《小学数学教研工作计划 精品1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教研工作计划 精品1.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、小学数学教研工作计划一、指导思想年我处的数学教研工作，以区教育局的工作要点为依据，以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，深入细致地开展教研工作，进一步更新教学观念，切实提高教师的业务水平，使我处的教学质量稳步提高。二、主要工作（一）加强理论学习，提高教师素质。全处数学教师要严格要求自己，以新课程改革为契机，不断学习，努力进取，树立终身学习的观点，使自己的教育观念、教学基本功、理论水平、教育教学能力等素质有所发展，以适应新形势下学校发展的要求。1、加强理论学习。本学年将以数学新课程标准（实验稿）和探究式课堂教学策略作为理论学习的重点，学习内容力求理论与实践相结合，学习形式以集体学习
2、与自主学习相结合。通过各种学习活动，让教师较好地把握课标，内化理念，从而促进教师新行为的改善，并通过定期检查和组织素质教育理论测试，保证学习的质量。2、提高业务素质。全体数学教师要不断加强教学基本功的训练，提高自己的教学业务水平和课堂教学能力。（1）以岗位练兵，促素质提高。青年教师要苦练教学基本功，要利用业余时间，加强三字一话等教学基本功的训炼，逐步提高课堂教学水平。（2）以目标培养，促快速成长。各校要继续开展好对青年教师的培养，通过结师徒，传帮带的“师徒结对”形式，使青年教师尽快掌握教学常规。（3）以进修培训，促知识更新。各校要鼓励教师参加相关的专业技术培训及进修，积极为教师创设继续教育的条
3、件和机会，鼓励中青年教师争做科研型教师。 （二）规范教学常规，提高教育质量。本学年，全处将继续推进新课程改革，以新课程标准指导全体教师的教学行为，努力深化课堂教学改革，全面规范教学工作常规管理，转变教师教学方式和学生学习方式，切实提高教育教学质量。 1、全面提高备课质量。备课是上好课的前提，应注重实效性，使之更好的服务于教学。全处数学教师要根据“探究式”教学模式认真进行备课，教师在备课中要严格做到“五个精”：精心钻研大纲和新课程标准；精心钻研教材内容；精心制订教学目标和要求；精心设计教学过程；精心选择教法和学法。同时教研室将进行教学业务月检查，把备课常规作为教师业务检查的一项重要内容。 2、努
4、力实践新的教学模式。全处数学教师要努力转变教学观念，积极实践探究式课堂教学模式。在课堂上要倡导探究、体验、互动、自主、合作的学习方式，促进学生之间的相互交流，促进师生的教学相长，真正落实学生的主体地位。教学中要继续重视基础知识和基本技能的教学，关注学生情感、态度、兴趣的培养，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。 3、强化教学常规督查。本学年，为进一步规范学校和教师的教学常规工作，将进一步加大检查力度。首先，各校要落实好教学业务单周自查、双周学校检查的制度；同时教研室将进行教学业务月检查，实行检查及时反馈制，确保学校和教师教育教学工作有条不紊地进行。（三）主攻课堂教学，向四十分钟要质量。
5、课堂教学是完成教学任务的主阵地。要想逐步提高教学质量，就必须落实到教师的课堂教学中。首先，要求教师必须树立正确的课堂教学观、发展观。其次，在课堂教学中，教师要创设有趣、真实的生活情境，引导学生动手实践、自主探索、合作交流，真正体现学生是学习的主人，教师是教学中的组织者、引导者和合作者。最后，要提高课堂效率，向四十分钟要质量，逐步克服数学课堂中费时、低效的现象。1、深入村小听课。为了摸清全处数学教师课堂教学的底子，教研室将深入村小指导听课，指出了他们课堂教学中的优点、不足和今后努力的方向；同时对少数课堂教学不过硬的教师建立跟踪辅导档案，实行跟踪听课。2、开展“课堂活动月”活动。为了迎接4月份区教
6、学业务专项视导，各校要开展“课堂活动月” 活动，认真制定了本校的活动方案，开展了每人一节数学达标课活动。教师们互相听评课、研讨，取长补短，共同提高。3、开展系列课活动。全处通过不同的公开课、示范课、研究课等教研活动，让教师的课堂教学水平充分显露，再此基础上发现问题、研究问题、解决问题。借此提高教师的教学水平，使教学工作和教研工作融为一体，收到“教研相长”的效果。（四）开展教研活动，提高教研水平根据开学初制定了数学教研工作计划，认真定期开展教研活动。在活动中，努力使教师成为教研活动的主体，引导教师全员参与，力求每一位教师都有所收获。同时把活动内容和教学实际紧密结合起来，着眼当前的教学实际，开展了
