《唐山二中高一级语文上册第一次月考检测试题附答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《唐山二中高一级语文上册第一次月考检测试题附答案.doc（9页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、高一语文上册第一次月考检测题语文试卷 本试卷分第卷（选择题）和第卷两部分。第卷1至2页。第卷3至4页。共150分。考试时间150分钟。第卷（选择题，共42分）一、（每小题3分，共18分）1、下列加点的字读音完全正确的一组是：（ ）A.逶迤（y） 巷道（hn） 青荇（xn） 价值不菲（fi）B.青苔（ti） 团箕（j） 宫阙（qu） 人才济济（j）C.憎恶（zn） 栈道（zhn） 目眩（xun） 重创敌军（chun）D.瞋目（chn） 忤逆（w） 濡缕（r） 睚眦必报（z）2、下列各组词语中没有错别字的一项是：（ ）A.沧桑 惆怅 凄婉 白浪涛天 B.榆阴 竹篙 忸怩 箭拔弩张C.讴歌 袒露 漂
2、泊 嘉言懿行D.国萃 惊愕 戮力 风云变幻3、依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是：（ ） 各部门领导要勤勉工作，廉洁自律，决不允许 枉法。 季羡林先生为了弄清每句话的出处，跑了好几家图书馆， 了大量的文献资料。 抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们 ，为守护患者将不遗余力。 经朋友 多我终于认识了这位让人景仰的在学术上卓有成就的老前辈。A徇情 批阅 许诺 引荐 B殉情 披阅 许诺 引荐C徇情 披阅 承诺 引见 D殉情 批阅 承诺 引见4、下列句子中的成语使用不当的一项是：（ ）A.一听到胡同里沸反盈天的声音，家里人急忙跑出去想看个究竟。B.这家建筑装潢公司专业技术精良，把居室交由他们装
3、修，保管使您蓬荜生辉。C.这几个百无聊赖的流浪汉不是在台球室旁观战，就是在角落里打牌，“自在”极了。D.学习文言文要学会抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，做到纲举目张，化繁为简。5、下列各句中，没有语病的一句是：（ ）A. 在怒山这种极为特殊的高山峡谷中建电站，产生的环境问题、生态问题和移民问题远远小于其他人口密集的江河地区建设水电站。B. 最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。C. 在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。D. 三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。6、填入下面横线处的句子
4、，与上下文衔接最恰当的一组是（2006年全国卷）：（ ）都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。 ， ， 。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。所有人都以为这对组合将退出比赛 在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候简单包扎后的张丹与张昊又重新回到冰上继续比赛冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹两人顺利地完成了其他高难度动作 其他高难度动作完成得很顺利A. B. C. D.二、（每小题3分，共12分）孙膑膑生阿、鄄之间，孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事
5、魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马
