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1、综合练习第一单元1、梨树（ ）起（ ）灯笼，（ ）露出（ ）脸颊，稻海（ ）翻起（ ），高粱举起燃烧的（ ）。2、在一座陡峭的山峰上，有一只（“ ”）。它两只胳膊（ ）腿，（ ）蹲在山头，望着翻滚的（ ）。这就是有趣的（“ ”）。3、孩子如果（）长大，就得告别妈妈，（）。 牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（）。（） 有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（）。 苍耳妈妈有个好（ ），她给孩子们穿上带刺的铠甲。（ ）挂住动物的 （），孩子们就能去田野，（）。 豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们 就（）离开妈妈。 植物妈妈的
2、办法很多很多，不信你就（）观察。那里有许许多 多的（），粗心的小朋友就得不到它。 4、“（ ）君须记，（ ）橙（ ）橘（ ）时”。诗句选自（ ）朝诗人（ ）写的 。“（ ）寒山（ ）斜，（ ）。停（ ），霜（ ）。”诗句选自（ ）朝诗人（ ）写的 。你还会背那些关于秋天的古诗，请写出它们的名字和诗人。 题目 ，诗人（ ）； 题目 ，诗人（ ）。5、你还积累了那些关于秋天的四字词语？ 第二单元1、夜深了，（ ）眨眼，（ ），（ ），（ ），那梦啊，准是（ ）。一株紫丁香表达了（ ）。2、老师-绿叶在风里沙沙，那是我们给您（），帮您（）一天的疲倦。 老师-（）盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时
3、把我们（）。 3、一分钟告诉我们要珍惜时间，你能写一句有关时间的名言吗？（ ）第三单元1、 田野献上（ ）的（ ），枫林举起（ ）的（ ）。蓝天飞着（ ）的鸽子，大海奏起（ ）的（ ）。()亿孩子()()这()()的日子，我们祖国的生日是（ ）年（ ）月（ ）日。2、北京是我国的( )，是一座()的城市。()在北京城的()，()墙、()瓦，又( )，又( )。天安门( )是宽阔的( )，广场( )矗立着( )英雄( )碑。 北京有许多( )的柏油马路。道路两旁( )，()。北京新建了许多( )。立交桥的( )有绿毯似的( )和拼成图案的( )。各种车辆在桥上桥下( )，( )。 第四单元1、看
4、问题，认识事物，站的要高，看得要全面，不要像青蛙那样犯了错误，还自以为是。说明这个道理的寓言故事名字 。2、做任何事情都要注意事物之间的联系。这是 告诉我们的道理。3、小柳树和小枣树告诉我们要懂得（“ ”）的道理，知道要多看别人的长处。4、风娃娃告诉我们“做事情光有（ ），还要看（ ）的道理。5、我们平时做事要亲自去体验，去 ，不能光听别人的话。这是 告诉我们的道理。第五单元1、（ ），线多搓绳挑千斤。（ ），（ ）。这些谚语都说明要（ ）。2、你还积累了那些有关团结的词语： 3、你还能写两条谚语？ 第六单元1、 假如我有一支马良的神笔，我要给树上的小鸟（ ）。鸟妈妈再也不用到（ ），让小鸟呆
5、在家里（ ）饿得哭泣。2、 假如我有（ ）马良的（），我要给窗前的小树，画一个（）的太阳。让小树在冬天也能（）地成长，不会在（）的北风里缩着身子，轻轻（）。 假如我有（ ）马良的（），我一定给（）的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的（）。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在（）上奔跑，在草地上（）。 2、儿童（ ），（ ）选自 ，是（ ）朝诗人（ ）写的。3、赠汪伦是（ ）送给（ ）诗。其中表现他们情谊深厚的诗句是“（ ， ）”我们还学过他的诗 。第七单元1、（），林中谁最快乐？是（）的小鸟，叽叽喳喳，（），一会儿（），一会儿梳理蓬松的（）。 （），林中谁最活跃？是（）的
6、小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉（），（）翠绿的树苗。 （），林中谁来得最早？是“（）”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请（）小鸟！”小鸟在枝头高唱：“（）”真好！ 这一课告诉我们，要有（ ）的意识。2、一只游船在湖面上行驶，船头两侧卷起（ ）的浪花，船尾拖着一条（ ）。这一课告诉我们要有（ ）的意识和自我控制能力。第八单元1、我能写出一些神话故事的名字。 。2、我会变。太阳一晒，我就变成（ ）。（ ）空中，我又变成无数（ ）的点儿，连成一片，在空中（ ）。平时我在（ ）里睡觉，在（ ）里散步，在（ ）里奔跑，在海洋里跳舞，（ ），（ ）。3、声音就像水的（ ）。水的（ ）碰到岸边又（ ）。声音的（ ）碰到桥洞的石壁，也要（ ）。这样，我们就能听到（ ）了。我还从（ ）听到回声。4、因为太空（ ），所以物体都处于（ ），所以会发生一些趣事。5、我还知道（ ），也是活化石。
