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1、北师大版三年级数学上册教材练习三导学案学习内容：三年级数学上册教材第16-17页（练习三）学习目标：1、在拼搭立体图形的过程中，体验到：从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。 2、能正确辨认从正面、侧面、上面所观察到的立体图形的形状。教学重点：能根据一定的指令正确搭出立体图形，能正确运用上、下、左、右等描述物体的相对位置。学习难点：在搭立体图形和多方位观察立体图形的活动中，发展空间观念，培养观察能力和动手操作能力。学情分析： 学习过程：一、挖掘教材：二、达标检测北师大版三年级数学上册教材练习四导学案学习内容：三年级数学上册教材第23-25页“练习四”。学习目标：1、巩固千克、克、吨的
2、认识，进一步建立千克、克、吨的质量观念。2、结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的实际问题，感受数学与实际生活的联系。 学习重点：结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。学习难点：注重在实践活动中巩固知识，运用知识。 学情分析：学习过程：一、填一填。1、一个苹果重（ ）克。 2、一个菠萝重（ ）克。3、一些梨重（ ）千克。 4、一把香蕉重（ ）千克。5、一袋大米重50（ ）； 6、一个贰分硬币重1（ ）。7、一辆卡车能装货物4（ ）； 8、一头牛重338（ ）。二、连一连。菠萝 曲别针 足球 小狮子2克 2千克 200千克 400克学生独立连一连，再说一说自己的想法。三、在里填上“”、“”
3、或“=”。5 kg 3kg 1 kg 300 g 9 kg 9000 g 800g 10 kg 3kg 3 t 4000g 4 t四、实践应用：1、一堆煤重320吨，每一辆车皮限量60吨，5节车皮够吗？列出算式，并解答。 2、有6筐梨，每筐梨30千克。还有7筐苹果，每筐苹果20千克，一车最多装300千克，这些水果能一次运走吗？列出算式，并解答。 3、一头熊重180 kg，一头牛重120 kg，一头猪重90 kg，一头狮子重240 kg，一头大象重500 kg，一头羊重200 kg，它们要通过一座载重为1吨的桥，上面哪几只动物可以一起通过？答案一： 。 答案二： 。答案三： 。 答案四： 。4、
4、一架天平配有3个10克的砝码，想一想，怎样才能知道多少粒花生约重50克？方法： 。五、思维训练。（想一想，说一说）北师大版三年级数学上册教材练习五导学案学习内容：三年级数学上册教材P3941练习五。学习目标：1、进一步掌握两、三位数乘一位数的计算方法，提高计算的正确率和熟练程度。2、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，培养估算意识和能力。3、经历与他人交流各自算法的过程，体验算法多样化。4、培养学生发现规律和根据规律进行推理的能力，体验数学的形式美。学习重难点：确率地熟练地计算两、三位数乘一位数，培养估算能力。学情分析：学习过程：一、复习导入：口算。 323 = 580 = 6008 =
5、 1302 = 242 = 085 = 70 = 2101= 30003 = 20 5= 1320= 2224 = 二、挖掘教材： 1、问题（1）： 问题（2）： 2、 三、拓展延伸。四、达标检测1、用竖式计算。568 = 364 = 1483 = 4165=1982 = 2016 = 1526 = 6504=2164 = 1087 = 4805 = 4446 =2、3643 （710190）6 45025800245 12587 3602543、4、北师大版三年级数学上册教材乘火车导学案学习内容：三年级数学上册教材第32-33页（乘火车）学习目标：1、探索两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）
6、的计算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体情境，逐步培养学生提出问题，解决问题的意识和能力。学习重难点：探索两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）的计算方法。学情分析：学习过程：一、解读教材：1、观察情景图，找出数学信息，在小组内说说。2、根据数学信息，提出数学问题，全班交流。3、选一个问题，列出算式： 二、探索计算方法。1、自己试着算一算。2、小组讨论算法。（1）你发现这道题与以前的有什么不同之处？（2）你用什么方法计算的？（3）在书写计算过程中要注意什么？（4）试一试：7节硬座车厢可以车坐多少人?三、达标训练：1、谁的年龄大？四、拓展延伸：讨论课本第四题：（1）在书上标位置。（2）一共有多
