《小学 五级语文】五级词语、句子基础练习题集 共（4页）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学 五级语文】五级词语、句子基础练习题集 共（4页）.doc（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、语文基础知识复习一选出能表达句子内容的词语，写在括号里。端详 探望 遥望 俯视 瞻仰 凝视 窥视 眺望1、从门缝往屋里偷看。（ ） 2、从飞机上往下看。（ ）3、去看望在医院里的病人（ ） 4、怀着崇敬的心情看。（ ）5、目不转睛地盯着一处看。（ ） 6、远远地看着。（ ） 7、站在山顶望远处看。（ ） 8、仔细地看站在你面前的人和物。（ ）二选择合适的词语填空。严肃 严厉 严格 严峻 严重1、在任何情况下，我们都要经受住各种（ ）的考验。2、齐老师对同学们的要求很（ ）。3、今天，我犯了一个（ ）的错误，我真不敢看爸爸那（ ）的模样。终于，爸爸先是狠狠地揍了我一顿，然后（ ）地批评了我。坚韧
2、 坚硬 坚强 坚决4、刘胡兰在敌人面前表现得非常（ ）。5、这种草非常（ ），很适合做绳子。6、这块地（ ）无比，根本无法栽种任何庄稼。7、我想和同学们去网吧玩，妈妈（ ）反对。赞美 赞叹 赞扬8、刘红同学热心助人的精神，受到全校师生的（ ）。9、这是一首（ ）伟大祖国的颂歌。10、小画家面对火一样的香山红叶，情不自禁地（ ）说：“太美了，真是大自然的奇观呀！”爱戴 爱惜 爱护钟伟同学从小就养成了（ ）书籍的好习惯。周总理深受全国各族人的（ ）。这件毛衣是妈妈亲手织的，因此，我格外的（ ）它。千方百计 千山万水 千言万语 千辛万苦为了开发黄金走廊，创业者们艰苦奋斗，他们走遍（ ），说尽（ ），
3、历尽（ ），想尽（ ），终于如愿以偿。简单 简朴 简陋 简练 简易我亲手制作了一个（ ）的削笔器。老师要我们回答问题时语言（ ）些。抗日战争时期，毛主席一直过着（ ）的生活。虽然他们的工作条件（ ），但是他们还是完成了任务。修复圆明园不是一个（ ）的工程。三搭配词语壮丽的 兴趣 风驰电掣地 写字丰硕的 态度 蹑手蹑脚地 行驶和蔼的 成果 端端正正地 春游浓厚的 景象 兴高采烈地 上楼描写得 热烈 忠心 献给社会分析得 仔细 爱心 献给父母观察得 具体 信心 献给朋友讨论得 透彻 孝心 献给祖国服务得 周到 关心 留给自己四找出下列词语中的8对近义词锐利 艰巨 稀罕 欣慰 快慰 软弱 艰难 锋利
4、沉着 颂扬 允许 罕见 歌颂 统一 柔弱 镇定（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）五把不是一类的词语找出来，写在括号里。1、学科 语文 数学 音乐 体育（ ） 2、唱歌 跳舞 登山 游泳 运动（ ）3、衣服 电器 鞋子 商品 食品（ ） 4、鲜花 桃花 梨花 杏花 梅花（ ）5、桂林 上海 昆明 城市 西安（ ） 6、农民 工人 学生 妇女 教师（ ）7、奶奶 少女 妈妈 姐姐 姑姑（ ） 8、钉子 锯子 斧子 刨子 凿子（ ）9、稻谷 麦子 玉米 面粉 高粱（ ） 10、海豚 海豹 海狮 海鸥 蓝鲸（ ）11、高兴 难过
5、 悲伤 跳跃 恐惧（ ）12、汉族 苗族 回族 壮族 民族（ ）13、草鱼 河虾 鲤鱼 章鱼 鲇鱼（ ）14、飘动 环绕 点缀 干涸 舞动（ ）目瞪口呆 愁眉不展 鹤发童颜 侧目而视（ ）自相矛盾 拔苗助长 掩耳盗铃 实事求是（ ）多才多艺 落落大方 神采奕奕 人定胜天（ ）六在括号里填上合适的词语。剪刀对布匹正如锯子对（ ） 轮船对运输正如大脑对（ ）农民对土地正如医生对（ ） 课本对书报正如茶水对（ ）粉笔对黑板正如汽车对（ ） 教师对学生正如医生对（ ）树枝对大树正如茶杯对（ ） 春天对播种正如秋天对（ ）寒冷对冬天正如炎热对（ ） 热闹对城市正如冷清对（ ）宽阔对马路正如狭窄对（ ）把
