《四级语文上册第一单元整体预习单 姓名整洁度.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四级语文上册第一单元整体预习单 姓名整洁度.doc（7页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、四年级语文上册第一单元整体预习单 姓名_整洁度单元简析1、老师，您好！：理解教师工作的崇高和美好，激发学生热爱老师的思想感情。2、但愿人长久：北宋大文豪创作名词水调歌头的经过，表达他对亲人的思念之情。3、古诗两首：望洞庭是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经过洞庭湖时所作。峨眉山月歌是唐代诗人李白初离四川时所作。4、秋天：是一首描写秋天迷人景色和丰收景象，抒发作者热爱和赞美秋天的诗歌。项目预习内容预习要求效果评价解读字词1、 崇高 蕴含 塑造 春晖 真理 浸透2、 心绪不宁 屈指 但愿 形影不离 悲欢离合3、 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。4、 明丽 羊肠小路 柔韧
2、 井井有条珍藏1、 准确熟练地认读词语；2、 不理解的词能通过查词典或联系上下文的方法解决；3、 把划线词语的意思写下来，并读一读；4、 能用自己的方法记住生字词。初读课文读本单元课文：老师，您好！但愿人长久古诗两首秋天1、 能用普通话声音响亮地朗读；2、 能用普通话响亮地、正确流利地朗读。感知内容1、老师，您好！是一首抒情诗，赞美了教师事业的_和_。抒发了孩子们对老师的感激和热爱之情。2、但愿人长久以故事的形式介绍了_朝文学家_创作名词水调歌头的经过。3、望洞庭是_代诗人_在_季转任途中经过_湖时所作。峨眉山月歌是_代诗人_初离四川时所作。4、秋天是一首描写秋天_和_的诗歌，抒发了诗人对秋天
3、的_和_之情。 能根据提示概括出每篇课文的主要内容，并与同伴交流。提出疑问1、 把读不懂的地方做上记号；2、 能围绕课题进行质疑；3、 能根据课文内容提几个有价值的问题。拓展积累1、 用横线划出所读文章中的至少5个好词并摘抄（成语或四字词语）。2、 用波浪线划出文章中的好句。四年级语文上册第二单元整体预习单 姓名_整洁度单元简析1、我给江主席献花记叙了“我”随着欢迎队伍在机场等待江主席的到来，并给江主席献花的情景，表达了“我”对国家领袖的衷心爱戴，以及在回归祖国的大喜日子里欣喜若狂的心情。2、天安门广场是一篇说明性的课文，按方位顺序介绍了天安门广场的建筑物，并介绍了天安门广场特殊的政治地位。3
4、、徐悲鸿励志学画讲述了徐悲鸿留学法国时，这回击外国学生的嘲笑，励志学画，为国争光的故事。4、虎门销烟是按事情发展的顺序叙述了虎门销烟的经过，并提示了虎门销烟的伟大意义。项目预习内容预习要求效果评价解读字词1、 耻辱 秩序井然 欣喜若狂 地毯 队伍 2、 仪式 宣告 永垂不朽 花团锦簇 犹如 3、 嫉妒 礼貌 励志 陈列 承认 临摹4、 咆哮 销毁 水泄不通 嚣张 欺侮 收缴1、 准确熟练地认读词语；2、 不理解的词能通过查词典或联系上下文的方法解决；3、 把划线词语的意思写下来，并读一读；4、 能用自己的方法记住生字词。初读课文读本单元课文我给江主席献花天安门广场徐悲鸿励志学画虎门销烟1、 能
5、用普通话声音响亮地朗读；2、 能用普通话响亮地、正确流利地朗读。感知内容1、我给江主席献花记叙了“我”随着欢迎队伍在_等待江主席的到来，并给江主席_的情景，表达了“我”对国家领袖的衷心爱戴，以及在回归祖国的大喜日子里_的心情。2、天安门广场是一篇_性的课文，按_顺序介绍了天安门广场的建筑物，并介绍了天安门广场特殊的政治地位。3、徐悲鸿励志学画讲述了徐悲鸿留学法国时，这回击外国学生的嘲笑，_学画，为国_的故事。4、虎门销烟是按_的顺序叙述了_的经过，并提示了_的伟大意义。 能根据提示概括出每篇课文的主要内容，并与同伴交流。提出疑问1、 把读不懂的地方做上记号；2、 能围绕课题进行质疑；3、 能根
6、据课文内容提几个有价值的问题。拓展积累1、用横线划出所读文章中的至少5个好词并摘抄（成语或四字词语）。3、 用波浪线划出文章中的好句。四年级语文上册第三单元整体预习单 姓名_整洁度单元简析1、泉城介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了作者热爱大自然的思想感情。2、九寨沟以生动的笔触，包含着对祖国山河的一片热爱，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观和珍禽异兽。3、田园诗情描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。4、桂花雨以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡的热爱和思念。项目预习内容预习要求效果评价解读字词1、
