五年级上册数学教师家长会ppt1.ppt

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1、欢迎各位家长光临,家长会,欢迎各位家长,沟通从现在开始,为了孩子的明天 我们共同努力,心心相通 情情相融,大家好!我是你们孩子的数学老师,非常感谢你们能够在百忙之中抽出时间来参加今天这个家长会,也感谢你们对我们工作的支持和对你们孩子的关心。身为数学老师、同时也是家长的我,更能深深体会您的心情。我虽然不是最出色的老师,但是19年的教学生涯,我也拥有了自己的教学风格和教学特色。校领导安排我代五年级的课,我就会责无旁贷的尽善尽美的引导学生学完他们的学业。我主张让孩子们在快乐中学习,注重赏识教育,课堂上鼓励每个孩子参与到教学中,体会到数学学习的快乐!我从小就喜欢数学,希望我的学生也能真正的爱上数学这门

2、学科!,尊敬的各位家长:,家长会目的,1、了解学生及家长情况2、交流学生表现。让家长在班级背景中了解自己的孩子3、帮助家长提高教育孩子的水平4、阐明学校教育的原则,增加理解,消除误会,班级基本情况介绍,五年级共有学生54人,其中女生27人,男生27人。来至安徽、河南、贵州、云南、山东、四川、湖南、浙江、江西、河北、重庆等11个省市,本学期流失了几位,又转来了姚李辉,周愉两位同学。,我的好助手们,课代表:郭晶晶组长:卢 瑶 王甜甜 华 洁 谢海燕,光荣榜,优秀学生:黄俊红 张德仁 谢丽娟 武 浩 谢海燕 王甜甜 唐小敏 宋静雅,进步之星:王腾宇 卢 瑶 尤宇婷 宋晓文 华 洁 余纪苗 张仁秀 任

3、远亮,首先我们来认识五年级的孩子要想教育好孩子,就必须了解孩子,掌握孩子的生理与心理发展的特点,只有按照孩子的生理和心理特点进行教育,才能取得好的教育效果。五年级的孩子有以下特点:特点一:难以引导的时期五年级的学生在身体发育、心理方面、兴趣爱好等都会发生些变化,学生个性差别最大。特点二:开始意识到“自己”,显示出独立的个性五年级孩子的思维形式向抽象思维过渡,可以进行比较复杂的分析,分析问题时开始确立“自己”的位置。如,这样不合适,那样又有妨碍。不太受大人意见的左右,一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长,有时自己经历的事也不告诉家长,显示出独立的个性 特点三:作假学会欺骗。五年级的孩子在遇

4、到理亏的时候,已经学会了寻找对自己有利的理由替自己辩护,有时会隐瞒真实的情况。,五年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点。它也是学生学习成绩的“两极分化”的分水岭。,认识五年级,1、心理方面 孩子长大了,学会察言观色,跟喜欢的人交流,跟不喜欢的对着干。有心事放在心里,不喜欢和老师、家长交流,有时候行为让你摸不透,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是说怕“丢面子”,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。,认识五年级,2、学习内容 从五年级起,孩子的学习内容变了,学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡,故该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维,从不同角

5、度去考虑问题。,3、学习方面 说到学习,在座的家长都深有体会,现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量也相对多了,孩子的学习方法也有所改变,学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。,教材内容:第一单元:观察物体(三)第二单元:因数与倍数 第三单元:长方体和正方体 第四单元:分数的意义和性质 第五单元:图形的运动(三)第六单元:分数的加法和减法 第七单元:折现统计图 第八单元:数学广角 第九单元:总复习本学期重点:计算能力和空间想象能力的培养,接着我们来认识五年级的教材 各位家长

6、都知道五年级是进入高段的年级,但什么是高段的年级各位家长并不十分清楚。一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始,既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而五年级的学生则由中段刚进入到高段年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,就拿数学来说,这册教材的跨度是非常大的,教材里面有很多内容不是孩子们容易理解的。所涉及到的知识点非常多,而且都是比较难的,如:因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数、公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数、互质数、质因数、分解质因数等,长方体和正方体等的内容不仅抽象,而且概念繁多,如果概念没有扎实掌握,会对后面的学习造成一定的影响。还有一

7、些以前在奥数上才要求掌握的内容现在落实在我们的课本中,要求我们所有的学生都要掌握。相信经过我刚才的解释,大家已经对五年级的孩子和五年级的教材有了新的认识。,对于以后的教学工作,还有以下几点要求恳请家长朋友支持与理解:您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一。,1、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。2、多与孩子交流,多关注孩子的