6、陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白树，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。太史公曰：“世俗所称师旅，皆道孙子十三篇，吴起兵法，世多有，故弗论，论其行事所施设者。语曰：”能行之者未必能言，能言之者未必能行。“孙子筹策庞涓明矣，然不能蚤救患于被刑。悲夫！ （史记孙子吴起列传）注：趣：同“趋”，趋向，奔赴。 白：刮去树破使白木露出。 筹策：谋划。7对下列句子中加点
7、的词语的解释，不正确的一项是：（ ）A魏将庞涓闻之，去韩而归去：离开B百里而趣利者蹶上将蹶：受挫折，折损。C期曰：“暮见火举而俱发”期：希望。D见白书，乃钻火烛之烛：照亮8下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是：（ ）素悍勇而轻齐遂成竖子之名 A B可以解燕国之患，而报将军之仇者 是寡人之过也孙子度其行，暮当至马陵 孙膑以此名显天下C D吾其还也 不以物喜，不以己悲9下列各组句子中，分别表明孙膑“能行”和“能言”的一组是：（ ）孙膑尝与庞涓俱学兵法孙膑以刑徒阴见，说齐使 A B百里而趣利者蹶上将 庞涓死于此树之下膑至，庞涓恐其贤于己，疾之令齐军善射者万弩，夹道而伏C D五十里而趣利
8、者军半至 善战者因其势而利导之10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：（ ）A孙膑精通兵法，善于扬长避短，因势利导，指挥作战常常智胜敌手，深得齐将田忌重用。在马陵之战中，他用减灶的计策诱敌深入，大破魏军，名扬天下。B庞涓曾与孙膑同学兵法，后来做了魏惠王的将军，因忌恨孙膑，设计断其双足。在马陵之战中，庞涓在消灭齐军士卒过半的情况下，终因过于自信，兵败自刭。C马陵之战可以说是一场心理战争。孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛，一向瞧不起被称为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧设埋伏，终于计胜庞涓。D本文通过马陵道智斗庞涓的故事，充分表现了孙膑过人的智谋和卓越的战略战术思想。他的孙膑兵法为后世传诵，
9、成为我国古代著名的军事著作。三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（每小题3分，共12分）“韦编三绝”正读“韦编三绝”是说孔子读易次数之多，竟把编联简册的编绳翻断了多次。此语最早见于史记孔子世家。对“韦编”的“韦”如何理解？新版辞海的解释是：“韦，熟牛皮。古代用竹简写书，用皮绳编缀，故曰韦编。”这种说法其实是错误的。其一，现代的形声字古代常常写作通假字，汉代文献中此例不胜枚举。汉代许慎说文有“经，织从丝也”。许慎所用的“从”字，即今之形声字“纵”的假借字。我们既知纵字在汉代实写作“从”，那么我们把汉人（司马迁）写的“韦编”读作“纬编”是合乎汉人用字常理的。纬编即编联简册的纬绳。因为古人常把纵横称
10、作经纬，所以说文又称“纬，织衡丝也”。简书的竹简是纵向排列的，犹如织布帛的经线，编联简册的组绳则是横向编联的，犹如织布帛的纬线。据此，把横向编联简册的组绳称作“纬绳”“纬编”是理所当然的。其二，古代简书并不是用皮绳编缀的。陈梦家在汉简缀述中写道：“所用以编简札为册者，多为丝纶，有时写作绳，有时写作编。荀勋穆天子传谓汲郡魏家所出皆竹简素丝编，南齐书文惠太子传记襄阳古冢所出考工记竹简书，青丝编居延出土汉简册，则用麻绳。”毫无疑义，所谓“素丝编”“青丝编”都是指的丝绳。出土简册，则木简仅见用麻绳。除了“韦编三绝”的“韦”被释为皮绳外，尚不见任何关于用皮绳编联简册的记载和实物。11、作者认为辞海对“韦