7、少千米？(自己列式算式)北师大版三年级数学上册教材05=？导学案学习内容：三年级数学上册教材第34-35页（05=？）学习目标：1、探索并掌握“0”和任何数相乘都等于“0”这个规律。2、结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养应用意识和能力。3、经历与他人交流各自算法的过程，逐步学会合作学习。学习重难点:探索并掌握“0”和任何数相乘都等于“0”这个规律。学情分析：学习过程：一、解读教材：1、讨论：下面这个算式是什么意思？得多少？05=？说一说你是怎么想的？（从算式表示的意义去理解。）2、独立完成试一试。 说一说你发现了什么？ 二、挖掘教材：1、因数末尾有0。（此题重点体会末尾
8、0的简算。0与任何数相乘都得0）1305= 402= 320 5=2、 因数中间有0。（先说一说自己的算法）4023= 2042= 3025=三、达标检测：3、脱式计算：100233 75254 （2080）3146-28 （34+56）7 1657-8 20+803北师大版三年级数学上册教材买矿泉水导学案学习内容：三年级数学上册教材第36-38页（连乘）学习目标：1、理解并掌握连乘试题的运算顺序，并能正确计算。2、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，培养估算意识和能力。学习重难点: 连乘试题的运算顺序。学情分析：学习过程:一、解读教材：1、观察课本情境图，说一说图中有哪些数学信息？2、
9、小组交流：买2箱矿泉水，共花多少钱？你想怎样算？3、全班交流算法， 出自己喜欢的算式 。二、解决问题：1、想一想：150元够吗？你是怎么想的？ 。2、讨论交流计算方法。（1）、分步计算： （2）列综合算式脱式计算：（ ）（ ）=（ ）（元）（ ）（ ）=（ ）（元）3、交流计算方法填空：连乘的计算顺序是：从（ ）往（ ）依次运算。三、实践应用：1、完成课本36页试一试第1题。（做在书上）2、估计一下全校大约有多少人？ 。讨论估计方法：（1）可以根据（ ）的人数和（ ）数来估算。（2）可以根据（ ）的人数来估计。四、巩固练习。1、独立完成课本37页第1题（要求：先估算再计算）。 2、课本37页第
10、2题根据已有信息寻求适当的办法：（1）小明5分能打多少个字？列式计算： （2）5分后还剩多少个字没打完？列式计算： （3）再打3分，能打完吗？3、全班交流方法：可以先求（ ）（ ）=（ ）（页），（ ）大于（ ），所以能打完。也可以每分打40字，3分就能打（ ）字，所以能打完。4、课本37页第3题先独立判断，再交流各自的想法。你是根据（ ）的规律去判断。五、实践活动：1千克黄豆大约有多少粒？（见书上38页）北师大版三年级数学上册教材整理与复习（一）导学案学习内容：三年级数学上册教材P4243整理与复习（一）学习目标：1、能自己整理这一阶段的学习内容和学习方法。2、能对这一阶段自己的学习情况进行
11、全面、合理地评价。3、进一步掌握两、三位数乘一位数的计算方法，提高计算的正确率和熟练程度。4、进一步认识物体质量单位克、千克、吨，掌握质量单位之间关系。5、发展空间观念，培养利用所学知识解决实际问题的能力。学习重难点：两、三位数乘一位数的计算，利用所学知识解决实际问题。学情分析：学习过程：一、整理与复习：1、回忆知识点。提问：前四个单元，你都学到了什么？第一单元乘除法： 第二单元观察物体： 第三单元千克、克、吨： 第四单元乘法 2、讨论疑难点：通过这四个单元的学习，你认为哪些问题是学习上的难点？3、体会成长的快乐。提问：通过这四个单元的学习，你取得哪些进步？二、达标检测：1、2、北师大版三年级
12、数学上册教材什么是周长导学案学习内容：三年级数学上册教材第4445页 什么是周长学习目标：1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2、能测量并计算三角形、四边形等图形的周长。3、结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。学习重难点：1、理解和认识周长。2、测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。学习准备：线、绳子、直尺、皮尺、小棒。学情分析：学习过程：一、解读教材1、先观察，再画一画。找一片树叶，在纸上小沿树叶的边一笔画出它的周长。2、描一描（描出树叶的边线）3、摸一摸（1）摸一摸课桌桌面的周长。（注意：怎样才是“一周的长度”。）（2）找一些身边的事物，摸一摸它们面的
