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1、（120分钟完卷）听力大检阅积累巧运用阅读欢乐岛习作芳草地习习总分等级欢迎你来到语文期末智慧乐园！开动脑筋，细心作答，你一定能到享受一次丰盛的知识大餐！ 认真听老师读一段话并填空。（5分）1、这段话围绕 这句话来写。2、竹竿既是 又是 ; 竹皮可以 ,竹沥和竹茹可 。一锤定音（读拼音，写词语。）（4分）ku w q gi chn p shn chng 二、巧辨双胞胎（比一比，再组词。）（5分）诅（）竞（）衷（）蹑（）慨（）沮（）竟（）衰（）摄（）概（）三、趣填成语。（6分）1、给成语填动物名.形容战功很大,成语叫“汗（）功劳”。比喻一个人死得不值得，成语叫“轻于（）毛”。形容急忙逃走的狼狈相，
2、成语叫“抱头（）窜”。形容各种车辆络绎不绝，成语叫“车水（）龙.”2、写出四个形容天气的成语。 四、花落谁家（选词填空）（5分）1、 坚强 坚定 坚固 坚实（ ）的信念 （ ）的基础 （ ）的意志 （ ）的阵地2、因为 所以 即使 也 虽然 但是 （ ）全家数我最小，（ ）受到奶奶的偏爱，有时和姐姐吵嘴，（ ）是我的过错，奶奶（ ）不责骂我。现在奶奶（ ）离开了我们，（ ）我永远忘不了她。五、句子大观园（按要求写句子。）（10分）1、同学们上课即使要认真听讲，也要积极发言。（修改病句） 2、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。（修改病句） 3、河水涌向大海。（扩句） 4、应该把欢呼声和掌声分一半给
3、她！（改为反问句） 5、仿照例句，发挥想象，补充句子。例句：书是钥匙，能开启智慧之门。仿写：书是 ， 。六、书海拾贝（运用课文内容填空。）（15分）1、这学期，我们学过的古诗中，你最喜欢的是 （朝代） 。请将这首诗默写出来： 2、如果不能成为大道，那就当 ；如果不能成为太阳，那就做 ，做河里一条最活泼的鱼，做林中一棵 ；做草地上一朵 ；做天上一只 决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！我对这段话的中画“”句子的理解是： 。3、学奕中的“为是其智弗若与？”的意思是 ，给我的启示是： 。4、写一句歌颂高尚的道德情操的格言： 。 七、快乐实践。（3分）在电视里或社会上，你一定积累了不少关
4、于“水”精妙的广告词吧！请选择印象最深刻的一句写下来，贴在学校的水龙头边： （17分）阅读是一种体验,阅读是一种情怀静下心，读进去，悟出来 爱1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着小女儿去和妻子会合。海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他胸口，人全身都在颤，嘴角瞬间乌青。六岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了尖叫着扑过来想要扶他他却微笑着推开女儿的手没事只是摔了一跤然后轻轻地拾起刀子很慢很慢地爬起来不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上血迹以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的
5、蔚蓝，仿佛一切如常。而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈时，告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天你就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额下深深留下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她在喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空尸解结果让所有人惊呆了，那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人察觉，唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌
6、依原样贴在一起，维持了三天的供血这是医学史上罕见的奇迹，医学会议上，有人说要称它“大西洋奇迹”，有人建议以死者的名字命名，还有说要叫它“神迹”“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，最后一字一顿说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”1、写出下列词语的近义词。维持（ ） 照例（ ） 准确（ ）2、文中“揩去”的“揩”字，用部首查字法应查 部，再查 几画，读音是 ，意思是 。3、在第自然段里加上标点。4、按短文内容填空，回答问题。（1）“他看向海平线的眼光是那样的忧伤”，为什么？ 。（2）父亲在“那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，”生命垂危的情况下多活了三天，创造
