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1、小学下学期语文教研工作计划一、 指导思想本学年语文教学教研工作的总体思路是：以区小学教学教研工作计划和小学教学教研计划精神为指导，以全面推进素质教育为中心，以提升教学质量为主要任务，以落实教学五环节为重点，以构建高效课堂为突破口，以培养学生的学习兴趣和养成良好学习习惯为目标，突出重点，突破难点，凸显亮点，全面促进学生全面发展，促进全处教学工作均衡发展，努力开创小学语文教学教研工作的新局面。二、工作目标1.加大对教研组的投入与管理加强团队建设。2.抓常态课堂教学，提高课堂效率。3.大力提高语文教学质量。4.抓实校本教研，提高队伍整体素质，完善教师内涵发展。 5.继续落实读书节方案，开展读书活动。
2、6.深化作业教学改革，提高作业教学质量。三、措施方法（一）加大对教研组的投入与管理加强团队建设教研组在我们学校发挥着举足轻重的作用，教研组能否正常开展工作直接影响到学校的各项工作，本学期将加强对教研组的业务监控和指导，对教研组的评估进行捆绑式的团队评价，努力培养团队精神，本学期我们将依据教研组的评估方案评出优秀教研组，打造我们的品牌教研组。（二）抓常态课堂教学，提高课堂效率首先，改变备课方式，让教师的备课更实用。本学期我们实行电子备课、课件和书头备课相结合的方式，重点强调课件和书头备课，因为在教师的课堂中，这两者起指导作用，对教师而言，这种备课方式也更为实用。其次，变革教学方式和学习方式，实行
3、学案导学，贯彻“先学后教，学导结合，当堂训练”教学理念。在中高年级，抽调骨干教师组成研究团队，制定学生的学案，通过学案，改变学生的学习方式，由教师教变为学生学，调动学生学习的积极性，以提高课堂效率。第三，加强名师、骨干教师的引领机制，让我校的名师真正走出来，起到示范指导的作用，让他们带着老师往前走。并通过各种形式的汇报课、展示课，层层开展课堂教学的定标达标活动，大面积提高课堂教学效率。（三）大力提高教学质量教学质量是学校发展的生命线，我校实行教学成绩教研员捆绑评价制，凝神聚利抓教学，俯下身子要质量。其次我们要为每个教师制定了学科教学质量的目标，明确每位教师的发展线和警戒线，在期末时将结合成绩一
4、一兑现，奖勤罚懒，这对教师起到很好的督促作用。另外我们改变评价体制，不以一张试卷定成绩，多把尺子衡量学生，语文从学生的学习习惯和听说读写等方面去考察学生，重视学生语文技能的考评，全面提高教学质量。（四） 优化教学管理，落实好五环节的精细化管理严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。深入细致地做好布置、落实、检查、分析、反馈、整改工作，抓好全程管理的细节落实问题。继续落实教研室一月一查的做法，依据评估方案对每位老师进行全过程的监控，每次检评均量化到老师。做到坚持检查，及时反馈。（五）抓实校本教研，提高队伍整体素质，完善教师内涵发展。1.切实抓好教
5、师的业务学习，不断学习理论知识。2.积极倡导教师进行自我反思，养成认真撰写反思的习惯，根据课堂从成功之举、败笔之处、教学机智、独到的见解、再教设计五方面反思自己的课堂教学，实现教学最优化。3.在全处和教研组开展丰富多彩的教研活动，为教师搭建展示学习、研究成果的平台，让教师在活动中相互借鉴学习、反思和审视自己，提升自己，促使自己不断进步。4.青蓝工程。建立教师结对帮扶激励机制，制定切实可行的帮扶措施，实行骨干教师“捆绑式”评价考核。向校外专家请教，组织外出培训学习。通过随堂听课、集体备课等形式，搭建青年教师成长平台，使他们“一年站稳讲台，两年做出成绩，三年成为骨干”（六）继续落实读书节方案，开展
6、读书活动。制定落实语文教师读书活动计划，完善读书制度，组织青年教师学习名家语文教育理论，阅读经典书籍，（以智慧课堂、给教师的一百条建议为主），举办读书论坛，开展学习反思征文、专业理论学习与研讨等活动，不断提升教师的专业素养和理论水平。本学期继续开展第五届读书活动，继续扎实落实学生的读书工程：在读好必读书目的同时多鼓励学生读更多的课外书，增加知识面，提高综合语文素养；诵读好经典篇目，搞好校园文化知多少、书法比赛、学生才艺大比拼等各项比赛活动，在比赛中促进学生更好更全面的发展。（七）深化作业教学改革，提高作业教学质量积极贯彻落实区义务教育阶段个性化作业教学改革的指导意见和小学作业改革方案，建立作业
7、教学监测和公告制度，作业设计要以生为本，向学生提供“菜单式作业”。教师要精选习题，进行试做。作业批改实行面对面批改、对话式批改等方式，评价一律实行无分数等级制评价。本学期将重点研讨作文批改，本着实效的原则，减轻教师的批改压力，又可以提高学生的写作水平。我们将深入调研，进一步改革作业评价方式，积极发现亮点，培植典型，全面提高作业教学的质量。（八）完善语文素养考评办法，优化学生评价改革根据学科课程标准，结合学校实际情况，在以上几个学期操作的基础上，本学期进一步完善考评办法，深入落实学生分项考评，加大评估力度，从听说读写等多个角度去考查学生，实现评价的多元化，强化评价的诊断性和激励性，让学生体验成功的快乐，从而实现学生的自主、全面、个性化发展。主要工作安排二月1.制定新学期计划2.各年级进行教材通研、集体备课3.教研组长头雁课4.参加区组织的学习习惯现场会三月1.高效课堂展示活动2.业务检查3.处课改之星成果推介4.语文教学论文评选四月1.读书节系列成果展示活动，评选“书香名师”、“书香家庭”“读书小明星”2.作业改革展示活动3.学科质量调研4.“校园文化知多少”知识竞赛五月1. 课堂教学达标活动2. 小学生综合素养展示3. 业务检查4. 评选“三小”活动，即小书桌、小书架、小书房六月1.复习研讨会2.语文分项考评3.期末考试4.总结上半年工作，制定下半年计划