13、周长。（如：课本、黑板、文具盒、窗户、门等物体）二、实践活动1、选择合适的测量工具和适当的测量方法，量一量自己的腰围和头围，将测量方法和结果记录下来，并与同伴说一说。工具： 结果：腰围是 厘米，头围是 厘米2、小组合作测量一片树叶，汇报测量方法和结果。三、达标检测2、量一量、算一算下面图形的周长。（独立测量，并说一说：“三角形要量几条边？四边形要量几条边？）3、每小题两个图形的周长一样吗？（认真仔细地观察图形，并通过测量、移动等方法，作出自己的判断。） （ ） （ ）北师大版三年级数学上册教材游园导学案学习内容: 三年级数学上册教材P46游园学习目标：1、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等
14、图形的周长。2、结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系,解决生活中的实际问题。3、学会合作交流.学习重点:培养学生解决生活实际问题的能力。学情分析：学习过程：一、解读教材：活动一：游园（1）笑笑想参观这座小公园，有一条小路环绕着它，你能算出这座小公园的周长吗？（独立思考，并解答。） （2）先小组内交流，说说是怎样想的；再全班交流，说出自己不同的解法。（3）总结计算多边形周长的方法。二、达标检测北师大版三年级数学上册教材花边有多长导学案学习内容: 三年级数学上册教材P47“花边有多长”。学习目标：1、结合具体情境，探索并掌握长方形的周长的计算方法。2、正确计算长方形的周长。3、能运用长方形的
15、周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的运用。学习重点：能正确计算长方形的周长。学习难点：掌握长方形的周长的计算方法。学情分析：学习过程：一、复习导入1、说一说什么叫周长。 2、你能算出下面三角形的周长吗？（1）独立思考，列出算式：第图： 第图： 第图： （2）讨论：为什么有的只能用一种方法计算，有的可以用多种不同的方法计算？二、解读教材1、新年快到了，三年级同学准备举行一场迎新年联欢会，同学们要把教室好好打扮了一番。你看，他们沿黑板的边框围上了一条美丽的花边。2、看图，整理数学信息；并独立思考、计算黑板的周长。 3、交流讨论各种计算方法：方法： 方法： 方法： 方法：
16、4、观察：你喜欢用第 种方法计算长方形的周长。为什么？5、总结：长方形的周长计算公式： 三、拓展延伸：讨论：如何计算计算平行四边形的周长？ 四、达标检测1、做一做：算出长方形的周长。2、求长方形草坪的周长。3、足球场是一个长方形，长100米，宽75米。张明沿着足球场跑了2圈，跑了多少米？北师大版三年级数学上册教材地砖的周长导学案学习内容: 三年级数学上册教材P48“地砖的周长”。学习目标：1、从实际情境出发，通过观察、操作、归纳出正方形的计算方法。2、能运用正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。学习重点：能正确计算正方形的周长。学习难点：掌握正方形的周长的计算方法。学情分析：学习过程：
17、一、解读教材：1、同学们又在教室的地板上铺上了许多鲜艳的泡沫地板，你们看，每块地板都是什么形状的呢？ 2、找数学信息：“ ” 3、思考：你能提出什么数学问题？ ？4、讨论交流怎样计算：方法： 方法： 5、你最喜欢用第 种方法计算正方形的周长。6、总结：正方形的周长计算公式： 二、拓展延伸1、淘气将两块泡沫地板拼在了一起（如图），你能算出这个图形的周长吗？这是什么形状？ ，长是 cm，宽是 cm计算方法： 三、课堂总结这节课你学会了什么？（如何计算正方形的周长？）四、达标检测：1、求下列正方形的周长。2、3、4、填表。北师大版三年级数学上册教材练习六导学案学习内容: 三年级数学上册教材P49-P