7、以下活动：1、骨干教师示范课。骨干教师是教学中的中坚力量。通过骨干教师的示范课，发挥传、帮、带的作用，为其他教师提供学习的范例。本学年，将继续让骨干教师上数学示范课，让其他教师学习和借鉴。2、加强课堂教学研讨。面对新课改，一些新的理念、思想需要在我们的课堂教学中体现，这一方面有益于教师的自身提高、发展，同时对培养学生的各方面能力、促进学生的全面发展有好处。本学年，将贴近教师的教学实际，主要围绕“探究式”开展新授课、练习课、复习课的课堂教学的研讨活动。让老师们结合自己的教学实践进行广泛、深入的交流：结合自身实际如何使用“探究式”课堂教学模式，转变教师的教学方式，培养学生参与、探究、合作能力。3、
8、召开复习研讨会。为了进一步提高复习质量，学期末全处将举行了复习研讨会。首先开复习公开课，让老师们借鉴一下如何上好复习课；其次，老师们交流了自己在复习中的做法及困惑；最后，针对老师们提出的问题，指出在复习中应注意的问题。（五）重点抓好质量，做好质量监控。教学质量是教学工作的生命线。教学质量要提高，必须做好课时清、阶段清。本学期主要通过自测、抽测、竞赛等形式，做好对平时教学质量的监控。1、进行“如何提高教学质量”的经验交流活动。搭建交流的平台，推选部分教学成绩优异的教师介绍自己提高教学成绩的成功做法、有效措施，其他教师结合自己的教学实践加以运用。2、坚持月考制度。任课教师根据教学进度，及时搞好单元
9、测试，努力做到单元清、阶段清。每次检测搞好批阅分析，切实做好教学弥补工作。3、进行期中阶段调研。抽测后任课教师写出试卷分析，及时总结、反馈找出不足，提出补教补学策略；教研员把同年级的成绩作对比，找出差距，做好全处的质量分析。（六）加强学校教研组的建设，关注学科特色工作。学校教研组是最基层的教学研究组织，承载着培养教师、研究教学、校本研究等任务。各校数学教研组应立足于教师，从教师的需求出发，结合本校的实际情况，开展扎实有效地活动来搞好教研工作，逐步把教师从经验型引向科研型。各校要规范对教研组的管理，遵照“六有”开展活动：有时间：根据教师的课时情况确定出教研活动的时间；有计划：各组要制订好学期活动
10、计划及每周工作安排，确保每次活动有条不紊；有内容：每次活动要有明确的内容。教研组活动要以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重点，认真组织学科教学重点课例的研讨。有准备：每次活动，组长和组内成员要作好充分的准备；有系列：教研组活动从学习、讲座到讨论、交流，严格形成系列。有结果：每次活动除了认真完成预定的任务外，还要做好资料的完整积累。在落实常规管理、扎实开展日常教学研究的基础上，数学学科进一步挖掘教学内涵，努力形成自己的学科特色。本学年，各校36年级各成立一个数学兴趣小组，为学科特色工作创造展示的机会，进一步培养学生学习数学的兴趣，丰富学生课余生活，开阔学生学习数学的视野，给学生更大的自由度以发
11、展自己，陶冶情操。（七）加强教育科研，提高科研意识。 1、参与课题研究。本学年，将组织部分教师认真学习课题研究方面的有关理论，积极申报研究课题，认真参与课题的研究活动，做到及时总结、汇报课题研究的成果和情况。 2、开展教科研究。鼓励数学教师人人参与课题研究，而且要求每位教师带着课题走进课堂，将科研与教研紧密结合起来，以理论指导实践，在实践中总结理论，力求使教师的教学理论研究与实践水平都上一个新的台阶。 3、积极撰写论文。本学年鼓励教师积极撰写学科论文，组织并参加区级优秀教案和论文的评比，促使教师由经验型向科研型发展。（八）开展学科竞赛，促进学生全面发展。为进一步激发学生的积极性，提高学生学习数
12、学的兴趣，促进学生个性特长更好的发展，本学年将继续开展小学生数学知识竞赛。1、初赛时，各校根据统一规定的时间自己组织，选拔复赛的选手，上报班级的考试成绩，同时作为一次练兵题，让教师了解学生对知识的掌握情况。2、复赛时，全处各校46年级中每年级推选选手参加教研室统一组织的比赛。比赛将评选出单位优秀组织奖、教师辅导奖和学生成绩奖。三、主要活动安排三月：1、参加区数学学科教材培训 2、探究式课堂教学策略研讨会四月 1、数学各年级示范课2、期中质量调研五月 1、六年级毕业复习研讨会六月 1、非毕业班复习研讨会九月：1、数学各年级教材培训2、数学各年级示范课十月：1、 数学新教师汇报课2、 期中质量调研十一月：全处数学知识竞赛十二月：全处数学复习研讨会
