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1、小学四年级语文下册单元测试(二)一、识字与写字1、听写词语。 2、看拼音写词语,要写得正确、端正、整洁。wi ch jn zhn sh y do d xin p zn yn p sh kun di hu ji zn shn jinyn x pi zu ji cun xin p bi b kn min chn ci s 3、先给下面的字组词,换个部首后再组词。维 ( ) 捎 ( ) 码 ( ) 财 ( ) 库 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、组词。挺( ) 宛( ) 捎( ) 谙( ) 拨( )蜒( ) 蜿( ) 稍( ) 暗( ) 拔( )二、语言积累与运用。1、把下列的词语补
2、充完整,并用“”画出两个表示神态的词。波( )壮阔 疲( )不堪 骨( )如柴 ( )不可及( )精会神 ( )吞虎咽 迷( )不解 水平如( )响( )云霄 面( )菜色 突( )森郁 鱼( )而出2、请写出四个描写人物神态或者人物动作的成语。 3、按要求写句子。(1)在本学期学过的课文中,请你把自己认为最值得积累的一句排比句写下来。(不要写本卷出现的)(2)写一句有关以诚待人的古代名句。(3)写出带有“信”字的词语。 (4)用下面的词语各写一句话。时而时而:(5)把下列的句子补充完整。( ),金石为开。 ( ),勿施于人。讲究( )叫诚信。 言必信,( )。我国五大淡水湖指( )、鄱阳湖、
3、( )、( )和( )。4、按原文填空。(1)日出江花红胜火,( )( )( )( )( )( )( )。(2)桂林的山真奇啊,一座座( )( )( )( ),各不相连,像老人,像巨人,像( )( ),( )( )( )( ),( )( )( )( )。5、修改病句。(1)考试结束了他首先第一个走出教室。三、读课文片段,回答问题。“过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。 母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。
4、”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。 第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。1、我能在括号里填上恰当的词。( )的事情 ( )地安慰 ( )的体会 2、在文中找出下面词语的近义词。 印痕( ) 分辨( ) 教
5、导( )3、文中指父亲面临着道德的难题是 。4、把文中划线的句子改为反问句: 5、当父亲打电话的时候,是我家最 的时刻。库伯派人把汽车开走以后,虽然我们失去了 ,但是得到 6、假如你是作者,面对父亲的做法,你会对父亲说些什么呢? 四、阅读下面的短文,试着回答问题。(20分)果园 春回大地,果园的桃花盛开了,我冒着蒙蒙细雨观赏果园美景。站在高处,眺望果园,果园笼罩在团团水气当中,像升腾起一朵朵蘑菇云一样,上面乳白色,下面粉红色,美极了。走进果园,桃花含笑相迎。一簇簇桃花粉中透白,舒苞展蕊,像一张张孩子的笑脸;有的桃花挂着颗颗晶莹的水珠。春风吹过,淡雅的花香沁人心脾,我仿佛走进仙境。 夏季,果园的
6、树木都长得枝繁叶茂,树梢上的叶子嫩绿色,树枝上的叶子呈深绿色,远看就像绿色的海洋,春意盎然。近看果林,在密密的枝叶间,已经挂满了青绿色的小果子,闭上眼睛我仿佛看见树上已经结满了黄澄澄的梨,红艳艳的苹果,黄里透红的桃子真叫人陶醉。到了秋天,果园里各种果树的叶子不像原来那样翠绿了,早已成熟了的桃子那么逗人喜爱;那晶莹透明的葡萄,如串串珍珠,圆润可爱啊!好一派迷人果园的秋色。1、填空。(8分)(1)在新华字典里查“透”字,用音序法查应先查大写字母;用部首查字法应先查部,再查画。“透”字在字典中有四种意思:穿通,通过;极度;显露达到饱满的、充分的程度。文中“粉中透白”的透应取种意思。(4分)(2) 从、和这些词语可以看出,这篇短文是按顺序来写的。(4分)2、 请你从短文中找出四个表示颜色的词语写下来。(4分)(1) (2) (3) (4)3、 用“-”画出文中的一句比喻句。在第二自然段中有一处是描写作者想象的景色的,请你用“”画下来。(4分)4、 请你写出第一自然段的段意。(2分)5、 读了这篇短文后,你最喜欢哪个季节?为什么?四、习作。(30分)请以“我发现了 的秘密”为题写一篇作文。先补充题目。要求:内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。