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1、（北师大版）六年级语文（第十一册）第一单元练习、基础知识一、认真听老师把一段话读三遍，然后根据你听到的内容，完成下面的填空。 （内容见附后）。1太湖仙岛，原称 ，俗称 ，这座岛在 风景区内。2听完这篇材料，请你用一句话来写出你对太湖仙岛的感觉 。二、看拼音写词语。Meng long zi xun liu lan shen yue （）（）（）（）quan suo kui wu li hei zhong chang（）（）（ ）（）三、找出下面几组词语错误的地方划出并改正在括号中。 陈舍简单（）温暖舒施（）克苦学习（）心惊肉挑（）生活劳苦（）神情严厉（）坚守学习（）充满耐心（）四、读句子，画去括
2、号里用得不恰当的词语。1、雷锋精神时刻（ 鼓励 勉励 激励 ）我们前进。2、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静 安静 寂静 冷静）。3、那个人精心地（照顾、照料）着瘫痪在床18年的老母亲。 4、他为（爱护、爱惜、保护）国家财产光荣地献出了生命。积累运用1“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理.我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”这段话选自 ，作者是 ，这段话表达了作者 情感。学了这篇课文你心头涌起哪些词语或者一句话一句诗，可以表达你对总理感受。 2穷人的作者是 ，过去我们还学过他的 ，他的代表作有 。学了这篇课文，你怎样看待这对穷人夫妻的举动？ 3“窗
3、下是茫茫林海，随着 ，绣出 、 的绿浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。 ” 白桦林的低语4、密曰：“暮夜无知者。”震曰：“ ”密愧而出。解释所填的话。 5下列成语补充完整，并且把意思相近的词语用线搭配起来。 赴（ ）蹈火出类拔( )奋不（ ）身( )己为人（ ）（ ）业业永垂不( )先人后（ ）勤勤( ) ( )（ ）尔不群冲锋( )阵万古长（ ）( )死如归口语交际情境说话。下课了，你一个人坐在教室里看书。外面有几个低年级学生在做游戏，忽然一个皮球飞向教室的玻璃，“哗啦”，玻璃碎了。外面小朋友都吓得逃跑了。班主任刘老师却闻声赶来了，见你在教室，就说：“你怎么把玻璃打碎了？”面对刘老师的误会，你
4、该如何进行诚恳心平气和的解释？ 阅读理解9.老鼠买鱼一天， 鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀 老鼠头领说 笨蛋 咱们（ ）不愁吃 （ ）有老猫就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就
5、干啥。跟着头儿干准没错。（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（）气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（ ）赚了钱，（ ）上了老鼠的当。”1 选择带点字的意思（在括号里填序号）（1）费：a ：费用 b：花费 c：复杂 ，不容易 费事（ ） 破费 （ ） 费工夫（ ）（2）头： a ：人身器官的一部分 b：物品多余部分 c：头目 d：第一 e： 量词一头羊（ ） 头领（ ） 梳头（ ） 铅笔头（ ） 2找出短文中一对近义词和一对反义词。近义词 （ ）（ ） 反义词（ ）（ ） 3在
6、第5自然段的空白处加上合适的标点符号。 4选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。因为所以 虽然却 虽然但是 5阅读短文填空（1）鱼行老板开始听了老鼠的话 ，于是就 “瞧竹杠”文中指 ；后来鱼行老板猛然醒悟，明白 （2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指 ；“友”指 。“猫非常高兴，果真与鼠化敌为友了”。这句话中的“”敌指 ；“友”指 。（3）猫和鼠“化敌为友”的原因是 。（4）因为 ，所以该市老鼠成灾。 6这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）（1）老鼠买鱼送给猫。 （2）老鼠成灾，给社会造成危害。（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。习作。古今中外，高尚的人或事多如繁星，你一定也听说过了不少，请你选择一件用自己的话写出来。附：听读回答问题材料。太湖仙岛太湖仙岛，原称三山岛，俗称乌龟山，是无锡太湖鼋头渚景区内一组湖中小岛，总面积12公顷。该岛如神龟静伏水面，绰约多姿，恍如“蓬莱仙岛”。岛上玉宇琼楼，石窟灵洞，林木苍翠，猕猴戏耍，中国传统文化内涵丰富多采，处处美化美奂，不啻一清旷疏朗，超凡脱俗的仙境胜地。逍遥游仙岛，定会给您留下“疑在画中，犹在镜里”的难忘记忆。
