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1、镇小学“道德讲堂”建设任务完成情况汇报 开展“学校道德讲堂”建设，是我市文明创建的一大创举，是促进全市文明和谐社会建设的有效途径。学校道德讲堂是提升师生道德文明素养的有效载体，是建设文明和谐校园的创新举措，对推进学校未成年人思想道德教育具有十分重要的现实意义。现将我校“学校道德讲堂”的课程开展、材料归档、及存在主要问题作如下汇报。一、课程的开展情况2013年7月至2014年6月拟安排道德讲堂场次、主题及时间：1. 2013年6月： 学习道德爱国守法 一堂课2. 2013年7月： 放暑假3. 2013年8月： 放暑假4. 2013年9月： 感恩老师 一堂课5. 2013年10月：先进人物 一堂课
2、6. 2013年11月：诚信守信 一堂课7. 2013年12月：团结互助 一堂课8. 2014年1月： 文明礼貌 一堂课9. 2014年2月： 放寒假 一堂课10. 2014年3月：学习雷锋 一堂课11. 2014年4月： 缅怀革命先辈 一堂课12. 2014年5月： 感恩父母 一堂课二、材料归档“学校道德讲堂”和“班级道德讲堂”原则上每月开展一次。活动后，要求按规范环节进行存档（纸质材料和电子文档），活动材料档案主要有活动记录表、主持词、串讲ppt打印稿、道德歌歌谱、先进人物事迹资料、活动过程相片和活动小结等进行归档。三、工作亮点形式多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式
3、，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。一是“我听”：听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事；四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。四、主要存在问题面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的道德教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，今后，我校要结合道德大讲堂工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，使道德教育工作更上一个新台阶
