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1、小学四年级语文下册第一单元检测一、识字与写字。1、看拼音写词语，要写得正确、端正、整洁。wn yn c shn pn dn b d r q（ ） （ ） （ ） （ ）pn zhn w xi tng yun b ln zhun ku（ ） （ ） （ ） （ ）sho wi yn j kn x y j wn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi ch jn zhn ku di chu bi hu ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zn shn jin yn x pi zn yn do d( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、语言积累与运用1、把下列的词语补充完整，并用
2、其中一个来说一句话。（ ）地而起 峰（ ）雄伟 水平如（ ） 色（ ）明丽 奇峰罗（ ） 连（ ）不断 危峰（ ）立 突兀森（ ）红叶（ ）火 迷（ ）不解 狼吞虎（ ） 面（ ）土色 疲惫不（ ） 骨（ ）如柴 （ ）寐以求 波（ ）壮阔2、用下面的字组成词语写下来。暗（ ） 瑕（ ） 稍（ ） 几（ ）谙（ ） 暇（ ） 捎（ ） 兀（ ）豌（ ） 察（ ） 泰（ ） 绵（ ）婉（ ） 擦（ ） 秦（ ） 棉（ ）拨（ ） 挺（ ） 维（ ） 峦（ ）拔（ ） 庭（ ） 唯（ ） 恋（ ）3、五岳中的东岳是（ ）、西岳（ ）、南岳（ ）、北岳（ ）、中岳（ ），其中（ ）为五岳之首。4、被
3、称为我国五大淡水湖。5、古诗词赏析。（1）望洞庭是_代诗人_写的，他与_并称为“刘白”。这首诗描写_景色，表达诗人_ 的心情。(2)望洞庭中描写洞庭湖秋色的诗句是：_ ,描写洞庭湖的山水的诗句是：_. (3)独坐敬亭山是代诗人_写的。“_，_”这两句既是写景，又是抒发孤独之感；从 “_”这句可以看出作者对敬亭山的喜爱。(4)读了独坐敬亭山，我明白了“白银盘里一青螺”中的“白银盘”是形容_ 的，“青螺”是形容_ 的。(5)学了古诗词三首，我还懂得了忆江南是一首_，而不是诗呢。其中“春来江水绿如蓝”中的“蓝”是指_，而不是指一种颜色，可要记住哟。6、我会修改病句。（1）今天的作业差不多全都做完了。
4、（2）秋天的北京是一年中最美的季节。 （3）山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是仿佛走进了联棉不断的画倦。三、按课文内容填空。1.记金华的双龙洞是_先生写的一篇，作者按的顺序，依次游了_、_、_，_，最后_。2、桂林山水一文将_、_与漓江的水进行比较，将_、_与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水_天下。“甲天下”的意思是_。四、读课文片段，完成练习。 桂林山水（片段一） 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（ ）云雾迷蒙，（ ）绿树红花，（ ）竹筏小舟，真是“ ”。 1、根据读音组词。（2分） jin （ ） mng（ ）间 蒙 jin （ ） mng（ ）2、在括号里
5、填写合适词，这些词是 词。（2分） 3、以“舟行碧波上，人在画中游” 的诗句结尾，表达了作者的 感情。 （2分）4、填空。（7分）（1）“这样的山，这样的水”指的是 。（2）这段话除了写山、水相依，互相辉映外，还写了 、 、 、 、这些景物。 桂林山水（片段二） 我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起，各不相连，形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、这段文字选自课文 ，描写了 。 2、请在括号里填写词语。3、请在横线上按原文填写标点
6、。4、桂林的山的特点是 、 、 。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有 、 、 。5、找出你最喜欢的比喻句划上“ ”，再写一个描写水的比喻句。 6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用 的语气去读，因为它表达了作者 的思想感情。7、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！ 五、阅读短文，回答问题。（15分）漓 江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色
7、各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1、写出下列词语的反义词。（6分）沉睡（ ） 安静（ ） 丰收（ ）2、读短文，补充词语。（6分）色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ）生机（ ）（ ）美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）3、在短文中选自己
8、喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分）比喻句： 拟人句： 4、短文的第1自然段与下文的关系是 。（2分）5、短文按 顺序描写了漓江的景色。（2分）6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分） 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分） 五、习作部分 （分1. 真美（横线上可填“我的家乡”、“我的校园”等）2.请到 来。（横线上可填“我的家乡”、“我的校园”等）3、同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。4、题目自拟
