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1、 巨人的花园 一、导入新课师：孩子们喜欢读童话吧！能说说你读过哪些童话？生1：快乐的王子神秘的火箭生2：卖火柴的小女孩生3：小路灯生4：狮子求婚生5：夜莺师：同学们读过的童话故事可真不少，大家都熟悉的童话故事有安徒生童话格林童话，那今天老师来带领认识一位与安徒生齐名的童话巨匠王尔德。（出示课件1：有关王尔德的资料）师口述课件内容。师：他写过一篇名叫自私的巨人的童话故事,据说王尔德给儿子讲这个故事时竟然哭了起来，儿子问他为什么哭？你想知道为什么吗？那就去读读巨人的花园吧!二、初读，感知课文内容1、检查预习情况师：同学们已经预习了课文,看看这几组词语，你会读吗？（出示课件2）第一组 瑟瑟发抖 训斥
2、 叱责（注意平翘舌音） 火辣辣（读一声）第二组 四处逃散 纷纷逃窜 凝视第三组 狂风大作 雪花飞舞 阳光明媚 草翠花开 鲜花凋谢 树叶飘落 师：请同学们自由练读。 生自由读。师：我请一个同学先来读第一组的词。生朗读第一组词语。师：这位同学预习得非常好，不仅注意了平翘舌音，还读准了“火辣辣”这个词，读一声。请大家再读一遍这个词。师：大家想一想这组词和课文中的谁有关？生齐声回答：巨人。师：请一个同学读第二组词，读完以后告诉大家这组词和谁有关系？生：（先朗读）和小朋友有关。师：第三组词谁来读？生：（朗读）2、指导写字：师：“溢 添”分析字形，注意左窄右宽，右半部分的笔画要写的紧凑。生：写字三、品读，
3、感受“花园的变化” 师：请你自由朗读课文，想一想文章中哪几句话让你感受到巨人的花园在变化，把它划出来。生（1）里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（洋溢你能给它换个词吗？）生（2）同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。生（3）在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 师：读一读这三句话，你的脑海里会浮现出了怎样的画面呢？哪句话让你的脑海里出现这样的画面：生（1）这是一座美丽的花园。出示： 那里，春天，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。 师：指导朗读： 师：谁来试一试，把大家一起带入美丽的花园。生“鲜果飘香”，我看到了果树上挂满了香甜可口的果子。
4、生“鲜花盛开”春色满园，到处都是鸟语花香。生多美的花园，让我们一起去享受花园的美丽。师：是呀！这样的花园才会常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。师：你的脑海里还浮现出怎样的画面？生1：北风呼啸 生2：寒风刺骨 生3：雪花纷飞师：朗读指导，你读出了什么呢？生多么寒冷的冬天呀！生多么荒凉的花园呀！生多么孤独的巨人呀！师：是呀！巨人的花园仍然是冬天，北风呼啸 寒风刺骨 冰雪覆盖好冷的冬天呀！师：读了这句话，我的脑海里出现的画面像电影似的，刹那间发生着变化？你呢？生1：这男孩真神秘！生2：巨人的花园真奇怪呀！:师：三句话，三个不同的画面，讲述了巨人的花园的神奇变化。让我们一起来研究一下巨人的花园为什么会有这样
5、大的变化呢？生：都是巨人把孩子们赶出去的原因，巨人太凶恶。师：巨人怎么赶的？你从哪些句子中感受到的，能从文章中找出句子来读一读吗？生：他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”可是他又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。 师：指导朗读师：谁来做做巨人？你能让自己演出一个怎样的巨人？生表演。师：你表演得真好？能给大家一些秘诀吗？生：抓住提示语来体会巨人的心情。从巨人的话中去体会一下。老师读提示语，学生齐读巨人的话。师：面对可爱的孩子就这么“滚出去！滚出去！”的大声叱责，这就是一颗任性、冷酷的心呀！只有这样的人才会
6、使花园天天狂风大作，冰雪覆盖。师：是那个小男孩让巨人巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天。唤来寒冬的是他那颗任性、冷酷的心。巨人的花园发生了怎样的变化？生交流。生1：没有孩子的地方就没有春天。生2：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！师：任性、冷酷的心唤来的是寒冬，那么唤来春天，应该拥有一颗怎样的心呢？ 生1：热情、善良。生2：愿意与人分享。生3：才会真正的快乐。: 四、感情升华师：这个故事真是很有趣，这个故事让我们明白了什么道理？生1：我明白了要对别人宽容的道理。 师：要对别人宽容，要善待别人。生2：有欢乐的地方永远很美丽。 生3：我明白了要分享。 师补充：快乐要和别人分享。生4：美好事物要和别人分享。生5：我明白了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。生6：我明白了以后有什么好东西，要一起分享，不能自私。师：巨人在小男孩的善良和温和的感染下，他用善良、宽容使他的花园从此又春意盎然、洋溢着孩子们的欢声笑语，又成了他们的乐园。让我们一起去感受他们的快乐吧！
