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1、教学工作计划 马良请新学期将至，为了确保本学期教学任务顺利的完成，为了进一步提高教学质量。在总结教学经验的基础上，根据学校对我们语文教学领域提出的要求，现将教学工作作出如下计划：一、学生情况分析本人从事六年级的语文教学工作。经过上学期的努力，学生在学习习惯、学习品质、学习积极性等方面取得了一些进步。但是两级分化比较明显，多数学生在老师的引导下可以很好的完成学习任务，但是个别学生仍需提高。二、教材分析在语文学习上，本册教科书的编写从藏区的实际出发，体现了第二语言教学的基本特点，在知识结构的编排上有较强的科学性，构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，适合新教材、新观念的
2、新的教学思路，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。三、教材的重点和难点分析 语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字写字、课文的朗读和分析理解课文内容。从学生的长远发展来看，字、词、句的积累运用、分析理解能力、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题是教学重点。难点是识字、写字、课文的朗读和理解以及写作能力的培养。 四、本学期教学工作的主要目标 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、读音。2、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。 3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记，
3、把学生引入到作文起步职工4、认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，
4、讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 9、能正确掌握和运用所学的修辞手法，很好的学以致用。10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、分号、句号、问号和叹号等。五、教学措施 1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。 2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。4、加强对汉语的重视程度，培养学生的学习兴趣，增强学生学习的积极性和主动性。5、 想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，在坚实基础上加深学习，才能使各方面的成绩有所提高。6、德育工作计划。我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