11、编三绝”的“韦”字解释有误，不能作为这一观点的依据的一项是：（ ）A.把横向编联简册的组绳称作“纬绳”“纬编”是理所当然的。B.孔子读易，竟然多次翻断了简册的编绳。C.既然“纵”字在汉代实写作“从”，那么把“韦编”写作“纬编”是合理的。D.因为古人常把纵横称作经纬，纬（韦）编即编联简册的纬绳。12、对文中划横线的句子理解正确的一项是：（ ）A.目前尚未见到关于用皮绳编联简册的记载和实物，因此“韦编三绝”的“韦”被解释为皮绳可能是错误的。B.只有“韦编三绝”的“韦”是皮做的绳子，其余编联简册用的“韦”都是“素丝编”和“青丝编”。C.历史上未见到任何关于用皮绳编联简册的记载和实物，因此“韦编三绝”
12、的“韦”被释为皮绳是错误的。D.“韦编三绝”的“韦”被释为皮绳，只见于史书的记载，而尚未见到过用皮绳编联简册的实物。13、下列说法不符合原文的一项是：（ ）A.作者认为“韦”不作“熟牛皮”讲的一个原因是“韦”应是“经纬”的“纬”的假借字。B.作者除了援引陈梦家在汉简缀述中的论述，还考证了我国古代有关编联简册的记载和实物。C.我国已出土的古代的竹简都是用“素丝编”或“青丝编”编联的，而编联木简则用麻绳。D.简书的竹简是横排的，像织布的经线，编联简册的绳子是纵向的，像织布的纬线，所以把它称作“纬绳”或“纬编”。14、根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是：（ ）A.“我们把汉人写的韦编读作纬编
13、是合乎汉人用字常理的。”句中的“汉人”指的是汉族人，因为当时的少数民族还没有使用简册。B.“孔子读易次数之多，竟把编联简册的编绳翻断了多次。”易指的是周易，春秋时期即已传世。C.本文作者对“韦”字作了新的解释，但这并没有改变成语“韦编三绝”的含义。D.汉字是一种表意文字，人们借助汉字表意的特性，在文献考订中，常能有新的发现。第卷（非选择题，共108分）注意事项：1.第卷共6页，用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。四、15、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（共8分，每小题4分）（1）齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。译文： 。（2）乃弃其步军
14、，与其轻锐倍日并行逐之。译文： 。16、阅读下面一首宋词，然后回答后面的问题。临江仙 探梅 宋辛弃疾老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。剩向空山餐秀色，为渠著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。（1）“花态度”“雪精神”具体指什么？请用自己的话表述。（4分）答： 。（2）有人认为“醉中浑不记”中“醉”是“酒醉”，你怎样理解这一“醉”字？（4分）答： 。17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（任选三小题）（1）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月， ， 。（2）多情自古伤离别， 。今宵酒醒何处， 。（3）（荆轲）又前而为歌曰： ， ！（4） ， ；
15、夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！（5） ， 。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？五、阅读下面的文字，完成1820题（2009年高考山东卷）杨澜（以下简称“杨”）：您看您去过这么多地方，台北、高雄、美国、香港，哪能一块地方是您最心爱的？余光中（以下简称“余”）：这很难说。有人说我是乡愁诗人。我写过好多乡愁诗，可是我觉得我的乡愁呢，不是同乡会式的，不是关乎某省、某县、某村的，因为乡愁可以升华或者普遍化为整个民族的感情寄托。这样说来呢，乡愁就不完全寄托在地理上的某一点，它不仅仅是地理的，也可能是历史的，可以说是历史的乡愁，文化的乡愁，而且在中文里面也可以有所寄托。那一年到东北访问，我在短短的致辞里