6、下面陈述句改为反问句。1、讲卫生是一种美德。2、我们毕业后不会忘记母校的老师。3、我们的校园可真美。4、随地乱扔废纸是一种不良的行为。5、滥砍伐森林是违反森林法的行为。6、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。7、我不怕秦王，更不怕蔺相如。把下面的反问句改为陈述句。1、他们的父母难道就不悲痛吗？2、他们就不想再见一见儿子的遗容吗？3、这茶水一不甜二不辣，喝它顶什么用？4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？5、你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？6、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？7、这青白的梅花，是玷污得的吗？8、外公，这不是您最宝贵的画吗？9、难道这世界上糟糕的诗还不够多么？
7、10、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？将下列间接引用改为直接引用。1王宁说，他要向李奇那样关心集体。2美丽的姑娘说，他是智慧的女儿。3一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。按要求改写句子。1、这是伟大的奇观。 改为反问句2、他是红星小学五年级的学生。 改为设问句3、不劳动连棵花都养不活，这难道不是真理吗？ 改为陈述句4、李明告诉老师：“我叫李明，是从北京转来的。” 改为不带引号的句子5、中午，我干完了家务活才上学去。 改为把字句6、爸爸辅导我了。我学英语。 把两句话合并为一句话7、我们经常在教室里讨论语文题。 改变词
8、语顺序是意思不变8、真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么？改为礼貌用语的句子9、用下面词语分别组成意思不同的三句话。功课 红红 复习 小明 帮组 李君 经常 家里 到 知道这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。改为感叹句：改为反问句：改为设问句：按要求补充句子。含有表扬意思：你好厉害呀！ 含有批评意思：你好厉害呀！ 你能用“成熟”造不同意思的句子吗？表示果实成熟了：表示人长大了：指考虑问题周到全面：七按要求归类汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 娓娓动听 狂风暴雨 坚强不屈 无精打采川流不息 聚精会神 崇山峻岭 水平如镜 连绵不断 危峰兀立 昂首挺胸满腔怒火 悬崖峭壁 盛气凌人 神采奕奕1、描写人的：2、
9、描写山的：3、描写水的：按一定的顺序重新排列下列词语公共 汽车 车 交通工具 汽车哺乳动物 动物 蓝鲸 生物世界 中国 亚洲 北京起跑 冲刺 准备 发令 领奖盛夏 早春 初夏 寒冬 深秋银河系 太阳系 宇宙 月亮 地球劳动节 国庆节 儿童节 教师节 妇女节汉 宋 唐 元 清 明 秦竣工 勘测 施工 设计播种 收获 施肥 锄禾 储藏温 烫 冷 凉 热用恰当的关联词把下面各题中的两句话连成一句话。1、小明上课认真听讲。小明学习成绩优秀。2、我们愿意自己受苦。我们不愿意给别人增添麻烦。3、他从来不说谎话。大家信任他。4、我们下一番功夫。我们能练出一笔好字。5、长征非常艰苦。红军顽强地走完了二万五千里
10、。6、机会是公平的。我们每个人都要珍惜每一分钟。用不同的关联词语组成两句意思不同的话。不能 怪他 完全 这件事照样子把句子补充完整。例子：科学家说：“时间就是知识。”医学家说：“时间就是 。”军事家说：“时间就是 。”请给下面的句子加上不同的标点，使句子的意思不同。表示对比： 你 同 意 他 不 同 意表示问答： 你 同 意 他 不 同 意表示禁止： 过 往 行 人 等 不 得 在 此 小 便表示允许： 过 往 行 人 等 不 得 在 此 小 便让人高兴：（上联）养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死（下联） 酿 酒 缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸 （横批）人 多 病 少 财 富让人愤怒：（上
