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1、大河北小学大课间活动实施方案 一、指导思想 认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，全面贯彻教育方针，落实健康第一的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起青少年体育锻炼的良好风气，进一步加强青少年体育、增强青少年体质，依据湖北省中小学校每天一小时阳光体育运动实施方案，结合我校的实际情况，拟订以下“阳光体育运动”活动实施方案： 二、工作机构 为了加强领导，确保落实，特成立学校“阳光体育运动”领导小组。 组 长：傅永红（校长
2、）副组长：胡成明（副校长） 组 员：伍建涛（政教）、胡伟（体育）、王武兴（后勤）、伍远文（校医）、裴大清（班主任）、伍家翠（班主任）、苏以蓉（班主任）、刘蔚（班主任）、韩劲芳（班主任）、苏振岳（班主任）、伍华（班主任）、彭学权（班主任） 三、活动主题： 我阳光 我运动 我健康 我快乐 四、活动要求： 人人有项目 班班有团队 学校有比赛 五、活动内容及措施 1、保证体育课课时和课外活动时间 各年级保证按照国家课改新标准要求执行，每周开足3节体育每天上课前坚持锻炼10分钟。实行课外30分钟文体活动制度，大课间、大休息按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括游戏、跳绳、踢毽子、打球棋类等。学
3、校要为各班级提供部分体育运动的器材，鼓励学生自备体育运动用品。 2、开展“一人一毽一绳”活动 两元钱一只毽球，两元钱一根跳绳，就能完成一节体育课或一次训练比赛，这对于经费紧张的我们农村小学来说，的确是一项很值得推广的体育运动。学生自备一根跳绳、一个毽子，并要求每天携带到校，这样课间、上学前、放学后、校内、校外都很方便开展。为促进“一人一毽一绳”活动的开展，学校将定期开展跳绳、踢毽比赛和优秀选手汇报表演赛，在不断丰富校园文化生活的同时，进一步调动全体学生参与体育健身活动的积极性，促进学生身心健康发展。通过开展“一人一毽一绳”活动，让全校学生一人一毽一绳，人人参与，人人会跳绳，个个能踢毽，让学生养
4、成课间课外、校内校外自觉锻炼身体的良好习惯。 3、开发游戏校本课程，让民间体育游戏进校园 针对我校没有专职体育教师，体育器材奇缺，体育课水平不高的现状，我们要大力开发游戏校本课程，让每位体育教师都能上好体育课，让每位学生都喜欢上体育课。实际上，农村蕴藏着很多大众化、群众基础好的民间体育游戏项目，像打沙包、滚铁环、抽陀螺、跳房子、抓石子、弹珠子、跳皮筋、捉迷藏、“摸瞎子”、“丢手绢”、“老鹰捉小鸡”“顶牛”“斗鸡”等，这些传统的民间游戏内容丰富，形式多样，材料简单，具有较强的趣味性和娱乐性，深受儿童的喜欢。让民间体育游戏进校园既解决了学校体育场地和器材短缺的问题，又提高了学生对体育的兴趣，很适合
5、在农村学校推广。民间儿童游戏随地可寻玩具材料，既能让学生体会到自制玩具的快乐，也促进了儿童自然天性的发展。这些游戏，不但能发展幼儿相应的动作，而且能培养幼儿的交往、谦让、合作精神。如“丢手绢”、“捉迷藏”、“老鹰抓小鸡”民间儿童游戏使儿童三五成群一起游戏，通过相互协调、模仿，学会与别人友好相处。将古朴有趣的民间游戏有机地渗透到体育活动中，学生游戏与锻炼的时间与空间都被大大延伸了，这样的体育课会更让孩子们喜欢。 4、保证三操质量，尝试校园集体舞 做好眼保健操和课间操，学校自编感恩的心手语操。体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，提高三操质量。利用课间操时间全校师生同做感恩的心手语操，这将是
6、我们学校“感恩教育”的必修课之一。通过全校师生同做感恩的心手语操，使学生懂得生活中有很多美好的东西值得感谢。学会感谢阳光、感谢生活、感谢父母、感谢恩师。怀揣感恩的心，去面对生活和现在所拥有的一切。大力推广教育部组织创编的第一套全国中小学校园集体舞，提高学生的文明素养和审美的情趣，培养他们合作的意识和交际的能力，形成开朗、乐观的个性，培养学生健美的身体形态，发展学生动作的协调性、节奏感、韵律感，同时通过舞蹈使学生的身体得到锻炼，提高他们的身体素质。 5、开展“阳光体育少年”评选活动评价的改革对学生的引导力量是神奇的，多一把尺子就多一批好学生。为此学校每学期都举行一次“技能运动会”，通过开展了紧张、激烈、妙趣横生的比赛，使学生们体验到运动带来的快乐。同时评出一大批小能手，如“绳王”、“毽王”、“皮筋王”“打沙包能手”、“滚铁环能手”、“抽陀螺能手”等。开展民间体育游戏活动过程中，由于内容的新异，学生对这些竞赛一定会充满好奇与热情，赛场就会成为他们展示特长与个性的舞台，这样更多的学生就会由此在这些“另类”的竞赛中树立自信，在集体生活中找到自己的位置。学校将开展“阳光体育少年”评比活动，有多项运动特长的学生将会入选，并将“阳光体育少年”列入期末评比项目，树立好校园内的榜样，培养、促进大多数学生的参与意识。
