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1、小学德育论文搞好校园绿化 改善育人环境 促进人才成长 摘要 本文从不同的角度阐明了绿化校园，改善生态环境充分发挥环境育人，使置身于美化了的环境中的学生们 潜移默化地获得情操、品德和文化艺术的陶冶，来显示精神文明建设水平的功能。 关键词 学校园林绿化 环境育人 促进人才成长 良好的校园环境对青少年的优良品德、美好思想及健康个性的形成尤为重要。课程改革也是在一定的环境下进行的，课程改革必须有优良的育人环境。校园环境又直接影响着师生的心理状态和教学秩序，是一种润物细无声的教育，是提高教学效率的重要手段。因此，加强环保教育,优化校园教育环境，促进学生全面发展，应该成为课程改革的突破口。为了促进新课程改
2、革的实施，我校从实际出发，在课程改革理念的指导下优化育人环境，创设出了一个集花园、乐园、学园为一体的优美的校园。 一、校园园林的建设，能促进人们的身心健康发展 在实施环境育人的工作中我们逐渐认识到，校园环境建设不仅仅是一种体力的劳作，更是一种心智的创造，而正是这一过程才使环境育人的内涵显得更加丰厚与充实。因此，校园园林绿地具有净化空气、调节气候、降低噪声的功能。增加校园园林绿地面积，加强行道树、林荫道的建设与管理，营建校园公园，形成校园生态环境保护网，是校园建设发展的重要趋势之一。一个优美良好的客观环境和一个优美良好的社会环境能使人产生舒畅愉快的心态，增强人们的工作效率，从而促进人类社会的进步
3、。随着人类社会的发展和精神文明的进步，人们对于生活环境、工作环境的要求愈来愈高。而生活环境的好坏，离不开园林绿化、美化。园林是社会发展的产物，它作为人类生活环境中的一个重要组成部分总是相当敏感地反映着人们不断发展着、变化着的要求和愿望。而小学更是求知的开始，文化艺术的摇篮，为国家培养人才的主要基础阵地，校园建设总方针应该是“高层次的为人民服务”。 二、改善校园生态环境，发挥环境育人 校园建设是办好学校的基础。学校物质环境的创设是为全面教育服务，因此我校根据学生身心发展的特点与需要，以学生身心和谐发展为目标，努力创设一个科学有序、经济美观、安全卫生、童趣盎然、富有教育意义的良好环境，使师生迷恋校
4、园，热爱校园，受到熏陶、鼓舞和教育。首先，在自然环境建设中，我们学校有两座美观的教学办公楼，一黄一白，互相映衬，美观和谐。操场是塑胶的，楼顶和道路两边也进行了绿化。整个校园色调和谐，环境宜人。校园建设的质量往往从一个侧面反映了这个学校的办学水平，因此把学校建成“思想教育的大课堂”。要想达到“环境育人”的功能，就要费一番脑筋，在校园建设总体构思、景点设计、植物配置乃至于色彩、气氛都应创造较高的意境，寓教育于景物之中，从而使置身于其中的学生们潜移默化地获得高尚情操、品德和文化艺术的陶冶。为此就要在校园设计中十分注意增加思想文化艺术的内容，增加树木品种，多种奇花异草都来源于祖国各地，学生在欣赏之余就
5、会引发联想，进而启发学生们对祖国大好河山的热爱和向往，从而激励他们奋发向上，开拓进取的精神，这就是我们常说的“情景交融”，会使人触景生情自然就会发挥“环境育人”的功能。校园就变成了一本活的教科书。漫步在校园，使人有一种诗情画意的感受，无时不受到熏陶、鼓舞和教育。 三、创设班级文化环境，营造一个温馨的小家 学生的在校生活主要是在班级中度过的。班级生活质量的好坏，影响着每个学生的成长，而班级文化环境给学生的发展提供了条件。一个教室就是一个小天地。我们学校每学年开学初各班都要精心布置教室环境。每班教室内的板报都是由师生共同设计制作，板报有主题有内容，体现班级特色。既是学生各种评比的专栏，又是一幅巨大
6、的优美图画，集美观性与使用性为一体。这是我们学校多年来的一大亮点。另外，各班的墙报是展示学生才华的园地，每班的墙报都分为几个小版块，有学生优秀作业展示，有知识宣传，有优秀学生照片展示等等，内容丰富多彩，各班都有特色，很有实效性。每个教室都是整洁、美观、生动活泼且富有童趣，力争让每一位学生喜欢上这个“家”。这些环境的创设起到了“润物细无声”的渗透作用，滋润着学生的心田，为学生营造了一个温馨的“小家”，让班级成为他们焕发生命力的园地。同时注重学生心理环境的培养，体现在很多方面，如创设和谐的师生关系，融洽的生生关系；让学生养成良好的行为规范；让学生有一个良好的课堂环境等，在我们的教学过程中，时刻注重
7、对学生进行心理素质的培养教育，使我们的环境建设更加完善，效果更加突出。待添加的隐藏文字内容2 四、美化校园，提高学校在社会上的知名度一个好的学校校园建设历来是一种精神与物质文明的重要标志之一。一个整齐、清洁、文化艺术设施齐全，使众多的学校与学校之间的交往更加密切，一个高度文明的校园，对外形象地显示学校精神文明建设的水平，给校外来宾及参观者以良好的印象，从而提高学校在社会上的声誉和知名度。如：三年前，我校附近的个别学生家长因看我校校貌落后而舍近求远去市内的学校就读。如今，我校校园环境已变成景色宜人，鸟语花香的美丽校园，学生们为在这样的环境中读书而骄傲。同时也吸引了众多的求学者。这学期一开学，慕名
8、而来的学生是越来越多！光插班安排就达两三周。由此可见，校园环境建设是当今社会上的追求，同时也对学生的身心健康起着多么重要的作用。五、加强管理 , 提高绿化养护质量。（1）建立和完善各项管理制度。学校应该建立和完善各项绿化管理制度 , 较好地做到了工作有目标 , 有计划 , 有检查 , 有标准 , 有考核 , 使日常绿化养护工作质量有了较大地提高。（2）把环境教育列入学校发展规划，制订学校创绿、环教计划，确定每年的教育目标和活动内容、方法、措施等。比如：征集各班爱护绿化的标志语，以提醒每位同学。并选取一些关于校园绿化的文章，发表在校报上，对学生做教育。对每班绿地管理员进行环境意识的教育，传授一些保护绿地的知识。总之，校园环境要在不断探索中进行建设，而校园环境文化建设的根本目的是为学生创造一个更加宜人的学习生活环境，使他们在这里学习得更加舒适、愉快，从而达到环境育人的目的。因此，搞好校园绿化建设，可以开辟创设校园教育的一块新阵地，营造出浓厚的育人氛围，使同学们在潜移默化中受到感染和熏陶，同时启迪同学们的心灵，培养同学们热爱自然，热爱校园，热爱生活的美好情怀。