11、联）养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死（下联） 酿 酒 缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸 （横批）人 多 病 少 财 富小学语文知识大全（阅读）阅 读1、朗读（一）句读 一定要把每句话的完整意思领会清楚，按照词语间的意义关系把相关的词连在一起读出，中间不能随意停顿。（二）停顿 这里着重介绍标点符号的停顿长短 句号、叹号、问号的停顿稍大于分号、冒号，分号、冒号的停顿稍大于逗号，逗号的停顿稍大于顿号。 长句子的中间停顿考虑句读。（三）重音 一般说来，表达全句中心的关键词语应该读成重音。如：朗读重音趣题根据左边句子标出重音,从右边找出与之相对应的句子,用线连起来我不会写诗a还是你来写。我不会写诗b
12、绝不是不肯写。我不会写诗c谁说我不会写。我不会写诗d只喜欢读诗。我不会写诗e写篇散文吧。（四）语调语速1平缓 文章开篇交代事件的时间、地点、人物的句子，可用平缓的语气朗读。说明意见、叙述事实的一般陈述句。2高声渐慢 用于表现反问、愤怒、口号、警告3高声缓慢 用于表现厌恶和迟疑情绪4高声渐快 用于表现惊讶、坚决肯定5高声急切 用于表现呼救、愤怒6轻声急切 用于表现在紧张氛围中7低沉渐慢 用于表现融洽、沉思、置疑8低沉缓慢 用于表现沉重、悲痛、庄重9轻声渐快 用于表现越来越紧张10欢快跳跃 用于表现欢畅的语句（时轻时重、时快时慢）2、写作特点（表达方法）在结构、顺序、语言、中心等方面去领会表达方法
13、。1、结构方面的表达方法：总分、分总、总分总的结构方式先总（概括）后分（具体）开头和结尾的方法和特点常用的开头方法和特点：开门见山，直入正题；说明情况，交代背景；提出问题，引人深思；描写环境，渲染气氛；运用倒叙，造成悬念；照应题目，揭示中心。常用的结尾方法和特点：自然结尾，戛然而止；拓展启示，升华主题；重提主要，总结全文；照应标题，照应开头；直抒胸臆，感化读者。过渡和照应。过渡常用关联词语，篇中段过渡，段中句过渡。照应有：首尾照应，前后照应，题文照应。2、按一定的顺序写。常见的表达顺序从记叙文叙述角度看有：顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙。A、 顺序是指按照事情发展的时间先后顺序来叙述，也就是按事
14、情发展的先后叙述。这种叙述方法容易把文章写得条理清楚，脉络分明，利于分清事情的前因后果。1、 时间先后顺序2、 地点转换顺序(由上、左、近到下、右、远)移步换景的顺序3、 事情发展顺序4、 按事物的几个方面分层论述B、倒叙，是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面写，然后再按事情发展的顺序进行叙述。倒叙可以造成悬念，引起读者强烈的阅读兴趣，突出重点，造成强烈的印象。C、插叙，是在叙述的过程中，根据需要插入一段有关的事情。D、补叙，是对叙述的任务、事件、情节等做简短的补充说明，3、语言运用方面的表达方法 注意用词准确运用了多种修辞手法（比喻、拟人、夸张、反问、对比、对仗、排比、反衬）4、中心方面的表达方法： 借物抒情 借物喻人托物言志 欲扬先抑 直抒胸臆 借景抒情5、其他表达方法：、抓住景物特点生动具体描写 、通过具体事例揭示人物品质、通过心理活动揭示人物品质、通过语言描写揭示人物品质、基于现实展开合理想象、结合多种感官详实地描述 、动静结合 、运用了列数字、作比较、打比方、分类别、举例子等说明方法、用词准确、标点讲究
