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1、聆听语文与生活的交响南山区小学青年骨干教师联谊会体会 根据学校的安排，我参加了兰山区小学语文青年骨干教师联谊会。 听了四小的七位名师执教的课，及两位名师专业成长的报告，受益匪浅。作为教研员，就我个人体会来看，要做到以下三点：定准位子、选好路子、迈实步子。好比一群人出去寻宝，我们的位子就是向导，要带领好大家，还要寻到宝藏，我想对于我们来说，真正的宝藏就是学生的快乐成长；走哪条路，要选好，不要走错了路；选好了路，要一步一步走踏实，一点一点仔细找，走马观花的结果只能是一无所获。在活动中，临沂四小为此做了精心的准备，一个个精彩的课堂教学展示，紧紧围绕着“构建实用、高效低年级段不同课型教学”这一主题进行
2、。 1、以生为本。七位老师在语文教学中，都能把“为了学生”放在第一位，做到以生为本的原则，王凤云亲切的交流，让紧张的学生放松了，把枯燥的拼音教学讲的生动有趣了，整堂课寓教于乐，学生学习兴趣浓，学习效果好。再如虞姗姗的亲切、自然；刘存芝的关怀、温暖，让大家都感受到了师生间的其乐融融。2、读写结合。在指导写的方面，教师能够详细的指导学生，在活动中让学生有话要说，想说，并把要说、想说的话写出来，趣味贯穿始终，学生写作的兴趣浓厚。3、高效的语文课堂。聆听了七位老师为我们展示的课，课前的引导与交流，慢慢的把学生引入课堂，走近作者，阅读文本。每堂课的容量很大，学生在课堂上学到的东西很多，低年级段的识字、写
3、字，有感情的朗读等方面，每节课不仅注重了语文基础知识的学习，还注重了学生语文能力和素养的培养。4、阅读层次清晰在对文本挖掘之时，教师能对文本进行不同层次的挖掘中，通过“布白”、“设疑”，让学生走进了一个无与伦比的情感世界。学生的情感被激发，灵魂被洗涤。比如：杜玉花老师执教的保护有益的小动物，她无论是声情并茂的教学语言，还是巧妙的教学设计，让学生都达到了要说、会说。并知道了哪是有益的小动物，应该怎样去保护等，让学生在口语交际课上都得到了有益的发展，使学生达到了快乐学习语文的效果；写作手法的恰当点拨，细腻而不矫揉，彰显语文本色，给我留下了深刻的印象，收获良多。 刘秀兰老师执教的赠汪伦一课，循序渐进
4、，引领学生走进文本，感悟王伦对作者隆重的送别。刘秀兰老师清晰的教学思路、通俗而又语文味十足的教学、精炼而有效的板书、富有鼓动性的课堂教学语言、 古诗的吟诵指导，真是：诗美、景美、情更美！.作为一名乡镇教研员，我们都是从一线教师走过来的。在很多方面，我们和他们并没有什么不同，所以，想做好教师们的引领人，并不容易，学习与思考是必不可少，是不能间断的，也是不可分割的。在现在的形势下，不学习就是退步。提起学习，很多人都爱说，工作太忙了，哪有时间看书呀。我的看法是，学习不必等有时间，只要有心，处处皆学问。写论文是学习；做课题是学习；出试卷是学习；听课是学习；参加讲课比赛是学习；总之，这次学习对我触动很大，感受到了小学语文低年级课堂教学的趣味性、丰富性，感受到了这种活动的研究氛围，聆听了名师的报告，欣赏了众位名师的讲课由此产生了许多的想法：要学习、要进取是当前必须的！
