《八级数学上册《第十五章 整式的乘除与因式分解》1511 同底数的幂的乘法导学案（无答案） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八级数学上册《第十五章 整式的乘除与因式分解》1511 同底数的幂的乘法导学案（无答案） 新人教版.doc（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、15.1.1 同底数的幂的乘法目标导学1、探究同底数幂的乘法法则。2、会用式子和文字正确描述同底数幂的乘法法则。3、熟练运用同底数幂的乘法法则进行计算。重点：同底数幂乘法运算性质的推导和应用难点：同底数幂的乘法的法则的应用一、温故知新：1、1010101010可以写成 形式？ 2、 表示 3、什么叫作乘方？表示的意义是什么？其中a、n、分别叫做什么？4、根据乘方的意义填空: 例：(-5)3= (-5) (-5) (-5) = -125 (-3)4= _ = _ 34 = _ = _ (-2)3= _ = _ -23= _ = _ 5.比较大小： (-3)4 _ 34 ， (-a)2n _ _
2、a2n（n为正整数）(-2)3 _ - 23 ， (-a)2n+1 _ -a2n+1 （n为正整数）二、 自主学习 合作探究 预习课本p p完成以下内容探究一：先根据幂的意义独立填空，再与同桌讨论计算结果有什么规律？、() () 2( ) a2a6=_=a( )2、根据1中的规律,以幂的形式写出结果: 102104=_ 3233=_ (-10)2(-10)4=_ a2a3=_3、猜一猜:【归纳结论】 aa=_(m、n都是整数)即同底数的幂相乘，底数_,指数_,4.=_ _思考：三个以上同底数幂相乘，上述性质还成立吗？三、新知运用： A 、计算下列各题 1）、xx 2）、aa 3）、222 4）、xx5)、(-x)x2(-x)2 6)、(a+b)3 (a+b)52、已知：2=a，2=b（m、n为正整数）求：2的值四、达标测评 1、判断正误： （ ） （ ） （ ） （ ）2、选择： 可写成 （ ）A 、 B、 C、 D、在等式中，括号里面的代数式应当是（ ）A、 B、 C、 D、3、 84=2 则x= .反思与评价：教师“复备”栏或学生笔记栏