7、了医学史上罕见的奇迹，其动力是 。5、读了这篇短文，有什么感受，结合实际谈谈 （30分） 1、我多想 把你非常想做或者想实现的愿望填写在后面的横线上，把愿望的缘由和实现的情景及好处写下来,要发自内心,写出自己的迫切的愿望。2、你有过成功的经历吧！哪怕是小小的成功，也曾带给你喜悦。其实这些成功的背后一定有个动人的故事，一定有个曾给你信心、鼓励的人，一定带给了你一些启迪。请以“成功”为话题，选择一个方面写一篇作文，要求内容具体，有真情实感。写作是一种倾诉，写作是一种寄托，走入心灵，流露笔尖！任选一题，试试笔下功夫吧！写完后，要记得多读几遍，认真修改哦！ 你真棒，这么快就做完考卷，还有时间，再把卷子
8、检查一遍吧！试卷命题说明一、命题的指导思想语文课程标准从工具性与人文性统一的角度界定了语文课程的性质，“语文是最重要的交际工具”，“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文课程应该“使全体学生获得应该具备的语文素养”。就普查考试而言，学生的整体语文素养又应从尽可能多的考查内容中体现出来。本着这一目的，围绕课本，注重整合，我精心设计了这份测试卷。二、试卷的基本结构整张试卷由听力大检阅、积累巧运用、阅读欢乐岛、习作芳草地四大部分组成，将本学期所学的知识内容进行完整、系统、科学的优化设计，能够全方位地检测出学生对字、词、句、段、篇的掌握情况，实现了由知识到能力的转化。三、试卷的设计意图（一
9、）、注重基本知识，关注和谐发展 加强语言积累是新“课程标准”的重要理念，也是学生提高语文素养的重要途径。与以往试卷相比，我在这部分加大了字词句掌握、积累、运用的权重，意在引导教师致力于加强语文基础知识的教学和基本能力的训练。如：安排了听力测试，字词句的训练，课文的回顾，课内外的积累等基础知识与能力检测。此外，还安排了一些综合性检测内容，如语文实践、阅读理解、展开想像写作等。其主要目的是培养学生摘抄词句的习惯、自主识字的习惯、质疑问难的习惯、课外阅读的习惯，让学生在掌握基础知识的同时，获得基本的综合语文素养，具有良好的学习习惯，促进学生和谐发展和持续发展。 （ 二）、创设人文情境，提高答题兴趣
10、为了使学生能够更加自信、更加轻松、更有情致的参加检测，在试卷检测中创设了一些人文化的检测情境。 将检测的内容分设成了几个有趣味的相关栏目，如：积累巧运用、阅读欢乐岛、习作芳草地，并创设了富有情趣的情境，如:一锤定音、巧辨双胞胎、趣填成语等。让学生在具体的情境中，兴趣盎然地再现已学的知识。 题目要求以鼓励性的语言出示，如：开动脑筋，细心作答；再检查检查吧等，以消除学生的焦虑情绪，增强学生的自信心，让每一位学生尽可能最大限度地发挥出应有的水平。（三）、开放作答空间，展示学生个性为面向全体学生，彰显不同学生的个性，一些题目可由学生根据自己的想法作答，作文的内容、词句的摘录、心中的感受等，都给学生自主
11、选择作答的余地。在课文回顾中，设计了一些开放的问题，如：你对“决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！”这句话的理解是 ，学生可根据自己的想法和理解写出答案。这份试卷答题内容、思考角度、实际答案的多元性，给学生提供了展示个性的广阔空间。试卷内容具有生活性、趣味性、实践性、灵活性、人文性的特点，引导学生利用已有经验扩展学习语文的天地，使个性得以发展。在考查学生基础知识和基本技能掌握的基础上，还注重考查学生想象能力、探究能力及创新能力，激发爱学语文的情感。试卷内容的设计上难易适中，达到贯通全册，注重向课外延伸，充满童趣的目的，让学生在轻松的氛围中答题。附：听力测试内容：青青翠竹，全身都是
12、宝。竹竿既是建筑材料又是造纸原料；竹皮可以编织竹器，竹沥和竹茹可供药用；竹笋不但味道鲜美，而且还可以助消化，防便秘。 镇 小学 年 班 姓名 -密-封-装-订-线- 密 封 内 请 不 要 作 答 北师大版六年级上册语文期末试卷卷首语：又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，到时那最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”听力测试展英姿(5分) 一、听老师读一段话并填空。1、 年 月 日，晋江撤县建市，这15年，是晋江 最快、 最明显、 最多的15年。 2、庆典大会的主会场设在 ，可容纳 人。 3、这个市庆标志是以“J”、“ ”、“ ”、“ ”、 “
