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1、小学图书室图书角检查评估情况总结年3月29日，中心小学组织部分人员，对全镇各小学的图书室、班级图书角进行了全面细致的评估检查。检查中发现了许多的工作亮点与好的做法，涌现出部分该项工作的先进单位，但同时也存在着许多的问题，现将检查情况总结如下：一、规范的管理 明显的效果今天检查的亮点突出表现在两处学校，与小学。两处小学尽管条件不同，但是各有千秋，各有特色。小学是2008年的市级规范化管理学校，同时还被评为临沂市优秀图书室，条件相对优越一些，从图书室到班级图书角的管理，井然有序，规格相对较高，凸显了管理层的匠心。特别是班级图书角，卫生整洁干净有条理，毫无乱摆杂物的现象，一块喷绘板容纳了图书角管理制
2、度、班级图书管理员统计表等内容，就连班级的图书借用记录也悬挂在该版面中，管理极其到位。小学相对条件差一些，但是他们行动较早，所有新进的图书已经完成了登记造册、图书编号等任务，由于图书室狭小及无图书架存放，现大多数图书存在计算机室，还有一部分新书漂流到各班的图书角，图书角的建设早于其他各个单位，图书使用及漂流运转一切正常，已经形成自己的特色。其他学校相对以前，也都有了不同程度的提高，部分学校已完成了新书分类工作，图书室运行良好，图书角建设有的刚刚进入启动阶段，有的已经在使用，只是规范化程度不够。二、存在的问题与不足由于各校受客观条件的制约，部分学校连图书室都没有，原有的图书只好用袋子装起来存放，
3、很显然制约了图书的利用；有的学校由于学校事务多，耽误了学校图书的整理与运用，导致了图书室图书角管理不到位；还有的单位由于工作拖沓，执行力有些欠缺，图书角建设没能跟上步伐。在今天检查中，个别学校的部分班级图书角管理规范到位，大多数班级没整理，卫生脏乱差、没摆放学生借阅的图书、图书存放凌乱、无借阅记录及班级图书管理员统计表等。三、继续强化图书室（角）建设 提高图书利用率各校要根据今天的评估检查情况，进行深刻的反思与总结。总结该项工作中的经验，分析存在的问题与不足，反思管理中的得与失，继续强化学校图书室（角）建设，发挥图书育人、经典陶冶人的作用，真正让书籍改变命运，建树人生。各校要集思广益，为学校图书室（角）建设出谋划策，提高图书的利用率，让人人都能分享书籍的智慧，享受到典籍的滋润，铺就师生的人生旅程，不留下丝毫的遗憾。
