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第一章 教育心理学概论,1、教育心理学的研究对象与内容2、教育心理学的作用3、教育心理学的研究方法4、教育心理学的发展概况与趋势,1、教育心理学的研究对象与内容（1）教育心理学的研究对象,概括地说，教育心理学是以学生如何学、教师如何教，以及学与教之间的相互作用为研究对象的一门学科。,（2）教育心理学的研究范围,（2.1）对学生的研究 主要探讨学生的身心发展规律、学习心理和个别差异。,具体含义：,身心发展包括个体的身体发展规律、认知发展阶段和道德心理的发展,个别差异主要指学生的智力水平、个性特点、需要、动机和兴趣等。,学习心理主要了解相关的学习理论，明确学生建构知识的主要影响因素和方式,这三部分构成了教育心理学的主要内容,（2.2）对教师的研究,教师这一要素主要涉及教师的专业知识、教学技能、教学管理以及敬业精神等方面。,（2.3）对教学活动的研究,研究教师应该如何设计教学环境，组织教学活动，引导学生在教学情景中通过多种形式的互动而获得知识和技能,（2.4）对教学过程中人与人交感互动的研究,教学过程中的人与人之间的交感互动包括师生之间、学生个体与个体之间、个体和群体之间以及群体和群体之间的相互作用。,师生之间的相互作用,学生和教师之间的相互作用主要是沟通，它包括言语沟通和非言语沟通，后者如期望和暗示等,个体和群体之间的相互作用,主要指社会助长作用和从众行为等群体对个体所产生的影响。,
