电源插头。第二天早晨，学校统一送电，“热得快”点燃了衣物箱，又引燃了衣服、被褥，造成睡觉的同学丙全身大面积烧伤。,4,展示大舞台,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,快乐安全大转盘,16,1、什么是燃烧？燃烧是一种放热、发光的化学反应。2、燃烧所应具备哪几个条件？燃烧必须具备可燃物、助燃物、着火源三个条件。,17,3.灭火的基本原理是什么？根据燃烧的基本条件，一切灭火措施，都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势控制在一定范围内，最大限度地减少火灾损失。,18,火
6、灾的分类,A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物质性质，一般在燃烧时产生灼热的余烬。如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等火灾。,B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。,19,C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。,D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、铝镁合金等火灾。,E类火灾：指带电物体和精密仪器等物质的火灾。,20,灭火器的种类,泡沫灭火器干粉灭火器液化二氧化碳灭火器,21,灭火器的适用范围,扑救固体物质火灾可选择水型灭火器、泡沫灭火器、磷酸铵盐干粉灭火器、卤代烷灭火器。,扑救液体火灾和可熔化的固
7、体物质火灾可选择泡沫灭火器(化学泡沫灭火器只限于扑灭非极性溶剂)、干粉灭火器、卤代烷灭火器、二氧化碳灭火器。,扑救气体火灾可选择干粉灭火器、卤代烷灭火器、二氧化碳灭火器等。,扑救金属火灾可选择粉状石墨灭火器、专用干粉灭火器，也可用干砂或铸铁屑末代替。,扑救带电火灾可选择干粉灭火器、卤代烷灭火器、二氧化碳灭火器等。带电火灾包括家用电器、电子元件、电气设备(计算机、复印机、打印机、传真机、发电机、电动机、变压器等)以及电线电缆等燃烧时仍带电的火灾，而顶挂、壁挂的日常照明灯具及起火后可自行切断电源的设备所发生的火灾则不应列入带电火灾范围。,22,灭火器使用方法,1二氧化碳灭火器的使用方法 灭火时只要
8、将灭火器提到或扛到火场，在距燃烧物5米左右，放下灭火器拔出保险销，手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上板7090度。使用时，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连线管，防止手被冻伤。灭火时，当可燃液体呈流淌状燃烧时，使用者将二氧化碳灭火剂的喷流由近而远向火焰喷射。如果可燃液体在容器内燃烧时，使用者应将喇叭筒提起。从容器的一侧上部向燃烧的容器中喷射。但不能将二氧化碳射流直接冲击可燃液面，以防止将可燃液体冲出容器而扩大火势，造成灭火困难。使用二氧化碳灭火器时，在室外使用时，应选择在上风方向喷射。在室内窄小空间使用时，灭火后操作者应迅速离开，以
9、防窒息。,2.手提式1211灭火器的使用方法 使用时，应手提灭火器的提把或肩扛灭火器带到火场。在距燃烧处5米左右，放下灭火器，先拔出保险销，一手握住开启把，另一手握在喷射软管前端的喷嘴处。如灭火器无喷射软管，可一手握住开启压把，另一手扶住灭火器底部的底圈部分。先将喷嘴对准燃烧处，用力握紧开启压把，使灭火器喷射。当被扑救可燃烧液体呈现流淌状燃烧时，使用者应对准火焰根部由近而远并左右扫射，向前快速推进，直至火焰全部扑灭。如果可燃液体在容器中燃烧，应对准火焰左右晃动扫射，当火焰被赶出容器时，喷射流跟着火焰扫射，直至把火焰全部扑灭。但应注意不能将喷射流直接喷射在燃烧液面上，防止灭火剂的冲力将可燃液体冲
10、出容器而扩大火势，造成灭火困难。如果扑救可燃性固体物质的初起火灾时，则将喷流对准烬烧昂猛烈处喷时，坐火焰机扑灭，及时采取措施，不让其复燃。,23,常见火灾隐患,1教室火灾隐患(1)门不畅通或只开一个门；(2)使用大功率照明灯或电热器具取暖靠近易燃物；(3)违反操作规程使用电子教具：(4)线路老化或超负荷；(5)不按照安全规定存放易燃物品；(6)在教室内吸烟、乱丢烟头。,2实验室的火灾隐患(1)实验室易燃易爆物品保存不当或打碎洒落；(2)实验过程中违反操作规程；(3)实验过程缺少专人指导：(4)实验项目缺少防火措施；(5)试剂混存。,24,4、身上着了火正确的灭火方法是什么？.一旦身上着了火，首
11、先应当将衣服脱下，将火扑灭；或就地翻滚，窒息火灾。但不要滚动过快，更不要跑动。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及时就近取水将身上火浇熄。但身体被烧伤时，应注意不要跳入污水中，以防感染,25,5、世界上的第一支近代专业消防队是哪年在哪个城市成立的？答：1885年在美国成立的。,26,6、发生火灾拨通“119”后，应向“119”台报告哪些情况？答：应报告失火部位所在的区县、街道、燃烧的物质，火势大小，所威胁的物质，报警人姓名、单位、电话号码等情况，并派人到路口迎接消防车的到来。,27,7、你知道哪几种逃生方法。答：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。,28,8、油锅着火怎么办？答:
12、切断火源、盖上锅盖，稍后再揭开，或将青菜覆盖在油锅上。油就可熄灭。,29,9、火灾造成死亡的原因1、烟雾中毒窒息死亡，这是火灾致死的首要原因。因为大火烟雾中含有大量一氧化碳，吸入后立即与血红蛋白结合成为碳氧血红蛋白。当人体血液中含有10的碳氧血红蛋白时，就会发生中毒，占50时就会窒息死亡。此外，由于浓烟出现，严重影响了人们的视线，使人看不清逃离的方向而陷入困境。2、被火烧死。3、跳楼摔死，多数发生在高楼失火，又缺乏自救知识，被火逼得走投无路而跳楼摔死。,30,总结,隐患险与明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。责任心，是防范一切灾害的可靠保障，一个没有责任感的人是不可能有所作为的。了解、学习和掌握防火知识，协助学防火作，减少和杜绝火灾的发生，是实现上校做好述权利和义务的重要方面。学习、掌握一些防火、灭火的基本道理和常识，对于维护国家、学校和同学个人的安全，是十分必要和有益的。,31,
