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1、六年级上册第一单元基础知识测试题转眼间，你们已经完成了第一单元的学习。同学们，基础知识都掌握了么？这份试题将告诉你们答案。本试题共7页，分为8道大题（均为基础题）。一、 看拼音写词语。du qiop byn hno mjn mqn min（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）tn bd o wn zhnpn rn d wb j y （ ）（ ）（ ）（ ）hun rn d whn xunyn snyn ynyo qn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、 在正确的读音下面打“”。空落落(lo lu)湿润(ln rn)蕴含(yn wn)湛蓝(zhn shn)树冠(un un)旅途(l n)僻静(p b
2、)栀子(zh z)冷笑(ln nn)友谊(y y)驻足痴望(ch c)山芋(y y)着迷(zhu zho)余韵(yn yn)分量(fn fn)毛驴(l l)胆颤(chn zhn)优雅(yn y)崛起(ju q)一缕(l lu)屏住(pn bn)辨认(bn bin)嫩绿(ni nn)耳朵(du duo)寒暄(xun xin)蕴藏(wn yn)齐膝(q x)荡涤(d tio)同胞(bo po)花色斑斓(ln nn)逸出(y y)水淋淋(ln ln)旋转(zhun zhun)憎恶(zn w zn )三、 组词。辨（ ） 辫（ ） 辩（ ）瓣（ ） 崖（ ）溢（ ） 谧（ ） 巷（ ）港（ ） 涯（
3、）状（ ） 壮（ ） 琢（ ）啄（ ） 裕（ ）婉（ ） 蜿（ ） 宛（ ）莞（ ） 峪（ ）四、 根据意思写词语。1. 隐蔽、僻静的小路。（ ）2. 道德高，名望重。（ ）3. 很感兴趣的谈论。（ ）4. 水波忽明忽暗的样子。（ ）5. 任凭自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。（ ） 6. 形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（ ）7. 不局限于一种规格和形式。（ ）8. 形容美女身材修长或花木等形体挺拔。（ ）9. 看了就使人害怕。（ ）10. 年龄已接近60岁。（ ）11. 返回朴实的思想，恢复真实的面貌。（ ）12. 形容人来人往，非常热闹。（ ）13. 含蓄深远，耐人寻味。（ ）14.
4、 色彩艳丽，灿烂夺目。（ ）15. 品德高尚，名望很大。（ ）16. 匆忙赶路的神态。（ ）17. 全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。（ ）18. 很感兴趣地谈论。（ ）五、 补充词语。 1. 照样子写词语。弄假成真一对反义词 （ ） （ ） （ ） 2. 填前后同义的成语。背井（ ） 狐朋（ ） 怨天（ ） 谨慎（ ）（ ）心非（ ）浅出（ ）手低（ ）阴违（ ）就轻（ ）地北3. 填前后反义的成语。4. 用关联词语把两句话连成一句话：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 望而（ ）返璞（ ）旁逸（ ）婷婷（ ）傲然（ ）（ ）而起（ ）淑女（ ）然而起（ ）息凝视（ ）无比5. 六、
5、把下列诗句补充完整。1. 落红不是无情物， 。 2. ，每于寒尽觉春生。3. 此夜曲中闻折柳， 。4. ，此花开尽更无花。5. ，虫声新透绿窗纱。6. ，不知云与我俱东。七、 根据课文内容填空。1. 山中访友这篇课文中作者拜访的第一位“老朋友”是 它如一位德高望重的老人。同时，作者还在山中和他的朋友 、 、 、 、 、 打了招呼。2. 山雨这篇课文是一篇抒情 ，课文是按“雨前、 、 ”的顺序来写的。本文作者是 。本文主要写了作者的 觉和 觉的感受。3. 草虫的村落是一篇优美的散文，作者以奇异的想象，追随着 ，对 做了一次奇异的游历，从中反映了作者对 、 的喜爱之情。4. 山是野的。索溪峪的山，
6、是 的美，是 的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的 拔地而起，半边悬空的巨石在风中 ，使人 。什么一线天，什么百丈峡，听着名字就让人 。5. 雨改变了山林 。阳光下，山林的色彩层次多得 难以辨认，有 、 ，有 、 ，也有火一般的 。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的 之中，绿得 ，绿得 。这 的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的 ，流进我的 。八、 按要求写句子。（不能改变句子的原意）1. 这种美，是一种惊险的美。反问句： 感叹句： 双重否定句： 2. 直接引用句改间接转述句（1） 爸爸对妈妈说：“你去把行李给我拿来。” （2） 老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” （3） 小鸟对青蛙说
7、：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！” 3. 间接转述改为直接引用（1） 老师对小明说，他看了小明的作文很满意。 （2） 小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。 （3） 姐姐问弟弟，他作业写完没，等会她给他检查。 （4） 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 （5） 老师对我说，萍萍身体不好，我要多关心她。 4. 反问句改陈述句。（1） 人的心灵不应该像花一样美丽、纯洁吗？ （2） 人类随意毁坏自然资源，难道不是在毁灭人类自身的生存环境吗？ （3） 十万支箭，三天怎么造得成？ （4） 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ （5） 当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 5. 用修改符号修改病
8、句（1） 大约有50个左右的人，参加了会议。（2） 五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。（3） 战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。（4） 同学们的作业基本上都交齐了。（5） 乌云和大雨从半空中倾泻下来。 （6） 经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。6. 陈述句改反问句。（1） 信赖，往往创造出美好的境界。 （2） 北京申奥成功，我们感到无比自豪。 （3） 在屋檐下躲雨，你不好意思赶我走。 （4） 顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。 （5） 别人能做到的事，我们也能做到。 7. 把否定句改为肯定句。（1） 这次活动的经过你不是不清楚。 （2） 说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。 （3） 李杰对学习一点也不马虎。 （4） 这个问题不能不讲清楚。 （5） 一只非洲水牛朝我们满怀敌意地瞪着眼睛，我们的车不得不停下来。 8. 把肯定句改为否定句，不改变原句意思。（1） 幼儿园的小朋友都喜欢王老师。 （2） 这部电影使我感动得流泪。 （3） 黑熊躲进大树洞里。 （4） 下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。 （5） 我们要遵守交通规则。 到这里试题就做完了，本套题重点检测你们的基础知识，请同学们仔细检查，祝你们能够取得成功。