13、 ”、等元素结合而成的。 积累运用欢乐行（40分）一、读拼音，写词语。（5分）Zhu do yn rn humu wn zhun k no 二、补充成语，并按类写一写。（8分） 1、表现人物神态的成语有：（ ）头丧气 眉开（ ）笑 、 2、表现人物心理的成语有：（ ）心吊胆 心（ ）肉跳 、 3、含有反义词语的成语有： 弄巧成（ ） 化险为（ ） 、 请选择其中一个造句： 三、按要求改写句子。（7分）1、寒风吹在脸上，很痛。（改成比喻句）（2分） 2、气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?（改成陈述句）（2分） 3、运用修改符号修改下面一段话：（共六处错误）（3分）为了祝愿抗战胜利六十周年，学校组
14、织全校师生和六年级学生观看了王二小、小兵张嘎、宝莲灯等抗战影片。同学们把影片中的小英雄深深感动了，决心好好学习，刻服困难将来把祖国建设得更加美好。四、根据课文内容填空，并按要求作答。 （13分） 1、通过这学期的学习，我知道了“岁寒三友”指的是 、 、 。诗人王冕以 ，写下了千古名句 。 我又了解到了在法国教育家，“奥林匹克之父” 的眼中，体育就是 、 （6分）2、在这学期所学的课文中，对我启发最大的是 ，因为 。（3分）3、我的伯父鲁迅先生一文通过作者的侄女周晔记叙了她对伯父印象最深刻的四件小事 、 、 、 。反映了鲁迅先生 的伟大精神。（4分）五、根据情景或提示，填写你平时积累的诗词佳句。
15、（7分） 1、黄河真不愧是中华儿女的母亲河，请借用一诗句来赞美它：（2分） 2、马上就要小学毕业了，你想借用哪句名言警句来激励自己呢？请写下来，并简要说说理由。（3分） -密-封-装-订-线 密 封 内 请 不 要 作 答 -密-封-装-订-线 密 封 内 请 不 要 作 答 3、不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？（2分） 开卷有益逍遥游 （25分） 一、课内阅读（8分） 罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室，一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来，他
16、怕老师再多问两句自己会改变主意。他是多么喜欢战斗机呀！可是他也怕丽莎因为没钱治病而死去。想到战斗机，想到丽莎，他一路伤心地哭着回家了。（选自黑孩子罗伯特）1、老师多问两句他会改变什么主意呢？（1分） 2、罗伯特为什么一路伤心地哭着回家？从这可以看出他是一个怎样的孩子？（2分） 3、如果你是罗伯特，你会怎么样做？说说你的理由。（2分） 4、面对选择，总是很难的。请写一写你印象最深的一次选择时的心理活动。（3分） 二、课外阅读 （17分） 鱼竿和鱼的故事从前，有两个饥饿的人得到了上帝的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿。得到鱼的人走了没几步便用树枝搭起篝
17、火煮起了鱼。他狼吞虎咽，还没有好好品出鲜鱼的肉香，一会儿，连鱼带汤就被他一扫而光。没过几天，他再也得不到新的食物，终于饿死在空空的鱼篓旁边。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，准备用鱼竿自救，可是，当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海水时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。上帝摇了摇头，决定再发一次慈悲。于是，又有两个饥饿的人同样得到了上帝恩赐的一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。这次，这两个人并没有各奔东西，而是商定互相协作，一起去找寻大海。一路上，他们饿了时每次只煮一条鱼充饥，以有限的食物维持他们遥远的行军，终于，经过艰苦的跋涉，在吃光了最后一条
18、鱼的时候，他们到达了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子，每天都能吃饱了。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。几十年后，他们居住的海边发展了一个村落，村里人都承继了两位创业者留下的传统，互相协作，互相帮助，取长补短，共同发展，渔村呈现出一片欣欣向荣的景象。上帝看到了这一幕，终于欣慰的笑了。人意味深长的生命启示。欣赏感悟过去人们形容万事不求人者，常常说他是“屋顶开门，灶炕打井”。在人类社会中，任何人都不可能离开群体而独自生存，因为个人的资源毕竟是有限的，鱼竽和鱼的故事所要说明的就是这个道理。-密-封-装-订-线 密 封 内 请 不 要 作 答
