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1、小学上半年数学教研工作总结 这半年，在区教研室和学校领导的关心、支持和帮助下，在全处教师的共同努力下，我处的数学教研工作得以顺利开展并取得了一些成绩。下面把这半年来的数学教研工作总结如下：一、加强师资培训，不断提高师能教师的专业素质是教育教学质量提高的根本保障。针对我处数学教师队伍的现状，首先注重了对数学教师队伍的培训。通过各种形式加强教师培训，不断提高每位数学教师的专业技术水平。具体做法是：1、深入开展理论学习活动。开学初，教研室就对教师的理论学习作了明确的规定。要求教师利用课余时间学习先进的教学理念和教育理论，捕捉新的教改信息，不断充实自己，不断提高自己，学期末字数应达到5000字以上。2
2、、新课程、新教材的培训。开学伊始，根据区培训的精神，我处在各年级开展了第一单元集体备课研讨活动。让各年级教学经验比较丰富的老师对教材的第一单元进行主讲，在此基础上，老师们互动研讨，共同修正第一单元的主讲材料并下发给每一位任课教师。通过这次活动，同年级的教师面对面互动研讨，交流教学中的问题，使任课教师能比较准确地把握教材，了解教学的重点、难点所在，并掌握住了教学中应注意的问题。3、进行新课标、教材、教法测试。为了了解我处教师对新课标、教材、教法的掌握情况，5月中旬在教研室的统一组织下，开展了新课标、教材、教法测试。通过考试实现“以考促学”，调动教师的学习积极性。从测试情况来看，大部分教师们对课标
3、、教材、教法掌握得较好。4、对新上岗教师的培训。近两年，我处新上岗教师逐渐增多。针对新分配、新上岗的教师热情高、经验少的实际，我处实施了“青蓝工程”，让部分学科骨干教师对新教师进行一对一个结对帮扶，指导新教师的工作、学习情况；同时，教研室深入他们的课堂，加强指导听课，并实行跟踪听课，对他们在课堂教学、教学业务等方面进行指导，让他们尽快熟悉教学业务。二、主攻课堂教学，向四十分钟要质量。课堂教学是完成教学任务的主阵地。要想逐步提高教学质量，就必须落实到教师的课堂教学中。首先，要求教师必须树立正确的课堂教学观、发展观。其次，在课堂教学中，教师要创设有趣、真实的生活情境，引导学生动手实践、自主探索、合
4、作交流，真正体现学生是学习的主人，教师是教学中的组织者、引导者和合作者。最后，要提高课堂效率，向四十分钟要质量，逐步克服数学课堂中费时、低效的现象。在本学期主要从以下几方面加以落实：1、把好备课观。备课是上好课的前提，应注重实效性，使之更好的服务于教学。教研室每月坚持深入各小学进行业务月检查，给每一位教师及时反馈等级和业务情况，并实行了业务等级消号制，督促部分教师进行业务整改。通过上述措施，教师们的思想上高度重视，备课的整体情况有所好转。同时根据区教研室的工作思路，5月份在全处开展了备课的一次大变革，实行教学通案，让部分骨干教师先对教学内容进行一次备课并下发给任课教师，教师们根据自己的教学风格
5、和班级的实际情况在二次备课区进行加减备课，这样既把教师从繁重的备课中解脱出来，有使一些优秀的备课资源得到了共享。2、深入村小听课。为了摸清每一位教师课堂教学的底子，在月检查中深入村小进行指导听课，指出了他们课堂教学中的优点、不足和今后努力的方向，同时对少数课堂教学不过硬的教师建立跟踪辅导档案，实行跟踪听课。3、开展“课堂活动月”活动。4月份是我处的“课堂活动月”，为此，各校都认真制定了本校的活动方案，开展了每人一节数学达标课活动。教师们互相听评课、研讨，取长补短，共同提高。同时，教研室又对各校“课堂活动月”活动进行抽验，深入了解各校的开展情况并予以量化评比。4、开展系列课活动。全处通过不同的公