18、51“练习六”。学习目标：1、能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。2、能运用长方形、正方形的周长计算方法解决简单实际问题，感知图形知识与实际生活的密切联系，感受生活中处处有数学，并建立初步的空间观念。学习重难点：能运用长方形、正方形的周长计算方法解决简单实际问题。学情分析：学习过程：一、挖掘教材：1、2、 （提示：有两种情况） 二、拓展延伸：（找出规律： ）三、达标检测：1、讨论：平行四边形的周长可以直接应用 的周长的计算方法。为什么？ 2、3、4、5、四、数学故事。（见课本50页）先通过“拼一拼”的操作，再求出新拼成的长方形桌面的周长；并在小组内及组间的交流。五、实践
19、活动。（完成课本51页中的表格）北师大版三年级数学上册教材交通与数学导学案学习内容：三年级数学上册教材P5253“交通与数学”。学习目标： 1、能运用周长、乘除法、搭配方案等数学知识和方法解决简单实际问题。 2、结合具体情境，感受数学在交通中的应用，获得初步的数学实践活动的经验。 学情分析： 学习过程： 一、解读教材：（一）步行中的数学问题1、先看小东从家到学校的两幅图片，说一说： 这两幅图有什么变化？从图中你能了解到哪些数学信息？ 2、先独立思考并解答下列问题，然后小组交流讨论。 小东家到学校大约有多少米？ 小东每天上学和放学至少走多少米？ 如果中午回家吃饭，小东每天上学、放学至少走多少米路
20、？ 3、小东家在6楼，小东每上一层楼大约用12秒，他在1分时间内能从一层走到家吗？（先想一想：小东共上了几层楼？） （二）买火车票的数学问题1、观察票价表理解题意，知道在一定的里程范围中票价是固定不变的。2、出示问题，先独立解答，再组织交流。北京到郑州有689千米，每张票 元；买4张需多少元？ 郑州到长沙有898千米，每张票 元；买3张票，500元够吗？ 北京到长沙有1587千米，每张票 元。张叔叔预定2张北京到长沙的火车硬卧票，每张需要交手续费5元，一共需要付多少元？ （三）线路图中的数学问题1、观察小明家到学校的路线图，独立观察并思考：从小明家到学校有几条路可走？估计走哪条最近路。 ；算一
21、算：最近的路大约有多少米？ 五、课后实践活动1、找一找交通中的数学问题，与同伴说一说。2、交通标志知多少：通过向父母长辈、交通警察请教，上网、看书查询，认识一些交通标志，比一比谁认识的交通标志多。 北师大版三年级数学上册教材分桃子导学案学习内容：三年级数学上册教材第54-56页。学习目标：1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确计算。2、结合具体情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。学习重难点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确计算。学情分析：学习过程：一、复习：1、填空: 填出除法算式中的各部分名称。40 8 5 （ ） （
22、） （ ）2、小组内同学相互交流除法竖式的计算方法。二、解读教材：1、有48个桃子，平均分给2只猴子，每只猴子分多少个？题中有那些数学信息： 。列出算式，小组交流算法。 说一说为什么这样列？为什么这样算？2、说一说除法竖式的书写格式。3、有48个桃子，平均分给只猴子，每只猴子分多少个？独立列式计算：全班交流：说一说口算的方法与竖式计算的方法。三、达标检测：1、练一练。633 846 4484 7266844 964 8477 70552、根据上图的条件提出两个数学问题，并解答：、 ？、 ？ 四、拓展延伸：北师大版三年级数学上册教材淘气的猴子导学案学习内容：三年级数学上册教材第57页（商中间或末
23、尾带的除法）。学习目标：、理解“除以任何不是的数都得”。、探索并掌握两位数除以一位数时，商中间或末尾带的除法的计算方法，并能正确计算。、精力与他人交流各自想法的过程，逐步学会合作学习。学习重难点：、理解“除以任何不是的数都得”。、探索并掌握两位数除以一位数时，商中间或末尾带的除法的计算方法，并能正确计算。学情分析：学习过程：一、解读教材：一棵树上一个桃子也没有，小猴子来分桃子，平均每只猴子分几个？1、4个小猴子来分桃子，平均每只猴子分几个？列算式： 。这个算式表示把0平均分成4份，平均每份是 。2、5个小猴子来分桃子，平均每只猴子分几个？列算式： 。这个算式表示把0平均分成 份，平均每份是 。
