《人教版小学语文六级上册第六单元测试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文六级上册第六单元测试题.doc（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、人教版小学语文六年级上册第六单元测试题学校 班别 姓名 成绩卷首寄语亲爱的同学，经过第六单元综合性学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！本试卷满分150分。答卷时间为100分钟。希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！请你先写一句鼓励自己的话：（ ）（2分）第一部分：基础知识积累与运用（92分）一、 根据本单元学到的知识填空。（8分）1 我国是一个（ ） 的国度，最早的诗歌总集是 （ ），已经有（ ）的历史。2通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为（ ）边塞诗、（ ）诗、（ ）诗
2、和咏物诗。按形式分，可以分为 （ ） 格律诗和 ( )诗。3从古到今，我国涌现出屈原、( )、( )等许多伟大的诗人。我还知道外国的( )、( )等诗人。4、“西江月”是 ( )，“夜行黄沙道中”是 ( )。5、李杜指（ ）。小李杜指（ ）二、把古诗词名句与作者连在一起。（8分）海内存知己 凌寒独自开 杜 甫 绝句夕阳无限好 天涯若比邻 王安石 送杜少府之任蜀州迟日江山丽 只是近黄昏 王 勃 登乐游原 墙角数枝梅 春风花草香 李商隐 梅花如今直上银河去 不及汪伦送我情 高 适 蜂采得百花成蜜后 同到牵牛织女家 李 白 浪淘沙 莫愁前路无知己 为谁辛苦为谁甜 刘禹锡 赠汪伦桃花潭水深千尺 天下谁
3、人不识君 罗 隐 别董大三、判断下面说法是否正确。（5分）1、诗经采薇描写对一位姑娘思念的情感。（ ）2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的春夜喜雨 （ ）3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。 （ ）4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ）5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。（ ）四、按顺序排列下面词语。（2分）1、诗经、元曲、唐诗、宋词 （ ）2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依（ ） 五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 （ ）。 A白居易的赋得古
4、原草送别 B王昌龄的出塞 C杜牧的江南春2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自 （ ） 的诗。 A苏轼 B文天祥 C李白3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自 （ ） 的春夜喜雨。 A白居易 B辛弃疾 C杜甫4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是 （ ） 。 A使人知道 B天刚亮的时候 C晓得，知道，懂得5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是（ ）。 A因为 B坐下 C座位六、我能灵活地运用古诗。(25分)1.当年你取得好成绩时，老师说：“_，_。”当你没有一个人生的目标时，老师说：“不经一番彻骨寒 ，_。”2.小明整天不思学习，这是你对他说“_，_。
5、”3.当我们浪费粮食时，爷爷说：“_，_。孩子要珍惜啊！”4.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是人们常说的“_，_。”宋代诗人苏轼的 中的诗句“_，_ _。”也说明了这个道理5.当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟：“_，_。_，_。_，_。”6.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在 中的“_，_。”来表达对家乡亲人的思念7.司马迁说“_，_，_。”克勒松虽然死了，但皮埃尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象，像一座伟大的丰碑永远屹立在我们心中8.在和同学们这离别的时刻，我想说“_，_。我们的友谊天长地久”9.离
6、家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有 中的“_，_。”和 中的“_，_。”10.要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“_，_。”11.面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“_”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“_”哪！12.“_.此曲只应天上有，_。”这首曲子真是太好听了！13.“_，_。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“_，_。”写出了泰山的高大雄伟“_，_。”写出了庐山的多姿多彩，“_，_。”写出了敬亭山的百挑不厌 14.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“_，_。”王昌龄发出了“_但使龙城飞
7、将在 ，_。”的满怀豪情，岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“_三十功名尘与土，八千里路云和月 。 15、杜甫的春夜喜雨中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“ _，_ 七、给下面这些诗句补上相应的地名： （4分）1、不识（ ）真面目，只缘身在此山中。 2、遥望（ ）山水色，白银盘里一青螺。 3、（ ）边野草花，（ ）口夕阳斜。 4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（ ）。 八、在括号里填上动物或植物名。 （12分）1、故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。 2、西塞山前（ ）飞，桃花流水（ ）肥。 3、枯（ ）老树昏（ ），小桥流水人家。 4、月落乌啼霜满天，江( )渔火对愁眠。5、儿童急走追（ ），飞入（ ）无处
8、寻。6、泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。 7、柴门闻（ ）吠，风雪夜归人。 8、（ ）外（ ）三两枝，春江水暖（ ）先知。 9、（ ）才露尖尖角，早有（ ）立上头。 10、童孙未解工耕织，也傍（ ）阴学种瓜。 11、江晚正愁余，山深闻（ ）。 12、留恋戏（ ）时时舞，自在娇（ ）恰恰啼。13、月落乌啼霜满天，江( )渔火对愁眠。 14 人间四月劳菲尽，山寺（ ）花始盛开。 15 借问酒家何处有，牧童遥指（ )花村。 16 遥知兄弟登高处，遍插( )少一人。 九在括号里填上表示颜色的词： （4分） (1) 一年好景君须记，最是橙桔时。 (2) 日依山尽，河人海流。 (3) 日暮山远，天寒屋贫。 (
9、4) 两个鹏鸣柳，一行鹭上天。 十在下列诗句中填上数字： 4分(1) 不知细叶谁裁出，月春风似剪刀。 (2) 故人西辞黄鹤楼，烟花月下扬州。 (3) 飞流直下尺，疑是银河落天。 (4) 朝辞自帝彩云间，里江陵日还。 (5) 碧玉妆成树高，条垂下绿丝绦。 十一、按要求写诗句。 （10分）（1）描写山水的有关诗句： （ ）（2）歌颂情谊的有关诗句： （ ）（3）反映科学哲理的有关诗句： （ ）（4）反映边疆将士的有关诗句： （ ）（5）表现爱国主义的有关诗句： （ ）（6）与月亮有关的诗句： （ ）（7）与流水有关的诗句： （ ）（8）与战争有关诗句： （ ）（9）描写某种植物的诗句： （ ） （
10、10）思念家乡及亲人诗句：（ ）十二、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分）我最喜欢的一首诗叫（ ）。我还能把它默写出来呢： 我推荐的理由是; 第二部分：阅读积累与运用（25分）一、阅读（一）。（11分） 错评咏花诗唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是大林寺桃花： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来！ 后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口吻评论道：“既然四月芳菲尽了，怎么会桃花始盛开呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓智者千虑，必有一失呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。想不
11、到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。 后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！”1、写出下面词语的近义词。（2分） 讥讽（ ） 感慨（ ）2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分） 2、文中“智者千虑，必有一失
12、”中的“一失”指的是（ ）2分3、 沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“”划出来。（2分）4、 这个故事对你有什么启发？（3分） 二、阅读（二）（14分） _ 晚唐诗人郑谷，（ ）诗写得好,（ ）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首早梅诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头
13、，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题早梅来说，数枝梅已不为早，不如改为一枝开。”郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使早梅更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。1、 为短文加个小标题写在横线上。（2分）2、 在（ ）里填上恰当的关联词。（2分）3、 用“”画出郑谷改字的理由。（2分）4、 把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3分） 5、 你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2分）郑谷： 齐已： 6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3分） 第三部分：习作积累与运用（33分）一、 小练笔。（3分）走过轻叩诗歌的大门这个综合学习活动，请你谈谈在此次活动中的收获，还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。(50字以上) 二、笔下生花。（30分）我们搜集阅读了许多诗歌，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的，然后让我们也试着用一首诗来写写生活。（望能大胆想象，写出自己的情感）