16、就讲到，小时候在抗战时就会唱“我的家在东北松花江上”，还有“万里长征万里长”。那时，我没有去过长城，更没去过松花江，可是整个民族的一个大感情就可以融合在一起。我是说着说着眼泪就掉下来了。我有一篇散文，结尾两句我是这样写的：“你以中国的名字为荣，有一天，中国亦将以你的名字”杨：为荣？ 余：没有。杨：没有这两个字，所以我不是诗人，就要差这两个字才好。 杨：我们看您的人生经历，觉得您其实并没有遇到过特别大的困难，家庭很美满，生活呢，教书、写诗、写散文、写评论，也是人们想像的比较安定的生活。但您为什么却说“我写作是因为我失去平衡，心理失去保障，而心安理得的人是幸福的，缪斯不会去照顾他们“？余：一个人不
17、能光看他表面的职业和家庭。他内心有很多心魔，内心世界可能很复杂，比如他的愿望并没有完全达到，那就不是表面上看得出来的。我在21岁时就离开大陆，那对我是一个很大的打击，因为我的好朋友都忽然不见了。我投入到一个陌生的地方，要重新来过；而且一个人到了21岁，记忆已经很多了，所以这件事情让我念念不忘，也成为我的一个心结，一个中国结。 杨：今天仍然有很多人喜欢您的诗，但人们的欣赏对象好像发生了一些变化。年轻人喜欢卡通、流行歌曲等那种节奏更快、更有形象感的东西。那么用于看白纸黑字的时间呢，相对就要减少一些了。您觉得未来的诗歌，希望在哪里呢？余：这个情况不仅仅存在于大陆、台湾、香港。因为媒体变了，价值观也随
18、之改变了。我向来不认为文艺要大众化，而应该小众化。可如果你连小众都维持不了的话，那就有很大问题了，像三毛也好，或者余秋雨也好，到底还是不能跟一个流行歌星比，对不对？可是，听说、流行歌的跟余秋雨的散文的还是不一样，所以不能够拿来比较。目前的新诗有相当多的毛病，很多诗人如果得不到知音，也应该反省一下，检讨自己的诗是不是能吸引人，这是多方面的因果现象。 杨：现在年轻一代接触更多的是一种网络上的语言，要想保持中文原来的那种纯粹和一脉相承，已经是越来越难了。您担不担心中文的纯洁度问题，或者认为这是历史发展的必然，所以也要听之任之？余：我是相当担心的，也不能听之任之。有学者说，语言就像河流，你不能阻碍它。
19、问题是有河流就有两岸，两岸如果太模糊了，这河流不晓得流到哪儿去了。所以很多人认为语言就由它去，它有它的生命，其实不然。比如说我们目前的中文，如果过分西化的话，中文特色就会荡然无存了。（有删改）18、这篇访谈涉及四个方面的内容，请简要概括。（4分）答： 。19、阅读访谈第一部分，回答下面的问题。（6分）如何理解余光中所说的乡愁？（3分） 为什么杨澜说“就要差这两个字才好”？（3分） 。20、第四部分中提到“有学者说，语言就像河流，你不能阻碍它”而余光中认为“有河流就有两岸，两岸如果太模糊了，这河流就不晓得流到哪儿去了”。请联系中文的纯洁度问题，谈谈你的看法。（6分）答： 。六、21、仿照下面句子
20、的修辞和句式，任意选取一个英文字母进行仿写。（5分）示例：“”像一副互相支撑的梯子，像一座高高耸立的铁塔，还像一枚冲向云端的火箭。答： 。22、下列两则材料告诉我们“家是什么”，请结合材料给我们的信息加以概括。（5分）在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿，第一句话就是：“我又有家了。”答： 。七、作文（共60分）：23、
21、我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇作文，文体不限，诗歌除外，不少于800字。唐山二中高一年级第一学期月考测试题语 文 答案：1、D 2、C 3、C 4、B 5、B（A表达错误，应删去句末的“建设水电站”；C前后矛盾，既然是“遇难者”，又何以“幸存”？ D前后不搭配，应说成“昆明的三月是季节”） 6、C本段可以从“保持统一的话题”角度来考虑。“张丹、张昊”为本段的陈述对象，句均没能与这个陈述对象保持统一。）7、 C（期：约定。） 8 、C（ A，而，连词，表并列；B，之，结构助词，的；D，以，介词，因为。C，其，代词，他、他们
