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1、小学开学初工作汇报，我校全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。开学初干了以下工作：一、巩固“一个规范”，健康稳步发展1、规范办学行为，巩固素质教育成果严格执行山东省普通中小学管理基本规范。严格考试次数，严格控制作业量，切实减轻学生课业负担；严格控制学生在校时间；严格学籍管理，保证学生正常流动秩序；严禁双休日和法定节假日组织师生上课或补课；严禁以考试成绩给学生排名；严禁在职教师进行有偿家教活动；规范教辅资料的征订和使用，充分利用校内现有教育资源和设备进行教学。认真抓好国家、地方、学校三级课程的实施，提高学校管理课程的能力与水平。全面落实国家课程方案，开全课程，开足课
2、时，充分利用当地资源，开足开好安全教育、环境教育、传统文化和人生规划等四类地方课程，进一步开发校本课程中华经典诵读，编制校本教材。3.落实教学常规，提升教育教学质量以学生学习习惯养成为基础，规范学生的学习行为。以写字为切入点，以四个样子（读书的样子、写字的样子、听课的样子、答问的样子）为抓手，以课堂教学为培养学生良好习惯的主阵地，将学习常规落实到教师工作、学生学习的每一个细节，进一步规范学生的学习行为。以师生读书活动为切入点，提升师生的文化底蕴。强化师生读书活动的开展，促进学生拓宽知识面、扩充知识量，从而促进教师提升文化底蕴，并为专业发展提供理论支撑。加强课内阅读教学，指导学生掌握科学的阅读方
3、法，提高阅读能力；加强课外阅读指导，充分发挥图书室、阅览室和班级图书角的平台作用，切实落实每生每天半小时的课外阅读，学校将研究制定具体的阅读书目及翔实的阅读计划。全体教师在继续学习给教师的建议的同时，广泛阅读关于“高效教学”的理论书籍，引导教师养成藏书、读书的良好习惯，大力扶持教师著书立说；举办形式多样的读书展示活动，创建书香班级和区“书香校园建设示范学校”。 以毕业班管理为抓手，确保教学质量再创新高。开学初，修订并完善了六年级奖惩措施。4、加快教师专业化成长，促进学校协调发展名师、骨干、新秀三类教师研修，通过各种形式，想方设法提高教师施教水平，不断改进教学方法。继续组织各学科优秀教师到其他学
4、校听课学习；积极组织校际联研；继续坚持每学期“课堂教学学习月”活动，开好名师引领课、骨干教师公开课、教学新秀示范课。充分发挥校内骨干教师的作用。5、打造高效课堂，促进教育教学质量快速发展以落实市“三五X”初中教学策略和小学各科教学策略为基础，以夯实“五环节”为保障，着力加强对教学各个环节的精细化管理，集体备课、课时备课、课堂教学、教后反思、作业布批与讲评、单元测试与分析、单元补教补学、特长生的培养、后进生的辅导等各个环节都要做精做实。集体备课的形式由传统的周六集中教研变为分散教研，网上教研，同伴互助，团队教研，分学科认真推行“一考二研三修改”的做法，提高备课的实效性。为加强集体备课的实效性，拟
5、建中小学集体备课室各一处，为构建高效课堂奠定基础。要求学生将学习重心前置，做到当天预习、每周预习和假期预习，使学生养成主动学习的良好习惯，不断研究“探索领先学导结合当堂达标”的教学方式，力争各环节做到“三清”（堂堂清、周周清、月月清）。增强教研科研的实效性。发挥教科室、教研室、教导处和学科带头人的作用，积极开展教育科研的立项、研究、结题、推广等一系列工作，各学科已立项课题要扎扎实实开展研究。教师课题研究要立足于课堂，以提升课堂教学效率为目标，充分依靠教育科研手段来提高教学质量。创设教育科研研究平台， 09年初中小学各建一个高效课堂实验班，从事科研实验，探究高效课堂的有效途径，以此推动名师培养，