7、 晶莹剔透 虎啸狮吼 昼夜不息2、 蔚为壮观 若无其事 珍禽异兽3、 极目远眺 仪态端庄 骠悍强壮 牲畜4、 仔细 即时 尤其 沉浸 吩咐 糕饼1、 准确熟练地认读词语；2、 不理解的词能通过查词典或联系上下文的方法解决；3、 把划线词语的意思写下来，并读一读；4、 能用自己的方法记住生字词。初读课文大声认真地朗读本单元课文泉城九寨沟田园诗情桂花雨。1、 能用普通话声音响亮地朗读；2、 能用普通话响亮地、正确流利地朗读。感知内容1、泉城介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了_的奇丽，抒发了作者_的思想感情。2、九寨沟以生动的笔触，包含着对祖国山河的一片_，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的_和_。3、田
8、园诗情描写了_之国、_之国、_之国的荷兰田园风光，洋溢着_的情趣。4、桂花雨以_为题，以“_”为线索，写了“我”童年时代的“_”，表达了对_的热爱和思念。 能根据提示概括出每篇课文的主要内容，并与同伴交流。提出疑问1、 把读不懂的地方做上记号；2、 能围绕课题进行质疑；3、 能根据课文内容提几个有价值的问题。拓展积累1、 用横线划出所读文章中的至少5个好词并摘抄（成语或四字词语）。2、 用波浪线划出文章中的好句。四年级语文上册第四单元整体预习单 姓名_整洁度单元简析1、开天辟地是我国著名的神话故事，讲的是一个叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事，歌颂了盘古的无私献身精
9、神。2、普罗米修斯盗火记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢盗取天火，并与主神宙斯进行不屈不挠斗争的传说。3、一路花香是一则寓言故事，告诉我们：世上每一件东西，每一个人都有其存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄。4、项目预习内容预习要求效果评价解读字词1、 混沌 巍峨 开天辟地 冉冉上升 精疲力竭2、 触犯 大发雷霆 惩罚 不远万里3、 骄傲 渗出 完好无损 欣赏 日复一日4、 准确熟练地认读词语；5、 不理解的词能通过查词典或联系上下文的方法解决；6、 把划线词语的意思写下来，并读一读；7、 能用自己的方法记住生字词。初读课文大声地朗读本单元课文开天辟地普罗米修斯盗火一路
10、花香。1、 能用普通话声音响亮地朗读；2、 能用普通话响亮地、正确流利地朗读。感知内容1、开天辟地是我国著名的_故事，讲的是一个叫_的大神以他的_和_，开辟了_，化生出_的故事，歌颂了盘古的无私_精神。2、普罗米修斯盗火记叙了普罗米修斯为了_的困苦，勇敢盗取天火，并与主神宙斯进行_斗争的传说。3、一路花香是一则_故事，告诉我们：世上每一件东西，每一个人都有其存在的价值，我们既不能_，也不能_。 能根据提示概括出每篇课文的主要内容，并与同伴交流。提出疑问1、 把读不懂的地方做上记号；2、 能围绕课题进行质疑；3、 能根据课文内容提几个有价值的问题。拓展积累1、 用横线划出所读文章中的至少5个好词
11、并摘抄（成语或四字词语）。2、 用波浪线划出文章中的好句。四年级语文上册第五单元整体预习单 姓名_整洁度单元简析1、说勤奋是一篇说理性的课文，通过两个事例，告诉我们：勤奋是通往理想境界的桥梁，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。2、李时珍夜宿古寺记叙的是李时珍，为了修好本草纲目，住破庙吃干粮，并在月光下记录寻访所得的故事。3、维生素C的故事记叙的是维生素C的发现过程，告诉我们：任何发现、创造都离散不开细心的观察与实践。4、奇妙的国际互联网向我们介绍了国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发我们爱科学用科学的情感。项目预习内容预习要求效果评价解读字