22、/商量或希望语气，还是。）9、 D 10、 B（“庞涓消灭齐军士卒过半”不对。）11、B（B项正是辞海对“韦编三绝”的解释。）12、C（本文作者从“其一”“其二”两方面指出辞海的解释不妥，C项正是“其二”后面的意思。A项的“目前尚未见到”不合实际。D项中“只见于史书的记载”不妥，辞海就是这样解释的。）13、D（其中“经”“纬”的解释颠倒了。）14、A（“汉人”应是汉朝时代的人。）16、（1）“花态度”指一般花的鲜艳娇嫩。“雪精神”指傲雪耐寒的神韵。（2）醉非酒醉，而是心醉于梅，不知不觉中天已向晚，足见探梅之时久，爱梅之意深。17、（1）天生我材必有用，千金散尽还复来 （2）更那堪冷落清秋节 杨
23、柳岸晓风残月 （3）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 （4）但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫 （5）大行不顾细谨，大礼不辞小让18、对乡愁的理解诗人的创作动机诗歌的现状与发展中文的纯洁度19、（1）余光中认为乡愁并不完全由地理造成，融入了历史的、文化的内容，升华或者普遍化为了整个民族的感情寄托。 （2）诗歌贵在含蓄，“就要差这两个字”，省略号所包含的内涵就更丰富，更耐人寻味，余味无穷，更有诗意。（有悬念，给读者留下想象空间。）20、随着时代和社会的发展，语言也在不断发展和变化，而对语言的发展不能听之任之，需要加以必要的规范。在当今社会背景下，中文既要不断丰富和发展，又要保持原特色和纯洁度。22、
24、参考答案：示例一：“B”像两本摞在一起的词典，像可爱孩子的小脚印，像两个紧握的拳头。示例二：“C”像古代贵族妇女的发髻，像宁谧的避风港，像一张笑弯了的嘴。23、参考答案：家不等于房子，仅仅有亲人也是不够的，它意味着亲情、温馨和关爱。24、参照高考作文评分标准。【参考译文】孙 膑孙膑出生在阿城和鄄城一带，是孙武的后代子孙。孙膑曾经和庞涓一道学习兵法。庞涓奉事魏国以后，当上了魏惠王的将军，却知道自己的才能比不上孙膑。就秘密地把孙膑找来。孙膑到来，庞涓害怕他比自己贤能，忌恨他，就假借罪名动用刑法砍掉他两只脚 ，并且在他脸上刺了字，想让他隐藏起来不敢抛头露面。齐国的使臣来到大梁，孙膑以受过刑的人的身份
25、秘密地会见了齐使，进行游说。齐国的使臣认为他是个难得的人才，就偷偷地用车把他载回齐国。齐国将军田忌不仅赏识他而且还像对待客人一样对待他。十三年后，魏国和赵国联合攻打韩国，韩国向齐国告急。齐王派田忌率领军队前去救援，径直进军大梁。魏将庞涓听到这个消息，率师撤离韩国回魏，而齐军已经越过边界向西挺进了。孙膑对田忌说：“那魏军向来凶悍勇猛，看不起齐兵，齐兵被称作胆小怯懦，善于指挥作战的将领，就要顺着事物发展的趋势加以引导。兵法上说：“有急行军走百里和敌人争利的，有可能折损上将军；用急行军走五十里和敌人争利的，可能有一半士兵掉队。命令军队进入魏境先砌十万人做饭的灶，第二天砌五万人做饭的灶，第三天砌三万人
26、做饭的灶。”庞涓追逐齐军行军三日，特别高兴地说：“我本来就知道齐军胆小怯懦，进入我国境才三天，开小差的就超过了半数啊！”于是放弃了他的步兵，只和他轻装精税的部队，日夜兼程地追击齐军。孙膑估计他的行程，到傍晚可以赶到马陵。马陵的道路狭窄，两旁又多是峻隘险阻，适合埋伏军队。孙膑就叫人砍去树皮，露出白木，在上面书写：“庞涓死于此树之下。”于是命令一万名善于射箭的齐兵，隐伏在马陵道两边，约定说：“晚上看见树下火光亮起，就万箭齐发。”庞涓当晚果然赶到砍去树皮的大树下，看见白木上写着字，就点火照树干上的字，上边的字还没读完，齐军伏兵就万箭齐发，魏军大乱，互相不能接应。庞涓自知无计可施，败局已定，就拔剑自刎，临死说：“倒成就了这小子的名声！”齐军就乘胜追击，把魏军彻底击溃，俘虏了魏国太子申回国。孙膑也因此名扬天下，后世社会上流传着他的兵法。太史公说：社会上的人称赞军旅战法，都提到孙子十三篇和吴起的兵法，这两部书，关于这两部书的评价，社会上有很多，所以我不加论述，只评论他们生平行事所涉及到的情况。俗话说：“能做的未必能说，能说的未必能做。”孙膑用计策对付庞涓的军事行动是英明的，但是他自己却不能预见先避免刖足的酷刑。可叹啊！
