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1、小学品德与生活新课标教师教材教法理论考试精品试题（考试时间：120分钟。满分：100分）题号一二 三四总分得分一、 填空题（每空1分，共25分）1、 品德与生活课程是以（ ）为基础，以培养（ ）、（ ）、（ ） 的儿童为目标的（ ）课程。2、品德与生活课程的三个基本特征是（ ）、（ ）、（ ）。3、品德与生活课程在课程目标、内容、形态、实施方式等方面与（ ）课程相衔接，同时又为小学中、高年级阶段的（ ）、（ ）以及（ ）等课程打下基础。4、在品德与生活课程中，教师要由单纯的（ ）转变为（ ）、（ ）和（ ）。5 、品德与生活课程以儿童直接参与的丰富多彩的（ ）为主要教学形式，强调寓教育与（ ）
2、之中。6、品德与生活课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框驾。这三条轴线是（ ）、（ ）、（ ）；四个方面是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。二、 判断题（在你认为正确的或错误的说法后面打或。每小题1分，共10分 ）7、品德与生活课程是一门德育课程。 （ ）8、在品德与生活课程中，活动是教与学的中介。（ ）9、健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。（ ）10、积极、愉快地生活是时代对儿童提出的要求。（ ）11、品德与生活课程的教学活动应源于儿童得的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。（ ）12、品德与生活课程强调一课一得。（ ）13、品德与生活课程是活动型课程，
3、因此教师不必进行任何形式的讲授。（ ）14、品德与生活课程教科书是本课程知识的载体，是教师教学的唯一依据。（ ）15、品德与生活课程的资源是多样的、开放的，可包括各种有形和无形资源。（ ）16、品德与生活课程的总目标是培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。（ ）三、 简答题（每题5分，共25分 ） 17、简述品德与生活课程的基本理念。18、品德与生活课程“生活性”的内涵是什么？19怎样全面把握品德与生活课程的课程目标？20、品德与生活课程的评价目的是什么？21、品德与生活课程的资源由哪几方面构成？四、 实践题（22、23题每小题10分，24题20分，共40分）22、举实例说明“道德存在于儿童的生活中”。23、能否积极有效地开发利用各种课程资源，关系到品德与生活课程性质、目标的实现，制约着课程实施的质量。教师如何开发和利用课程资源？清谈谈你的看法。24、活动是品德与生活课程的主要教学形式。请选择你熟悉的4种教学活动形式举例说明。