24、 二、练一练：06 09 010小组讨论上面的题并填空：0除以任何不是0的数都得 。三、巩固应用。、用自己喜欢的方法独立计算，再小组交流。4084 61232、讨论：当十位上不够除时，在十位上商 ，然后把个位上的数字写下来继续算，除得的结果商在 位上。3、下面的题商是 数。再计算：8406四、归纳方法，完成练习。、竖式计算。6246 8164 25227045 8467 5845讨论除法竖式的计算方法，和注意事项。从 除起，除到哪一位，商就写到 上。2、计算：北师大版三年级数学上册教材节约导学案学习内容：三年级数学上册教材第58-59页“节约”。学习目标：1、探索并掌握三位数除以一位数时，因不
25、够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法，能正确地进行计算。2、在解决除法问题的练习中，培养估算意识和良好的计算习惯。学习重点：经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算除法的过程，掌握正确的笔算方法。学习难点：理解算理，正确地进行三位数笔算除法。学情分析：学习过程：一、学习准备1、口算除法303= 82= 484= 9003= 802= 4804= 9303= 882= 2、笔算两位数除以一位数。（注意：笔算时从 位算起，商和被除数对齐。） 844= 522= 786=二、解读教材1、实验小学的同学们很懂得节约、环保，我们一起来看看他们是怎么做的吧。（1）实验小学三年级3个班上学期卖废纸和矿泉
26、水瓶一共收入612元，平均每个班收入多少元？（2）独立列出算式： （3）试着估算：把 看做 ，再平均分成 份，每份是 ，所以估计们每个班收入大约是 元。（4）自己动手笔算，再交流计算方法。： 2、试一试，有余数的除法练习。（1）先独立计算5224（见右边的竖式）（2）说一说余数的来历、名称以及书写位置和方法。3、算一算（先独立笔算再订正。）三、达标检测1、把表格补充完整2、小红全家去旅游，一共照了288张照片，每本相册25页 。如果每页放4张照片，2本这样的相册够吗？3本呢？ 3、那些题的商最接近150？（集体估算，分别说出各题的商百位是几、十位是几？再独立笔算结果，说出第 题商最接近150）
27、、四、拓展练习1、30名学生去游园，他们每人想喝1瓶矿泉水，买5瓶送1瓶，只需买（ ）瓶矿泉水。2、把3,7,5,9填在适当的方格内，使商最大。北师大版三年级数学上册教材练习七导学案学习内容：三年级数学上册教材第60-61页“练习七”。学习目标： 1、能比较熟练地笔算一位数除多位数的除法。2、能更好地掌握加、减、乘、除的笔算法则，能比较熟练地进行计算。学习重难点：笔算一位数除多位数的除法。学情分析：学习过程：一、学习准备。1、口算。214= 842= 603= 07=720= 1204= 4005= 60= 360-90= 18+0= 012= 7707=2、用竖式计算下面各题。二、挖掘教材：
28、1、小明今年5岁，爷今年65岁。（1）今年爷爷的年龄是小明的几倍？ （2）明年爷爷的年龄是小明的几倍？2、三、达标检测1、（ ）中最大能填几。（ ）658 （ ）750 5（ ）26 9（ ）65 （ ）870 （ ）7342、用竖式计算。3、脱式计算。40+755 （32+43）3 100-964= = = = =4、小华3分钟打字126个，小花2分钟打字90个，谁打字打得快？5、小军买了5个足球，共花去725元，平均每个足球多少元？6、海洋世界每套90元，（1）如果小东每周存5元，存几周才能买这套书？（2）如果小华每周存6元，存几周才能买这套书？北师大版三年级数学上册教材送温暖导学案学习内
29、容：三年级数学上册教材第62-64页“送温暖”。学习目标： 1、探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的计算方法，并能正确计算。 2、能结合具体情境正确估算，培养估算意识。 3、用乘法验算除法，逐步养成验算的习惯。 学习重点：理解三位数除以一位数（商是两位数）的计算的算理，掌握算法。 学习难点：理解“被除数的最高位上的数比除数小，就要看前两位”的算理。学情分析：学习过程： 引导学生学会选择有用的信息，解决问题。一、学前准备：二、解读教材：1、问题：“华夏小学同学捐出576本故事书，送给6所希望小学，平均每所小学分到多少本？”2、根据题意，列出算式： 3、独立估算，交流估算的方法： ；4、探究竖式计算方法。 （1）列出竖式：（2）想一想：被除数百位上的“5”比除数“6”小怎么办？（3）交流反馈，并小结： 。5、学习验算方法。 （1）要检验商是否正确该用什么方法验算？（先独立思考，再同伴交流）（2）汇报，归纳验算方法： 。三、挖掘教材 1、如果把576本故事书送给4所希望小学，平
