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1、小学数学教师如何践行社会主义核心价值体系城关四小 马惠琴马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，四部分构成了社会主义核心价值体系的基本内容。作为人生起始阶段的小学阶段，是构建社会主义核心价值体系的基础，不仅关系到这一代人的健康成长，也关系到社会主义和谐社会建设的百年大计。作为一名小学数学教师，如何在课堂上践行社会主义核心价值体系，对学生进行思想教育，可谓是任重道远、责任重大呀！ 一、努力使自己成为社会主义核心价值体系的自觉实践者。在思想上，认真学习社会主义核心价值体系，提高自身理论知识，在能力上，我们小学数学教师要按
2、照社会主义核心价值体系的要求不断加强自身学习，努力提高课堂教学和育人水平，从教学中，我们教师要以社会主义核心价值体系为动力，努力创新、团结奉献。学习社会主义核心价值体系，不仅是从理论上了解它，更重要的是落实在行动中。教师要让社会主义核心价值体系融入到自身的日常学习和工作中，内化为自身的价值观念、外化为自己的自觉行动，努力成为社会主义核心价值体系的自觉实践者。二、小学数学教师更要有自己的人格魅力 作为一名小学教师，要有强烈的事业心和责任感，这是爱岗敬业、关爱学生的保障，也是教师职业道德的核心。这也是教师践行社会主义核心价值体系的基础。同时也是建设社会主义和谐社会的关键之一。教师只有珍爱自己的教学
3、岗位，才能做到潜心育人，真心为学生服务，教育学生才能做到像对自己的子女一样严格细致地管理，无微不致地关爱。我们大多数的老师都是把教师当着一种职业，唯有把教师当作一种事业来奋斗才能做到这一点。这就更需要教师无私的奉献，奉献我们的青春、热血、甚至生命。只有在奉献中教师才能实现人生的真正价值，在成就学生的同时，我们也得到了永生。 三、让社会主义核心价值体系走向小学数学课堂 小学生的价值观正处于启蒙、形成、发展阶段，因此在传授数学知识的同时，如何加强对他们价值观的正确引导，将关系到社会主义和谐社会的建设以及中华民族的未来。 教师被人们誉为“人类灵魂的工程师”，从这个角度讲，教育过程是“灵魂”塑造“灵魂
4、”，“人格”培育“人格”的过程。要让学生有思想、有灵魂，教师一定先要有思想、有灵魂。有思想是教师专业素养的重要组成部分。只有有思想的老师才会有意识的帮助学生构建正确的社会主义核心价值观。 在数学课堂上，要找准时机，积极抓住小学生这一接受教育的黄金契机，广引社会主义核心价值观的源头活水，润泽稚嫩的生命，努力塑造出他们纯洁的心灵，高尚的人品，利用好这块主阵地，使社会主义核心价值观教育走进教材，走进课堂，生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利于小学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。 一名合格的数学教师要始终记住一句话：传授数学知识的同时要教育好孩子，教育好一个孩子就等于幸福一个家庭，和谐了一个社会。总之，在喜迎十八大的日子里，我们要把践行会主义核心价值体系的成果体现在自己的工作中，贯穿于工作的各个环节，落实到履行职能的各个方面，使践行社会主义核心价值体系的成效得到最大程度的体现！