19、1、选词填空。（3分）畅所欲言 金玉良言 肺腑之言 至理名言 妙不可言 哑口无言（1）华美而有益的话叫（ ） （2）痛痛快快地说出想说的话叫（ ）（3）内心里的话叫（ ） （4）美妙得无法用语言描述叫（ ）（5）说不出话来叫（ ） （6）最正确最有价值的话叫（ ）2、你能用一个字来代替下面的词语吗？（2分）撒手人间（ ） 一扫而光（ ）3、上帝的恩赐是什么？为什么一样的恩赐却有不一样的结果？（3分） 4、如果让你选择，你还有什么更好的生存办法呢？想一想，下来写吧！ （2分） 5、读了这篇短文，你有什么收获？请结合自己的生活经历将它写下来与大家共同分享吧！（3分） 5、好的文章是一道道美味可口的
20、“精神食粮”，我想把文中的好词佳句收藏在“采蜜集”中。（我的摘录笔记）(4分)好词集中营（至少5个）： 佳句汇总站（至少3句）： 妙笔生花显身(30分) 根据材料续写故事。 国庆长假的一天下午，我向妈妈说清理由，要了50元钱，跑出了家门 友情提示：1、这以后发生了什么故事呢？请你展开想象由你来续写吧！ 2、要求想象合理，思想健康，中心明确。 3、语句要通顺、明白。（记得尽量用上平时积累的好词佳句） 4、请给你的习作取个题目，字数400字左右。5、写完后，别忘了修改，给自己留份“绿色习作”。 试卷命题说明语文课程标准指出“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进
21、学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”本着这一理念，我结合平时的教学实践，从以下几方面考虑精心设计了这份测试卷。一、 突出情趣试卷主要分为“听力测试展英姿”、“积累运用欢乐行”、“开卷有益逍遥游”、“妙笔生花显身手”这四部分。在题型和内容上均增加了人文性，改变了平时单元试卷的冷面孔，再配以亲切的提示语，这别具一格的设计，让学生耳目一新，缩短了学生与试卷之间的距离，调动多种感官积极参与答题，把考试的过程变为学生乐于学习的过程。二、 关注主体 学生是语文学习的主人，在考场上他们更是主人。因此，在试题中我尽量尊重学生的个性，鼓励学生创造，给学生尽可能多的
22、答题自由度。如“积累运用欢乐行”的试题不局限于某一个答案而倾向于学生调动自己的日常积累来进行作答。“开卷有益逍遥游”中增设各抒己见的题目，大部分的答案要求宽泛，注重学生的自读自悟，让学生结合自己的生活经历提出自己的看法与见解，将本册教材的一大亮点“我的视角”巧妙地结合在阅读理解之中。“妙笔生花显身手”的作文题目，大大减少了写作束缚，使学生更能充分地表达，创造性地发挥，真正体现让学生“我手写我心”。三、 重视综合 语文课程标准指出：要突出语文课程评价的整体性和综合性。因此在试卷中我重视考查学生灵活运用语文知识解决问题的能力。如“根据情景或提示，填写你平时积累的诗词佳句”这一题，不仅检测 了学生平
23、时对诗词佳句的积累情况，又考查了学生的学以致用的能力。又如“根据课文内容填空，并按要求作答”这一题，看似简单的填空题，却体现了极强的综合性，在检测学生对课文内容、人物了解的同时，更考查了学生的语言概括运用能力。在阅读短文时，以对文章的整体感知、理解、领悟为主，并配以小练笔，将读写有机地结合在一起。在“听力测试展英姿”一题中，教师别出心裁地选择了“市庆”这一话题，同时又配以市庆的标志图，图文结合。选材紧扣学生的生活，富有时代气息，让学生“在听中长见识”，充分体现了生活语文观。 总之在设计测试题的过程中我努力把语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。在测试评价时，既考查知识，又测评能力。
24、附：听力测试内容 1992年12月8日，晋江撤县建市。这15年是晋江经济发展最快、社会进步最明显、人民群众得到实惠最多的15年。庆典大会于12月8日上午9时正式举行，包括重大项目剪彩仪式，慈善家、慈善大使、慈善世家表彰仪式，荣誉市民表彰仪式。主会场设在晋江市祖昌体育馆，可容纳3843人。以“J”、“红旗”、“中国龙”、“科技之星”、“海浪”等元素结合为数字“15”形态的市庆标志特别引人注目。 北师大版六年级上册语文期末试卷项目听力测试积累运用阅读语文实践习作总得分等级得分听力测试（听读一段话，然后作答） 1、奥运会吉祥物“福娃”都有各自特殊的意义：贝贝传递 ，晶晶代表 欢欢象征 ，迎迎展示 ，妮妮给人们带来 。亲爱的同学，下面的题目，会使你对自己的学习有一个很好的评价。请仔细审题，认真答题。相信你的试卷一定做得非常棒。祝你成功！2、把福娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请，那就是 积累运用 一、这些词语我会写,并能按要求作答。wn zhun hu mu s zo pn b