12、词1、滚瓜烂熟 毫不气馁 名列前茅 远渡重洋2、皎洁 轮廓 晓行夜宿 隐隐约约3、 路程 缺乏 艰苦 物质 适量4、 邮递 快捷 无所不有 查阅 息息相关1、 准确熟练地认读词语；2、 不理解的词能通过查词典或联系上下文的方法解决；3、 把划线词语的意思写下来，并读一读；4、 能用自己的方法记住生字词。初读课文大声朗读本单元课文说勤奋李时珍夜宿古寺维生素C的故事奇妙的国际互联网。1、 能用普通话声音响亮地朗读；2、 能用普通话响亮地、正确流利地朗读。感知内容1、说勤奋是一篇_性的课文，通过古今两个事例，告诉我们：勤奋是_，只有_，才能_，才能_、对_作出应有的贡献。2、李时珍夜宿古寺记叙的是_
13、，为了修好_，住_吃_，并在_下记录寻访所得的故事，表现了李时珍_的可贵精神和_的工作作风。3、维生素C的故事记叙的是_的发现过程，告诉我们：任何_、_都离不开细心的_与_。4、奇妙的国际互联网向我们介绍了国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发我们爱科学用科学的情感。 能根据提示概括出每篇课文的主要内容，并与同伴交流。提出疑问1、 把读不懂的地方做上记号；2、 能围绕课题进行质疑；3、 能根据课文内容提几个有价值的问题。拓展积累1、 用横线划出所读文章中的至少5个好词并摘抄（成语或四字词语）。2、 用波浪线划出文章中的好句。四年级语文上册第六单元整体预习单 姓名_整洁度
14、单元简析1、诚实与信任这件事告诉我们：诚实和信任比金钱更重要。2、珍珠鸟是作家冯骥才的散文，文章描述了珍珠鸟的外形特点及在“我”的爱心呵护下，逐渐亲近人的过程，揭示了信赖就能创造出美好境界的道理。3、九色鹿是一则民间故事，教育我们做人要恪守信用的道理。项目预习内容预习要求效果评价解读字词1、 故障 毕竟 责任 陌生 环顾 居然2、 愈发 伏案 生怕 拨开 信赖 不由自主3、 斥责 惭愧 知恩图报 残害 背信弃义1、 准确熟练地认读词语；2、不理解的词能通过查词典或联系上下文的方法解决；3、 把划线词语的意思写下来，并读一读；4、 能用自己的方法记住生字词。初读课文大声朗读本单元的课文诚实与信任
15、珍珠鸟九色鹿。1、 能用普通话声音响亮地朗读；2、 能用普通话响亮地、正确流利地朗读。感知内容1、诚实与信任这件事告诉我们：_。2、珍珠鸟是作家_的散文，文章描述了珍珠鸟的_及在“我”的爱心呵护下，_亲近人的过程，揭示了_的道理。3、九色鹿是一则_故事，教育我们_的道理。 能根据提示概括出每篇课文的主要内容，并与同伴交流。提出疑问1、 把读不懂的地方做上记号；2、 能围绕课题进行质疑；3、 能根据课文内容提几个有价值的问题。拓展积累1、 用横线划出所读文章中的至少5个好词并摘抄（成语或四字词语）。2、 用波浪线划出文章中的好句。四年级语文上册第七单元整体预习单 姓名_整洁度单元简析1、雾凇以清
16、新明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情。2、春联以生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。3、元日写的是在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年，既是写当时的民间风俗，又含着除旧布新的意思。江雪写出一位迎风抗雪，孤舟独钓的渔翁形象，也是诗人不屈精神和孤独情怀的表达。项目预习内容预习要求效果评价解读字词1、 笼罩 凝结 弥漫 蒸腾 缀满 缭绕 琼枝玉树2、 和睦 奥妙 抑扬顿挫 开卷有益 揣摩 浏览 欣欣向荣 3、 孤舟 寒江 爆竹 千门万户4、 准确熟练地认读词语；5、 不理解的词能通过查词典或联系上下文的方法解决；6
17、、 把划线词语的意思写下来，并读一读；7、 能用自己的方法记住生字词。初读课文大声朗读本单元雾凇春联古诗两首。1、 能用普通话声音响亮地朗读；2、 能用普通话响亮地、正确流利地朗读。感知内容1、雾凇描绘了吉林雾凇_、_的景象，流露出作者对_、对_的热爱之情。2、春联以生动优美的语言介绍了春联的_、_、_及读背春联_。3、元日写的是在阵阵鞭炮声中_，_，既是写当时的民间风俗，又含着_的意思。江雪写出一位_，_的渔翁形象，也是诗人_精神和_情怀的表达。 能根据提示概括出每篇课文的主要内容，并与同伴交流。提出疑问1、 把读不懂的地方做上记号；2、 能围绕课题进行质疑；3、 能根据课文内容提几个有价值的问题。拓展积累1、 用横线划出所读文章中的至少5个好词并摘抄（成语或四字词语）。2、 用波浪线划出文章中的好句。