6、开课、示范课、研究课等教研活动，让教师的课堂教学水平充分显露，再此基础上发现问题、研究问题、解决问题。借此提高教师的教学水平，使教学工作和教研工作融为一体，收到“教研相长”的效果。三、开展教研活动，提高教研水平在开学初制定了数学学科工作计划，并按计划定期开展教研活动。在活动中，努力使教师成为教研活动的主体，引导教师全员参与，力求每一位教师都有所收获。同时把活动内容和教学实际紧密结合起来，着眼当前的教学实际，开展了以下活动：1、开展“探究式”课堂教学示范课。根据区教研室的要求，每一位教师在备课、上课中都要认真贯彻落实新策略。为此，开学初，举行了“探究式”课堂教学公开课，为教师们提供了交流的平台，
7、教师们比较积极地谈了自己对新策略的想法和看法。同时要求每一位教师继续认真学习新策略，做好相关理论的学习笔记，并把它切实落实到自己的教学实践中，加以融会贯通。2、参加罗庄区北片联研。4月中旬在罗庄四小举行了罗庄区数学北片联研活动。在研讨会上，首先开了两节比较精彩的公开课；教师们针对这两节课结合已有经验进行了广泛、深入的交流，研讨的氛围很浓厚，讨论比较激烈，教师们都结合新策略的使用提出了一些矛盾和问题，兄弟单位之间互相切磋，取长补短，效果很好。会后老师们都一致认为：这样的研讨会实效性强，突出主题，贴近教师的教学实际，以后这样的活动应该经常搞，教研活动要为满足教师的需要而进行。3、召开复习研讨会。为
8、了进一步提高复习质量，6月初在分片联研活动中举行了复习研讨会。首先分年级分学科开两节复习公开课，让老师们借鉴一下如何上好复习课；其次，老师们交流了自己在复习中的体会和困惑；最后，针对老师们提出的问题，指出了在复习中应注意的问题。四、重点抓好质量，做好质量监控。教学质量是教学工作的生命线。教学质量要提高，必须做好课时清、阶段清。本学期主要通过自测、抽测、竞赛等形式，做好对平时教学质量的监控。1、坚持月考制度。任课教师根据教学进度，及时搞好单元测试，努力做到单元清、阶段清。每次检测搞好批阅分析，切实做好教学弥补工作。2、进行期中阶段调研。抽测后任课教师写出试卷分析，及时总结、反馈找出不足，提出补教
9、补学策略；教研员把同年级的成绩作对比，找出差距，做好全处的质量分析。3、进行口算技能抽测。针对我处数学的现状，要想逐步提高成绩，必须从口算抓起。通过口算既能培养学生迅速计算的能力，发展学生的注意力、记忆和思维能力，又能为笔算、估算打下基础。为此，在学期末进行了口算技能抽测，总体情况不容乐观，部分教师对口算教学不重视，一些学生的口算能力较低。五、工作中取得的成绩：1、教师的工作积极性有所提高，多数教师的教学成绩逐步上升，各项教研活动、会议出勤情况有所改善。2、数学学科我处在各项论文评比活动中，有3篇在区级获一、二等奖；在课堂教学评比中，有1人在市级获二等奖，1人在区级获一等奖；有一个课题在区级立
10、项。六、工作中存在的问题1、我处的数学教师中老年居多，有一些教师在工作中责任心不强，教学观念比较落后，不加强学习，课堂上存在“满堂灌”的现象。2、取得的科研成果较少，多数教师的科研意识不强。3、一些教研活动虽然开展，但部分教师不能主动参与到研讨中，造成教研活动的开展不到位，效果不理想。七、下一步工作打算1、加强理论学习，不断提高全处数学教师教育教学水平。2、进一步加强数学教研组的工作，发挥教研组的研究作用。3、通过多种方法使我处更多的数学教师参与课题实验研究，以科研带教研，使我们的教师逐步由经验型向科研型转变。4、通过多种方式，逐步提高我处的教学质量。5、开展丰富的学科竞赛，促进学生的全面发展。相信，通过全处上下齐心协力，下学期我们会在数学教科研、教学质量和新课程改革上更进一步的。
