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1、和平中心小学主题教研活动工作方案 根据德惠市教育局、德惠市进修学校的期初会议精神，我校的主题教研工作，坚持以主题教研活动为手段，以创建高效课堂位目标，全面开展主题教研活动，切实推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长，结合我校教育教学工作实际，制定主题教研工作方案如下。 一、指导思想 以课堂教学为主阵地，以“探索高校课堂教学途径”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。 二、工作目标 1、理论提升。 以先进的教育教学理论为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育
2、观，学生观，改进教学方法，培养学生新的有效学习方式，改革人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。 2、关注学生。 主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。 3、能力提高。 以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的课堂教学能力和研究教学能力。 4、组织机制。 构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题研究，教师专业（梯级教师队伍建设）成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在研究状态下的职业生活方式。 5、总结成果，创生方法。 通过主题教研解决新课程改革
3、中存在问题和困惑，总结高效课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出高效课堂教学模式，锻造一批名师，培养一批优生。 三、实施策略 （一）加强领导，明确责任。 为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学年组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组。成立主题教研组高年级组（语文组）：组长：宫庆梅 组员：潘广敏 刘会萍刘 波 焦 会 李秀颖 张殿翠低年级组（数学组）：组长：王 亮 组员：黄立英 邢德娟 马庆双 殷显杰 马维艳 王亚丽 王艳英语组： 组长：张连福 组员：王阳 科任组：孙继华：组员：田金枝 蔡艳 刘 语 慕景闯 李立志 樊立霞 王秀环 王晓梅 马洪侠
4、姜 辉 （二）强化管理，有效实施。 1、认真制定可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。 各教研组和教师个人在学校主题教研领导组指导下，认真实施工作方案，落实活动计划，完成教研任务。 2、建章立制，严控过程。 在主题教研工作中，教研组负责人及参研教师必须在主题教研过程中严格执行下列规定。（1）、严格按照主题教研工作实施步骤，组织教师围绕主题开展听课、评课、交流等活动。（2）、各教研组长要组织本组教师进行集体备课、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动。并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。 （3）以教导处牵头，组织好各教研组备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督
5、导，切实把主题教研工作落到实处。四、工作安排（一）、确定主题。1、确立主题 学校主题：构建小学高效课堂的教学策略研究 高年级组（语文组）：读写结合，创建语文高效课堂教学方法与策略的研究 低年级组（数学组）：践行尝试教学法，创建低年级数学高校课堂 英语组：以提高学生口语交际能力为途径，创建英语高效课堂 科任组：小学高效课堂教学方法的研究2、具体工作内容（1）专题学习： 集中学习：以主题教研组为单位，间周的周二下午放学后，以教研组为单位，组长为主讲人，进行集中性学习，学习内容班主任以学校订阅的小学语文教师、小学数学教师为主。科任及英语教师学习内容由组长搜集资料对组内教师进行培训。教师把学习内容记录
6、在业务学习笔记上。 教师自学：教师根据自己所确立主题，进行有针对性的自学，学习内容教师自由选择，自学内容记录在教师个人的自学笔记上，每学期在一万字以上。 观看关于高效课堂的课堂教学录像，间周的每周四放学后，听课教师记好听课记录。（2）课堂教学活动1、组织”优质课观摩”。2、教研组长、教师填写“手册”期中和期末总结，教研组长和组内优秀论文、优秀教学设计、优秀教学反思、 优秀说课稿、优秀课例、优秀总结材料、优秀读书感想。3、阶段总结（1）、认真总结，组织成果汇报。（2）、继续开展主题研究活动。 五、保障措施 1、组织领导到位。 为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组。 2、资金保障到位。 学校为主题教研活动提供物质保障和资金支持，订购主题教研相关书籍及教育理论刊物（注意落实）。 3、过程管理到位。 学校设计“主题教研管理手册”对教研组和教师“主题教研工作”全程跟踪，确保各阶段工作落到实处。 4、奖惩措施到位。（1）学校按每人50元配备主题教研奖金，教研组长每人100元。（2）按照主题教研评分细则，给予业绩加分。