6、进而带动全校。3月份将组织部分业务教干及骨干教师到潍坊、西郊实验学校等地学习，根据我校实际，制订切实可行的构建高效课堂的实施方案，分学科成立高效课堂研究团队，以我校市级实验课题自主研讨教学策略研究为依托，研究课堂教学的无效环节、有效环节和高效环节，确保课堂教学高效愉悦，改进课堂教学方式。6、工作重心下移，实现教育均衡发展今年学校工作重心继续向村级小学下移，向薄弱村小倾斜，努力使办学条件、学校配置和师资力量均衡发展。组织教干教师认真学习和贯彻区村级小学教学管理的若干意见、区村级小学示范学校评估办法及评估标准，从常规教学、教学研究、教学管理、课程管理、教师队伍管理等方面入手，强化对村小的评估与奖惩
7、，把广大教师的教学思想、教学行为统一到新的教学理念、教学常规上来。强化指导力度，加大评估力度，采取激励机制，形成竞争格局，实现全处均衡发展，推动学校整体工作。将每月在村小举行一次主题鲜明的教育教学工作现场会，现场督导学校管理、课堂教学、常规业务、德育管理、后勤保障等全方位的工作，为学校、教师、学生提供借鉴、学习、发展、提高的机会。14、加强学校文化培植，建设和谐校园学校将继续以绿化、净化、美化校园文化环境为重点，从学生自己制作的警示语到礼仪文化，从中国传统文化到学校英语特色，构建“立体式、序列化、内涵丰富”的校园文化；以建设优良校风、教风、学风为核心，以开展读书节活动、建设书香校园，以开展丰富
8、多彩、健康向上的校园文化活动为载体，建设和谐校园。15、加强教干研教制度，提高教研的实效性管理工作“理念要上去，行动要下去”，努力做实“四沉”，沉到学校中，沉到教研组中，沉到班级中，沉到课堂中。实施教干包靠制，包靠到点、到校、到人，分学科带教研组，提高教管教研的针对性。六、深化六项“常规工作”，规范有序发展16、深化党支部的思想统领开好两个会：支部会和民主生活会，发挥党员的先锋示范作用，将全体教干教师的思想统一到党和国家的教育方针上来，统一到学校工作计划上来，做到思想统一、目标一致。17、深化校长室的调度协调校长室经常性地调度各科室、部门工作，搞好组织与协调。采取重大事情申请报批制，大型开支必
9、须经校长办公会研究、班子通过，物品及功能室的借用、领用、使用等必须由分管校长签字，由科室及功能室人员敦促按时归口归还，分管校长定期调度，通报基本情况。确保物品及功能室管理规范有序。18、深化工会的桥梁纽带作用开好民主生活会，将思想统一到学校工作上来，积极作好信访、走访、安抚计划生育的等工作，组织开展教职工丰富多彩的娱乐活动。让校园处处洋溢着生机与活力。19、深化办公室的协调安排作好日常性工作安排的同时，组织协调各科室、各部门的工作，各科室、各部门上报材料、打印等必须提前与办公室联系，由办公室统一安排人员、车辆等组织实施，避免不必要的人力、物力、财力浪费，做到日常性工作有计划、有步骤地实施。20、深化督导室的监督、督导功能加强劳动纪律，改革考勤办法。中学部、小学部、教辅分别到中学教导处、小学教导处、办公室考勤。将采取定时考勤与不定时抽查相结合方式，做到日通报、月汇总、期末评。继续完善请假制度，半天以内向科室负责人申请，一天以内向分管校长申请，一天以上向校长申请，切实搞好沟通与协调，确保正常的教学秩序。21、深化各科室、部门的协调与配合进一步理顺工作关系，各科室、部门积极配合工作，坚持“谁分管、谁负责，分工不分家”的原则，确保工作分层抓，层层有人抓，层层抓落实的良好运行机制。应急性工作人员安排，必须由分管校长协调，任何科室、部门不得随意调用其他科室人员。