8、学习,询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。3、由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。,4、重视学生单元测验清楚数学分几个单元,每次单元测验,让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷,防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试,可以在试卷上提出意见或建议,并必须把错题抄下来,由孩子再改一遍。5、多和老师联系,及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促。,关于数学家庭学习辅导1

9、、真正关心孩子的学习 首先是仔细检查。有的父母说:我文化水平低,不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。其次是积极配合。有些父母认为:教书是老师的事,反正自己不懂,由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。对于一

10、些学习书本知识有困难的学生来说,家长就要多花点心思辅导了。,2、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果,及时纠正错误的认识和错误的计算,不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯,不要轻易指出孩子的错误,那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查,如果错了自己负责。但并不是家长就不要检查了,针对孩子的作业的情况了解,细心的家长就可以了解孩子的学习掌握情况。每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈.并签上日期,希望家长能够配合检查。我说过了,数学不查,做错了,就做的没有意义。,3、重视数学语言发展,为

11、聪明插上翅膀。语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展,因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式,比如和孩子散步时,和孩子去公园时等等,这样交流的气氛要自然亲切得多。,4、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩 分数只能作为评介孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳,还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内

12、容,数学并不仅仅是单纯的计算。以前很多家长反映:小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分,都很不错,但高年级明显下降,只能考80几分甚至70几.当然成绩下降的原因很复杂,因人而异.但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很好的学生,学习方法科学.学习态度认真。另一个原因,教材越来越难,你没有适合的方法,就不能适应难度的提高.因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子.当然你不一定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生。,5、指导孩子学会思考。对于孩子遇到的问题,要让孩子说明哪一点不明白,先让孩子多读几遍题,在读中抓住重点的字、词、句进行

13、分析联想,帮助孩子思考,不要孩子一问,家长就告诉怎么做,这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子来讲自己的想法,这样也许会给你一定的启发,知道从哪里去帮助孩子。俗话说:熟读百遍,其意自现。所以你可以让他多读几遍题,有可能他在读的过程中自己就会了。周末的作业最好安排在星期六,不要等到周日的晚上再着急写。6、理解尊重学校与教师的教育行为,定期与教师进行沟通。因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.,教学中存在的问题,1、计算能力不过关,会做的经常会出错;

14、2、边玩边作业,错误率高,而且是低级错误严重,这些低级错误包括抄错数字、上面移到下面移错、6和0不分、10以内20以内加减法算错,乘法口诀背错、数位不对齐、加法该进位的不进位,不进位的倒去进位,减法该退位不退,不该退位倒退位,似乎是粗心,其实是不良习惯造成的。3、不打草稿(在书本、课桌上到处计算),打草稿马虎潦草,东倒西歪;3、作业的完成情况(字迹潦草,不工整)(1)漏做、少做、不做(2)不够专心,不够投入,乱填答案(3)依赖性很强,不独立(4)错题不及时订正,本期基本家庭作业,学数学没有捷径可走,保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。1、新课上完后,星期一到星期五每天口算计算练习。作业要

15、求家长检查一下,签上家长的名字。2、每天一次作业本。3、每次单元考试后错题重做一遍。注:家庭作业完成后每天必须带到学校,特别是每单元的试卷,我都会评讲,要求学生订正,家长签名检查。,本期家庭作业要求,好孩子的培养,首先要有好的学习习惯;(1)每天的作业争取一气呵成,不能边做边玩。(2)每天完成的作业,主要用来训练学生的速度和准确率,如果孩子做错了,请不要擦掉,请要求孩子在旁边改写订正,我希望家长能够配合督促。(3)帮孩子克服浮躁的坏习惯;教导孩子打草稿也要严格要求;(4)做作业时做到独立思考,认真细致;(5)每次做完后都要认仔细的检查一遍。,数学科需家长配合的地方,1、每天的作业家长要监督完成,检查完后家长要签名。2、及时改正做错的作业,指导孩子把上次做错的作业改过来;3、给孩子准备草稿本;4、做好预习,预习是在作完作业后预习下一课内容;5、给孩子准备必须的学习用品钢笔、红笔、作图用的铅笔、量角器、三角板、直尺等。,安全问题,预防溺水,血的教训,血的教训,一切为了孩子,共同努力!,再次感谢各位家长的到来和倾听!,

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