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1、小学拼音过关验收方案一、测试目的： 一年级拼音教学已经结束，为帮助学生掌握识字与阅读的工具，正确评估教师的教和学生的学，了解汉语拼音部分教学情况。结合市教研室有关通知精神，在我校一年级学生中举行汉语拼音过关验收活动。此次活动针对农村学校的外来工子女较多，普通话不标准的情况，对学生汉语拼音能力作出评价，真实地考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字，帮助学生纠正地方音，能用流利的普通话进行交流。二、测试时间：2010年11月8日11月18日三、测试地点：各班教室四、负责检测人员： 组长：朱罗清 验收人员：周金菊 沈荣花 柏京群五、测试方式及内容： 1、口试测试 （1）让学生认读声母、韵
2、母、整体认读音节、音节词句，按分值扣分，统计认读后的分数。 （2）学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节做上记号。如果学生开始拼错，后又自行纠正，应视为正确。 （3）测试个别进行。由其他班级的语文教师进行测试。 2、笔试测试：正确书写声母、韵母、音节；对认一认中的字能找到正确的读音；听老师读声母、韵母，能正确书写；默写三个表，及简单的音节、音节词。 3、学生的读书、书写姿势和行为习惯也列入评价内容。六、评价及反馈：一年级教师要对拼音教学的情况及时进行研讨、反思。总结成功的经验，发现存在的问题，探讨改进的策略。金坛市2010年小学一年级汉语拼音验收反馈表 学校 金坛市朱林中心小学 形
3、式具体内容合格率（%）评 价 结 果（具体描述）口试1. 认读2. 拼读97能准确认读声母、单、复韵母，拼音词和整体认读音节，读的较流利。少部分学生不算连贯。笔试1. 抄写2. 听写3. 默写4. 认一认98大部分学生能很好的过关，书写较工整，在听写上有的学生前后鼻韵母较混淆，对认一认的生字不是很熟练，今后孩子加强识字的力度。具体情况分析1读拼音是学拼音的主要方法，学生虽会读但有时要提醒不能快速拼读出来，直呼对学生来说还有点困难。有部分学生平翘舌音、前鼻韵母后鼻韵母还不能正确认读。（拼读的方法平时老师还是要反复巩固）2在拼读音节词中，也有部分学生失误。大部分学生地方口音较重，的确是件让人头疼的事情。n、l 不分、平翘舌音不分。（还要继续耐心的教读和辅导后进生）3、在给字和拼音连线方面，失分现象较为严重，主要是认一认不够重视，学生识字量较少，应该鼓励学生在生活中识字，发动家长共同识字。评价的经验与建议拼音教学对一年级新生来说难度较大，光靠学校教学学生是很难熟练掌握，教师必须发动家长也参与到学生学拼音的过程中来，让学生联系生活，时时刻刻学拼音，读拼音，用拼音，多识字，使字和拼音的学习相辅相成，共同发展。鼓励家长和学生多读带拼音的故事书，在学中用，在用中巩固，达到灵活运用，为今后的学习打好基础。
